- •Передмова
- •Науково-теоретичні засади базової програми розвитку дитини дошкільного віку «я у світі»
- •Головна стратегічна мета Програми:
- •Провідні наукові ідеї Програми
- •1. Ідея самоцінності дошкільного дитинства, його особливого
- •2. Ідея ампліфікації
- •3. Ідея збалансування фондів «хочу» та «можу».
- •4 .Ідея формування основ дитячого світогляду, уявлень про світ як цілісність
- •Головні принципи
- •1. Принцип індивідуального підходу до розвитку, виховання й навчання дошкільника
- •2.Принцип активності
- •3. Принцип природовідповідності
- •Психологічні аспекти впровадження програми
- •Основні лінії розвитку. Особливості організації роботи Фізичний розвиток
- •Соціально-моральний розвиток
- •Емоційно-ціннісний розвиток
- •Пізнавальний розвиток
- •Мовленнєвий розвиток
- •Художньо-естетичний розвиток
- •Організація образотворчої діяльності дошкільнят
- •Креативний розвиток
- •Педагогічні принципи формування креативності:
- •Приклади завдань творчого характеру
- •Навчально-тематичний план
- •Обговорено і затверджено
- •Навчально-тематичний план
- •Лекційні заняття
- •Тема 1. Науково-теоретичні засади створення Базової програми «я у Світі»
- •Тема 2. Психологічні засади Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «я у Світі» (2 год.)
- •Тема 3. Забезпечення фізичного розвитку дитини дошкільного віку
- •Тема 4. Емоційно–ціннісний розвиток вихованців дошкільних навчальних закладів (2 год.)
- •Тема 5. Пізнавальна активність як складова розумового розвитку дитини (2 год.)
- •Тема 6. Організаційно-методичні напрямки становлення мовленнєвої компетентності дошкільника (2 год.)
- •Тема 7. Художньо-естетичний розвиток дитини дошкільного віку за Базовим компонентом дошкільної освіти (2 год.)
- •Тема 8 Становлення соціальної компетентності дитини дошкільного
- •Тема 9. Креативність як базова якість особистості (2 год.)
- •Тема 10. Гра як провідний вид діяльності дитини дошкільного віку (2 год.)
- •Тема 11. Умови ефективного впровадження у практику особистісно зорієнтованої моделі дошкільної освіти (2 год.)
- •Тема 12. Інноваційні технології як засіб реалізації Базової програми «я у Світі» (2год.)
- •Інтерактивні форми проведення навчальних занять
- •Тема 2. Планування навчально-виховного процесу (2 год.)
- •Запитання для підсумкового контролю
- •Роль методичної служби
- •Напрями підготовки до впровадження Базової програми:
- •Методична робота
- •Робота з документами
- •Види семінарської роботи
- •Форми підвищення культурно-освітнього та фахового рівня педагогів
- •Труднощі, що можуть виникати на початкових етапах упровадження бп, та орієнтовні способи (методичні заходи) їх усунення
- •Орієнтовний зміст методичної роботи
- •1 Етап. Завдання 1. «Аукціон методик».
- •4 Етап.
- •Перелік питань для обговорення на методичних об’єднаннях вихователів
- •Педагогічна розминка
- •Орієнтовна тематика групових консультацій
- •Література
- •Анотований бібліографічний покажчик публікацій фахових видань Науково-теоретичні засади програми та шляхи її впровадження
- •Лінія фізичного розвитку
- •Лінія соціально-морального розвитку
- •Лінія пізнавального розвитку
- •Лінія мовленнєвого розвитку
- •Лінія художньо-естетичного розвитку
- •Лінія креативного розвитку
- •Гра як провідний вид діяльності дошкільника
- •Інноваційні технології
- •Створення розвивального середовища
- •Співпраця з батьками вихованців
- •Список використаної літератури
Навчально-тематичний план
підвищення кваліфікації вихователів-методисті,
вихователів дошкільних навчальних закладів
Експрес-курси з проблеми
«Організаційні та змістові особливості впровадження державної Базової програми «Я у Світі»
|
Назва навчальних дисциплін |
Кількість годин за видами навчальних занять |
|||
Лекції |
Практ. заняття |
Педаг. практ. |
Залік |
||
1. |
Науково-теоретичні засади створення Державної Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»
|
2 |
|
|
|
2. |
Психологічні засади Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»
|
2 |
|
|
|
3 |
Забезпечення фізичного розвитку дитини дошкільного віку |
2 |
|
|
|
4 |
Емоційно-ціннісний розвиток вихованця дошкільного закладу.
|
2 |
|
|
|
5. |
Пізнавальна активність як складова розумового розвитку дошкільника
|
2 |
|
|
|
6 |
Організаційно-методичні напрямки становлення мовленнєвої компетентності дошкільника
|
2 |
|
|
|
7 |
Художньо-естетичний розвиток дитини дошкільного віку
|
2 |
|
|
|
8 |
Становлення соціальної компетентності дитини дошкільного віку
|
2 |
|
|
|
9 |
Креативність як базова якість особистості
|
2 |
|
|
|
10 |
Гра як провідний вид діяльності дитини дошкільного віку
|
2 |
|
|
|
11 |
Умови ефективного впровадження у практику особистісно зорієнтованої моделі дошкільної освіти
|
2 |
|
|
|
12 |
Готовність педагогів до впровадження Базової програми «Я у Світі»
|
2 |
2 |
|
|
12 |
Планування життєдіяльності дошкільників в умовах дошкільного навчального закладу
|
|
2 |
|
|
13 |
Інноваційні освітні технології як засіб та умова реалізації Базової програми «Я у Світі»
|
2 |
|
|
|
13 |
Настановне заняття |
|
2 |
|
|
14 |
Педагогічна практика |
|
|
4 |
|
15 |
Залік |
|
|
|
2 |
|
Разом |
24 |
6 |
4 |
2 |
Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Кафедра теорії та методики виховання
ЗАТВЕРДЖУЮ
Ректор СОІППО ________В. Ф.Живодьор
«_______» _______________ 2008 _ року
Робоча програма експрес-курсів з проблеми
«Організаційні та змістові особливості впровадження
державної Базової програми «Я у Світі»
для вихователів-методистів,
вихователів дошкільних навчальних закладів
на 2008 -2009 навчальний рік
Укладач:
ст. викладач Цимерман І.Л.
Схвалено на засіданні кафедри
Протокол № від “___” _____________ 2008р.
Викладачі курсу __________ст.викладач Ковтун Є.Ф. ,
__________ст.викладач Цимерман І.Л.,
Завідувач кафедри __________ к.п.н., в.о. доцента, Гиря О.О.
Курс присвячений підготовці педагогів дошкільних навчальних закладів до роботи за новою Державної Базової програмою розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» у масову педагогічну практику.
Мета курсу:
активізація теоретичних знань слухачів щодо основних концептуальних засад сучасної дошкільної освіти;
аналіз педагогічної практики в сучасних умовах модернізації змісту та мети дошкільної освіти;
ознайомлення слухачів з науково-теоретичними засадами нової програми та особливостями її впровадження;
забезпечення професійної компетентності та готовності педагогів до роботи за новою Програмою.
Спосіб викладання курсу:
Курс обсягом 36 годин передбачає такі форми навчання :
лекцій – 24 год.;
практичних – 4 год.;
педагогічна практика – 4 год.;
залікове заняття – 2 год.;
настановне заняття – 2 год.
Система контролю:
залікове заняття у формі співбесіди за запитаннями
Програма курсу складена у відповідності до навчально-тематичного плану експрес-курсів з проблеми «Організаційні та змістові особливості впровадження державної Базової програми «Я у Світі» для вихователів-методистів, вихователів дошкільних навчальних закладів.
