УПравління освіти і науки

Сумської обласної державної адміністрації

СУМСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ

ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Методичний порадник

Науково-теоретичні засади, методичні та психологічні аспекти, особливості впровадження Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»

Суми, 2009

Методичний порадник: науково-теоретичні засади, методичні та психологічні аспекти, особливості впровадження Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». / Укладачі: Ковтун Є.Ф., Цимерман І.Л.–

Суми: РВВ СОІППО.- 2009.- 98.с

Друкується на підставі ухвали вченої ради Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти від 29.01.2009 р., протокол № 3

Рецензенти:

Гиря О.О., кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри теорії та методики виховання СОІППО

Сопіна Л.М., головний спеціаліст управління освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації

Укладачі:

Ковтун Є.Ф., старший викладач кафедри теорії та методики виховання Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти

Цимерман І.Л. старший викладач кафедри теорії та методики виховання Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти

Посібник розкриває теоретичні засади та методичні аспекти Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі», а також особливості впровадження цього документа у загальну педагогічну практику. Розглядаючи особливості, укладачі посилаються на дослідження сучасних науковців в галузі дошкільної освіти, наукові дослідження авторського колективу Програми та висновки експериментальної роботи педагогічних колективів Сумської області, які були задіяні апробації.

До посібника вміщено анотований каталог публікацій у дошкільних часописах під рубрикою «Базова програма». Педагогам стануть у нагоді практичні матеріали, напрацьовані в ході експерименту.

Методичний порадник розрахований на методичну службу різного рівня та фахівців дошкільної освіти: керівників дошкільних навчальних закладів та навчально-виховних комплексів, вихователів-методистів, вихователів, вузьких спеціалістів, практичних психологів, слухачів курсів (педагогів ДНЗ) підвищення кваліфікації в системі післядипломної освіти, а також студентів педагогічних вузів за спеціальністю «Дошкільне виховання».

Відповідальний за випуск: Бєлковський В.В., проректор Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти

ЗМІСТ

	Передмова .............................................................................................	5
1.	Науково-теоретичні засади Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»...............................................................	7
2.	Психологічні аспекти впровадження Програми……….…………...	12
3.	Основні лінії розвитку. Особливості організації роботи…………..	16
4.	Курсова підготовка педагогів до роботи за Базовою програмою……..................................................................	36
5.	Роль методичної служби……………………………………………..	49
6.	Орієнтовний зміст методичної роботи................................................	55
7.	Анотований бібліографічний покажчик публікацій фахових видань…………………………………………………………………..	64
8.	Список використаної літератури ........................................................	97

Передмова

Процес модернізації дошкільної освіти, що триває, спрямований на вдосконалення її змісту, гуманізацію цілей та принципів, осучаснення освітньо-виховних технологій, приведення їх у відповідність до вимог сучасного життя.

Забезпечення якісної дошкільної освіти значною мірою залежить від наявності ґрунтовної наукової нормативно-методичної бази, що визначає її концептуальні, змістові, психолого-педагогічні, методичні аспекти. Такою базою для педагогів дошкільних навчальних закладів став комплект науково-методичних матеріалів, до якого належать:

• «Базовий компонент дошкільної освіти в Україні», що визнаний Законом України «Про дошкільну освіту» як державний стандарт, «який містить норми і положення, що визначають державні вимоги до рівня розвинутості та вихованості дитини дошкільного віку, а також умови, за яких вони можуть бути досягнуті»;

• «Коментар до Базового компоненту дошкільної освіти в Україні», у якому розкриті наукові засади державного документа, уточнений зміст використаного у ньому понять, обґрунтовані підходи до виховання і навчання дошкільнят;

• Державна Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі», яка розкриває зміст сучасної дошкільної освіти, спрямований на цілісний та збалансований розвиток дитини.

Зазначені документи треба розглядати як цілісний пакет матеріалів, що призначений для науково-методичного супроводу професійної діяльності педагогів, керівників, організаторів дошкільної справи на сучасному етапі модернізації дошкільної освіти.

Доктор психол. наук, проф. О. Кононко (розробник цих матеріалів, керівник творчої групи науковців по створенню Програми) на сторінках журналу «Дошкільне виховання» неодноразово підкреслювала, що нова Програма, впровадження якої розпочалося, не буде складною для тих педагогів, які гарно орієнтуються у сучасних концептуальних засадах дошкільної освіти, у змісті Базового компоненту, знайомі із «Коментарем» до нього, усвідомлюють необхідність зміни традиційної освітньої парадигми на нову.

Згідно наказу Міністерства освіти і науки України Державна базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» буде впроваджуватися у роботу дошкільних навчальних закладів поступово. До роботи за новою Програмою рекомендовано переходити лише з дітьми раннього та молодшого дошкільного віку. Для дітей старшого дошкільного віку, які починали працювати за іншими державними програмами доцільно за ними й продовжувати реалізацію завдань дошкільної освіти. Такий підхід дасть змогу та час ретельно підготуватися до оновлення освітньої діяльності широкому загалу педагогів та батьків.

Зрозуміло, що ефективність і успішність впровадження нової Програми значною мірою залежить від педагога, до рук якого вона потрапить, від його компетентності і готовності до роботи за нею.

Останнім часом на сторінках фахових видань з’являється чимало публікацій, що присвячені новій Програмі: наукові статті, аналітичні роздуми науковців та практиків, досвід педагогів, які проводили апробацію Програми тощо. Такі матеріали сприяють формуванню у педагогів дошкільних навчальних закладів первинних уявлень про нову Програму

Даний навчально-методичний посібник також призначений для підготовки педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів до впровадження Програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» у масову практику.

У посібнику вміщено матеріали, які допоможуть педагогам, керівникам дошкільних закладів поглибити теоретичні знання, щодо наукових, психолого-педагогічних, методичних засад нової Програми та визначитися у шляхах її впровадження в освітній процес. Крім того «Методичний порадник» пропонує анотований каталог публікацій фахових видань, (поданий для зручності використання за основними лініями розвитку), користуючись яким, педагоги можуть підвищити власний професійний рівень шляхом самоосвіти.

Під час впровадження Програми підвищується роль методичної служби дошкільного закладу. Система методичної роботи з кадрами має бути спрямована на підвищення психологічної культури педагогів, усвідомлення науково-теоретичних засад Програми, озброєння педагогів інноваційними підходами до організації життєдіяльності дітей. Ефективність методичних заходів може бути забезпечена лише за умов використання інтерактивних форм та методів освіти дорослих, що допоможуть педагогам проаналізувати власну діяльності, усвідомити шляхи та знайти резерви її оновлення.

На допомогу керівникам, вихователям-методистам у «Методичному пораднику» подані розробки та матеріали методичної роботи з педагогічними кадрами у контексті нової Програми.

Сподіваємося, що даний посібник допоможе педагогам дошкільних навчальних закладів налаштуватися на роботу за новою Програмою, осмислити її відмінність від діючих програм, уточнити те, що ще залишилося недостатньо зрозумілим.