3. Задачи научно-исследовательской работы на третьем курсе

Задачами научно-исследовательской работы на 3 курсе, в соответствии с областью деятельности выпускника – образование лиц (детей, подростков и взрослых) с ограниченными возможностями здоровья на базе учреждений образования, социальной сферы и здравоохранения, могут являться:

• общие

- развитие, закрепление освоенных ранее и приобретение новых профессиональных и общекультурных компетенций у студентов по логопедии;

- приобретение ими практических навыков и опыта выполнения профессиональных задач;

- организация взаимодействия студентов и работодателей, с целью ознакомления со спецификой деятельности логопеда в специальных дошкольных учреждениях и средних общеобразовательных школ, определения актуальной специализации подготовки для обеспечения дальнейшего трудоустройства;

- развитие навыков самостоятельной деятельности при решении задач профессиональной деятельности;

- сбор материалов для выполнения научно-исследовательской работы: курсового и дипломного проектирования.

частные (для студентов 3 курса)

• знакомство со структурой и организацией работы дошкольного образовательного учреждения комбинированного или компенсирующего видов для детей с нарушениями речи, с порядком приема детей в данное учреждение и с особенностями комплектования групп, с должностными обязанностями сотрудников и т.д.;

• уточнение правил оформления и оборудования кабинета логопеда, работа с документами, которые ведут логопед и воспитатель дошкольного учреждения;

• наблюдение за обследованием детей: логопедическим и психолого-педагогическим, за заполнением логопедом речевых карт, протоколов психолого-педагогического обследования дошкольников; самостоятельное проведение таких обследований;

• наблюдение за проведением логопедом и воспитателями ДОУ занятий (фронтальных и индивидуальных); самостоятельное проведение таких занятий;

• наблюдение за профилактической и консультативной работой логопеда (работа логопеда с родителями, консультирование им педагогов и т.д.); самостоятельное проведение такой работы.

Задачи научно-исследовательской работы на третьем курсе

Задачами научно-исследовательской работы на 3 курсе, в соответствии с областью деятельности выпускника – образование лиц (детей, подростков и взрослых) с ограниченными возможностями здоровья на базе учреждений образования, социальной сферы и здравоохранения, могут являться:

• общие

- развитие, закрепление освоенных ранее и приобретение новых профессиональных и общекультурных компетенций у студентов по логопедии;

- приобретение ими практических навыков и опыта выполнения профессиональных задач;

- организация взаимодействия студентов и работодателей, с целью ознакомления со спецификой деятельности логопеда в специальных дошкольных учреждениях и средних общеобразовательных школ, определения актуальной специализации подготовки для обеспечения дальнейшего трудоустройства;

- развитие навыков самостоятельной деятельности при решении задач профессиональной деятельности;

- сбор материалов для выполнения научно-исследовательской работы: курсового и дипломного проектирования.

• частные (для студентов 3 курса)

• знакомство с организацией работы логопункта в средней общеобразовательной школе, с порядком набора детей, должностными обязанностями логопеда;

• уточнение знаний о правилах оформления и оборудования кабинета логопеда, о документах, которые он ведет;

• наблюдение за логопедическим обследованием детей, заполнением логопедом речевых карт; самостоятельное проведение такого обследования;

• наблюдение за проведением логопедом логопункта СОШ занятий (групповых, подгрупповых и индивидуальных); самостоятельное проведение таких занятий;

• наблюдение за профилактической и консультативной работой логопеда (работа логопеда с родителями, консультирование им педагогов и т.д.); самостоятельное проведение таких занятий;

• овладение навыками планирования научно-исследовательской работы с детьми, имеющими речевые нарушения, отбора необходимых экспериментальных методик и ее проведения, анализа и обобщения полученных данных; умение делать вывод и давать, на основе полученных результатов, рекомендации.