5.2 Задания для ср по дисциплине «Русский язык и литература. Литература» 1 курс

1. Темы сообщений об а. С. Пушкине и м. Ю. Лермонтове:

1) Биография А. С. Пушкина: ключевые моменты и интересные факты.

2) Портрет А. С. Пушкина: внешность, характер, речь, взгляд на него современников.

3) Проза А. С. Пушкина.

4) Лирика А. С. Пушкина.

5) Биография М. Ю. Лермонтова: ключевые моменты и интересные факты.

6) Портрет М. Ю. Лермонтова: внешность, характер, речь, взгляд на него современников.

7) Проза М. Ю. Лермонтова.

8) Лирика М. Ю. Лермонтова.

9) А. С. Пушкин и М. Ю. Лермонтов: что объединяет этих двух великих литераторов?

2. Проведите краткий анализ повестей н. В. Гоголя «Портрет» и «Нос»,

ответив на следующие вопросы:

1) Кто главные герои?

2) Где происходит действие?

3) Какова судьба главных героев?

4) В чём фантастичность произведения?

5) Черты реализма в данных повестях.

6) Зачем автор сталкивает фантастику и реальность? Как он это делает?

7) Что хотел показать Н. В. Гоголь читателя?

3. Сделайте карточку по пьесе А. Н. Островского «Гроза». Карточка – это творческое задание. В любой удобной для вас форме (план, конспект, кластер, таблица) представьте информацию о художественном произведении. Содержательно карточка должна включать в себя:

1) Список и характеристики героев, их жизненный путь и взаимоотношения.

2) Сюжет произведения.

4. Сделайте карточку по роману И. А. Гончарова «Обломов». (Описание в задании 3)

5. Сделайте карточку по роману И. С. Тургенева «Отцы и дети». (Описание в задании 3)

6. Подготовьте чтение наизусть или выразительное чтение любого стихотворения ф. И. Тютчева или а. А. Фета и анализ данного стихотворения по плану:

1. Место и время, обстоятельства и события в жизни поэта, которые сопутствовали созданию произведения.

2. Тема, идея, композиция, а точнее - движение поэтической мысли в произведении.

3. Каков основной мотив стихотворения (основное настроение поэта, чувство, которое он испытывал во время его написания)?

4. Какими средствами выразительности и изобразительности создаётся образ?

5. Какие другие чувства выражены в стихотворении? Как выражены?

6. Есть ли широкие поэтические обобщения? Какие? Какими художественными средствами выражены?

7. Что особенно привлекло ваше внимание в стихотворении? Что считаете нужным «взять с собою в жизнь»?

7. Темы для сообщений о жизни и творчестве а. К. Толстого:

1) Биография А. К. Толстого: ключевые моменты и интересные факты.

2) Лирика А. К. Толстого.

3) Проза А. К. Толстого.

8. Составьте «план поиска счастья» по Поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Опираясь на текст произведения, пошагово опишите сюжет: как «мужики - правдоискатели» определяли «счастливых» и почему все «кандидаты на счастье» отсеялись после встречи с мужиками. В завершение ответьте на вопросы:

1) Нашли ли мужики по-настоящему счастливого человека?

2) Кто этот человек?

3) В чём его счастье?

9. Составьте краткую биографию главного героя повести Н. С. Лесков. «Очарованный странник». События из жизни Ивана Флягина должны быть выстроены в хронологическом порядке. Кроме фактов о жизни приведите описание внешности главного героя и составьте его характеристику.

10. Составьте краткий план сатирической летописи М. Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города». Опишите структуру произведения, кратко передайте сюжет. Проиллюстрируйте план интересными цитатами из произведения.

11. Сравните две семьи, изображённые в романе-эпопее Л. Н. Толстой «Война и мир». Выберете две из трёх семей: Ростовы, Болконские, Курагины. В виде колец Венна, таблицы или эссе представьте сравнительные характеристики данных семей. Обязательно указать:

1) Состав семьи.

2) Краткие характеристики и цели членов семьи.

3) Семейные ценности, взаимоотношения.

12. Сравните два сражения, изображённые в романе-эпопее Л. Н. Толстой «Война и мир»: Шенграбенское и Аустерлицкое. В виде колец Венна, таблицы или эссе. Обязательно указать:

1) Цели полководцев российской и французской армии, их отношение к солдатам.

2) Состояние солдат: обмундирование, настрой.

3) Как изображено сражение.

4) Герои и трусы в российской армии.

5) Итог сражения.