8. Коммуникативная функция языка

«Важнейшей функцией языка является коммуникативная», потому что благодаря языку люди могут общаться между собой.

Язык – знаковая система, именно поэтому он служит средством коммуникации. Знаки передают от человека к человеку информацию – доступные для понимания важные сведения. Не все тексты информативны (они могут быть уже известны читающему или непонятны для него).

«Информация передаётся в пространстве и во времени», от одного субъекта другому, от одного народа другому, из вчерашнего дня к сегодняшнему. В то же время человек может передавать информацию самому себе, например, посредством записной книжки, конспектов, дневников.

Общение – необходимое средство сохранения личности человека, «форма его самоутверждения», и в крайнем случае он должен общаться хотя бы с самим собой.

Язык способствует преемственности человеческой культуры.

Речь может замещать действие – в том случае, если человек просит другого выполнить какую-то его просьбу, сделать что-то за него. « <…> в этом можно увидеть зачатки разделения труда, первоосновы человеческого общества».

Таким образом, «коммуникация, общение с помощью языка – один из важнейших факторов, «сотворивших» человечество».

9. Мыслительная функция

Вторая функция языка, теснейшим образом связанная с коммуникативной, есть функция мыслительная . Эти две функции языка обусловливают друг друга. Говорить – значит выражать свои мысли. Но, с другой стороны, сами эти мысли формируются у нас в голове с помощью языка. Лучше сказать так: коммуникативная функция воспитывает, «взращивает» мыслительную.

Кроме словесного мышления есть еще мышление образное, знакомое любому человеку, но особенно развитое у профессионалов: художников, музыкантов, артистов... есть мышление техническое – профессиональное достоинство конструкторов, механиков, чертежников, и опять-таки в той или иной степени не чуждое всем нам. Существует, наконец, мышление предметное – им все мы руководствуемся в массе бытовых ситуаций, от завязывания шнурков на ботинках и до отпирания входной двери... Но основная форма мышления, объединяющая всех людей в подавляющем большинстве жизненных ситуаций, – это, конечно же, мышление языковое, словесное.

Наша «внутренняя речь» (это термин введен Л.С. Выготским) фрагментарна и ассоциативна.

Структура «внутренней» речи намного сложнее, чем структура речи «внешней», доступной наблюдению.

Подтверждение этому было найдено в разнообразных экспериментах, особенно активно проводившихся в середине нашего века. Испытуемого специально «озадачивали» и, пока он – про себя – размышлял над какой-то проблемой, его речевой аппарат исследовали с разных сторон. При умственной («немой!») деятельности речевой аппарат человека находился в состоянии активности.

Еще характернее в данном смысле свидетельства полиглотов, то есть людей, свободно владеющих несколькими языками. Обычно они без труда определяют в каждый конкретный момент, на каком языке думают.

Любопытно, что среди писателей, владеющих несколькими языками, редко встречаются авторы, переводящие самих себя. Дело в том, что для настоящего творца перевести, скажем, роман на другой язык – значит не просто переписать его, но передумать.

Ю.Н. Тынянов « пересказ чужих мыслей обыкновенно яснее, чем рассказ своих».

Язык – не просто форма, оболочка для мысли, это даже не средство мышления, а скорее его способ. Сам характер формирования мыслительных единиц и их функционирования в значительной мере зависит именно от языка.