План-конспект зачетного урока по обж на тему: «Вредные привычки. Их влияние на здоровье человека»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент – 1минута.

- Здравствуйте, рад вас видеть. Дежурные, доложите, пожалуйста, о готовности класса к уроку. Определяет готовность класса, создаёт эмоциональную, благоприятную обстановку

Сообщают о готовности класса к уроку и настраиваются на работу.

2. Актуализация знаний – 7 минут

- Ребята, что мы изучали на прошлом уроке?

Проводит фронтальный опрос по основным терминам.

- Дайте определение понятию «рациональное питание».

- Какие элементы питания человек получает с пищей?

- Как часто необходимо питаться в вашем возрасте?

Готовит учащихся к самостоятельной работе.

Молодцы, а сейчас поработайте самостоятельно.

Раздаёт каждому ученику листы с заданиями.  

Контроль через взаимопроверку. Происходит подготовка к восприятию нового материала, проверяется исходный уровень знаний по данной теме

Отвечают на задания, взаимопроверка по ключу. Оценки выставляются в листы контроля.

Таким образом в работу включается каждый ученик и результаты среза достаточно объективны.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

3.  Целеполагание и мотивация – 7 минуты.

Зачитывает цитаты великих людей, подводит учащихся к формулированию темы урока.

« Табак приносит вред телу, разрушает разум, отупляет целые нации» О.де Бальзак.

«Курение ослабляет силу, мысли и делает неясным её выражение» Л.Толстой.

Привлекает учащихся к формулировке задач. Какие задачи ставите себе на уроке? Что хотели бы узнать?

Корректирует и дополняет вопросы учеников.

1.История табакокурения.

2.Влияние  никотина на организм человека.

3.Пассивное курение.

- Ребята, скажите для чего нам нужно знать, как влияет никотин на организм человека?

Учебная мотивация – через значимость темы

Участвуют в формулировке темы урока, записывают её в тетрадь, отвечают на вопросы.

Участвуют в целеполагании, темы, сами дают себе установку на активную работу на уроке.

-Для того, чтобы знать какой вред наносит нашему здоровью курение.

Подготовленные ученики показывают презентацию на первых два вопроса урока.

4. Изучение нового материала – 20минут.

- Ребята, на какой вопрос с помощью презентации мы не смогли ответить?

Что такое пассивное курение.

Определяем, кто такие пассивные курильщики. Стр.147

Предлагает дать советы тем, кто курит или думает начать курить.

Составляем рекомендации.

А сейчас я предлагаю поработать в группах. Из предложенных мною пазлов собрать картинку и придумать к ней лозунги о вреде курения. Командиры  в конце работы поставят каждому из вас оценки, в  зависимости от вашего вклада в работу.

Учитель наблюдает, помогает, консультирует.

Самостоятельно работают  с учебником, выделяют ключевые слова, формулируют вывод.

 Формулируют ответы в устной форме, некоторые записывают в тетрадь.

 Учащиеся выполняют задание,решают, кто от группы будет выступать.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

5. Психологическая разгрузка – 1 минута.

Гимнастика для глаз.

Гимнастика помогает отдохнуть учащимся и сконцентрировать своё внимание на следующих этапах урока.

Учащиеся выполняют гимнастику для глаз.

6. Закрепление новых знаний – 5 минут

- Молодцы, вы очень хорошо справились с моим задание.

-А теперь давайте проверим, как вы усвоили тему урока. Я предлагаю вам тест.

Проверяет уровень усвоения темы, получая конкретный результат. Чтобы в дальнейшем скорректировать свою деятельность.

- Поднимите руку у кого, 5, 4.

Молодцы, а плохие оценки есть? Не огорчайтесь, у вас ещё есть время всё исправить. На следующем уроке, я уверен, что вы справитесь с заданиями лучше.

Выполняют тест.

После отведённого времени самопроверка, проверяют по ключу (ответы и нормы оценок на слайде).

После проверки каждый ученик делает выводы, на сколько полно он усвоил материал.

7. Подведение итогов.

Рефлексия – 2 минуты

- Ребята, понравился вам урок?

Посмотрите на план урока и скажите, на все ли вопросы мы ответили?

Учитель делает для себя выводы, чтобы в дальнейшем продумать работу по получению знаний и умений учащимися.

Сдают контрольные листы.

 Дети отвечают на вопросы, определяют сложные моменты в понимании темы.

8. Домашнее задание – 1 минута.

Предлагаю домашнее задание на выбор:

1.Составить кроссворд по теме.

2.Найти интересную информацию из истории табакокурения.

3. Разработать проек «Я выбираю здоровье!».

Записывают задание в дневник в соответствии со своим выбором.

8. Итог урока – 1 минута

- Ребята, мне было очень приятно с вами общаться. Надеюсь, что с домашним заданием вы справитесь хорошо. Я думаю, что вы ещё раз убедились, какой важный предмет мы изучаем. Спасибо за работу на уроке. До встречи.

Отвечают аналогичным образом.