3.9. Типичные недостатки и ошибки во время подготовки и написание магистерских диссертаций

1. Некорректность формулирования темы магистерской диссертации. Ее название не отвечает предмету исследования и его цели: представляются значительно шире или уже и недостаточно отображают содержание работы.

2. Магистерская диссертация без определенного плана. В процессе исследования содержания работы может в определенной степени корректироваться, и это – естественно. Тем не менее, писать, не имея цели и задач, которые надо решить, последовательности действий – верный путь к неуспешной работе. Следствием указанного являются старания радикально изменить направление исследования в процессе его проведения. При этом возникает риск снова попасть в аналогичную ситуацию во время работы над новым, будто бы более привлекательным направлением, если план заранее не будет обработан, а времени осталось маловато.

3. Нелогичная искусственная структура работы, которая не обоснована поставленными задачами, не раскрывает целиком проблему, пропускает ее важные аспекты или, наоборот, перегруженная мелкими подразделами, в которых рассмотрены несущественные аспекты проблемы.

4. Отсутствие логической взаимосвязи и взаимообусловленности между основными разделами работы. Нет смысла делать анализ или какие-то исследования, изучать опыт, если дальнейшие разработки или предложения, рекомендации и выводы этого не учитывают.

5. Магистерская диссертация имеет реферативный характер, не содержит элементов новизны. Реферирование – процесс аналитико-синтетической переработки информации, которая содержится в первичном документе, для выделения в нем важнейших по смыслу сведений (основных положений, фактических данных, результатов, выводов) и создание на этой основе вторичного документа – реферативного. Не достаточно добросовестно переписать то, что кто-то уже писал, исследовал, анализировал по определенной причине, изложить чужой опыт и на этом завершить работу. Очевидным будет недостаток собственного взноса в решение проблемы, который обязательно скажется в выводах и во время защиты работы.

6. Нечеткость выводов, когда невозможно понять, что автор хотел исследовать: декларативный характер выводов, когда кому-то даются безадресные советы общего характера, как это «улучшить» и «усовершенствовать». Необходимо отвечать не только на вопрос «что следует делать», а и «как это нужно сделать», а главное – «что сделано» вами.

7. Отсутствие или неумение пользоваться широким спектром методов исследований и подготовки решений, которые предлагаются магистерской программой.

8. Недостаточное или, наоборот, преувеличенное количество использованных литературных источников, их слабая связь с исследуемой проблемой, устарелость литературы и отсутствие актуальных публикаций. Нарушение правил оформления библиографии и ссылок на использованную литературу.

9. Наличие плагиата. Плагиат – присвоение авторства на чужое произведение науки, литературы, искусства или на чужое открытие, изобретение или рационализаторское предложение, а также использование в своих работах чужого произведения без ссылки на автора. Плагиат рассматривается как мошенничество, суть которого состоит в противоправном использовании чужой работы или ее части и представлении ее как собственной. В общем, плагиат можно поделить на три основных типа: копирование чужой работы и оповещение ее под своим именем; представление смеси собственных и заимствованных у других авторов аргументов без надлежащего цитирования источников; перефразировка чужой работы без надлежащих образом оформленных ссылок на оригинального автора или издателя. В случае выявления плагиата магистерская работа не допускается к защите, поскольку она не является авторской и не может быть оценена положительно.

10. Наличие грамматических, орфографических и стилистических ошибок, несовершенная редакция текста, который усложняет восприятие содержания работы.