- •Тема 7 та види інформаційних технологій: 18
- •Тема1. Вступ. 18
- •1. Вступ.
- •Тема 1: Задачі та методи обчислювальної математики. Основи теорії похибок. Інструментальні засоби.
- •Тема 2: Методи розв’язання задач лінійної алгебри.
- •Тема 3: Методи розв’язання нелінійних рівнянь та їх систем
- •Тема 4: Методи інтерполяції, наближення та мінімізації функцій
- •Тема 5. Чисельне інтегрування і чисельне диференціювання.
- •Тема 6. Чисельні методи розв’язування диференціальних рівнянь
- •Порядок поточного та підсумкового оцінювання знань з науки «Інформатика»
- •На «відмінно» має відповідати таким вимогам:
- •Відповідь, яка оцінюється на «добре» має відповідати таким вимогам:
- •Відповідь, яка оцінюється на «задовільно» має відповідати таким вимогам:
- •Відповідь оцінюється на «незадовільно» за таких обставин:
- •6.2. Заочна форма начання. Карта самостійної роботи студентів заочної форми навчання
- •Порядок поточного та підсумкового оцінювання знань
- •Відповідь, яка оцінюється на «відмінно» має відповідати таким вимогам:
- •Відповідь, яка оцінюється на «добре» має відповідати таким вимогам:
- •Відповідь, яка оцінюється на «задовільно» має відповідати таким вимогам:
- •Відповідь оцінюється на «незадовільно» за таких обставин:
- •7. Рекомендована література.
- •7.1. Основна література.
- •7.2. Додаткова література
6.2. Заочна форма начання. Карта самостійної роботи студентів заочної форми навчання
Заочна форма навчання:
для студентів напряму підготовки ЕКОНОМІКА ПІДПРИЄМСТВ
галузі знань (спеціальності) ЕКОНОМІЧНА КІБЕРНЕТИКА
Номер заняття |
Контактні заняття |
Форма занять і контролю |
Максимальна кількість балів |
|||||||||
СЕМЕСТР 1. |
||||||||||||
За систематичність і активність роботи на контактних заняттях першої сесії |
||||||||||||
1 |
Тема 1. Вступ. Задачі і алгоритми обчислювальної математики. Основи теорії похибок. Наближені числа, їх абсолютні і відносні похибки. Похибки обчислень значень функції. Інструментальні засоби. Класифікація та огляд засобів для обчислювальної математики. |
Установча мінілекція, мінітренінг |
15 |
|||||||||
2 |
Тема 2. Методи розв’язання задач лінійної алгебри. Розв'язання систем лінійних алгебраїчних рівнянь.Власні значення та власні вектори |
Мінілекція, мінітренінг |
15 |
|||||||||
Тема 3. Методи розв’язання нелінійних рівнянь. Методи розв’язання систем нелінійних рівнянь |
Мінілекція, мінітренінг |
|||||||||||
За виконання модульних (контрольних) завдань |
||||||||||||
3 |
Комплексна аудиторна індивідуальна контрольна робота № 1 |
Поточний модульний контроль |
20 |
|||||||||
Усього балів за контактні заняття (перший семестр) |
50 |
|||||||||||
міжСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД |
||||||||||||
За виконання обов’язкових позааудиторних індивідуальних завдань |
||||||||||||
Види завдань |
Форма подання |
Термін подання і реєстрація |
Форма контролю |
Максимальна кількість балів |
||||||||
Домашня індивідуальна Контрольна робота № 1 |
Електронна або друкована |
За місяць до початку сесії на електронну пошту викладача |
Перевірка правильності результатів виконання контрольної роботи |
20 |
||||||||
Захист контрольної роботи за графіком «Дня заочника» |
20 |
|||||||||||
Усього балів за виконання домашньої індивідуальної контрольної роботи |
40 |
|||||||||||
За виконання індивідуальних робіт за вибором (одного завдання) |
|
|||||||||||
1. Підготовка міні-презентацій за тематикою завдань для самостійного виконання № 1, 2. 2. Створення веб-сайту відповідно до технічного завдання (завдання для самостійного виконання № 3). 3. Виконання творчих завдань для самостійного виконання № 5. |
Письмова та/або електронна |
Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника» |
Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника» |
10 |
||||||||
Усього балів за виконання позааудиторних індивідуальних завдань (перший семестр) |
50 |
|||||||||||
Разом за ПЕРШИЙ семестр |
100 |
|||||||||||
СЕМЕСТР 2. |
||||||||||||
Номер заняття |
Контактні заняття |
Форма занять і контролю |
Максимальна кількість балів |
|||||||||
За систематичність і активність роботи на контактних заняттях семестру 1 |
||||||||||||
1 |
Тема 4. Методи інтерполяції, наближення та мінімізації функцій. |
Мінілекція, мінітренінг |
15 |
|||||||||
Тема 5. Чисельне інтегрування і чисельне диференціювання. |
||||||||||||
2 |
Тема 6. Чисельні методи розв’язування диференціальних рівнянь. |
Мінілекція, мінітренінг |
15 |
|||||||||
Тема 7. Математичне моделювання та методи обробки експериментальних даних |
Мінілекція, мінітренінг |
|||||||||||
За виконання модульних (контрольних) завдань |
||||||||||||
3 |
Комплексна аудиторна індивідуальна контрольна робота № 2 |
Поточний модульний контроль |
20 |
|||||||||
Усього балів за контактні заняття (другий семестр) |
25 |
|||||||||||
міжСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД |
||||||||||||
За виконання обов’язкових позааудиторних індивідуальних завдань |
||||||||||||
Види завдань |
Форма подання |
Термін подання і реєстрація |
Форма контролю |
Максимальна кількість балів |
||||||||
Домашня індивідуальна Контрольна робота № 2 |
письмова |
За два тижні до початку сесії на електронну пошту викладача |
Перевірка правильнсоті результатів виконання контрольної роботи |
20 |
||||||||
Захист контрольної роботи за графіком «Дня заочника» |
20 |
|||||||||||
Усього балів за виконання домашньої індивідуальної контрольної роботи |
40 |
|||||||||||
За виконання індивідуальних робіт за вибором (одного завдання) |
||||||||||||
|
Письмова та/або електронна |
Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника» |
Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника» |
10 |
||||||||
Усього балів за виконання позааудиторних індивідуальних завдань (другий семестр) |
50 |
|||||||||||
Разом за ДРУГИЙ семестр |
100 |
|||||||||||
Максимальна кількість балів за певний вид робіт |
Кількість балів, отримана студентом залежно від рівня знань |
|||
Рівень знань: |
||||
відмінний |
добрий |
задовільний |
незадовільний |
|
10 |
10 |
8 |
6 |
0 |
15 |
15 |
12 |
9 |
0 |
20 |
20 |
16 |
12 |
0 |
