- •Державний навчальний заклад "Вище професійне училище № 9 м.Кіровоград"
- •Тема 4.Розмноження організмів.
- •III. Мотивація навчальної діяльності.
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •1. Гаметогенез
- •Тема наступного уроку: «Основні поняття генетики.Методи генетичних досліджень»
- •2. Запліднення у тварин
- •V.Формування знань та вмінь Лабораторна робота № 1
- •Хід роботи
- •Підсумки уроку та повідомлення домашнього завдання
2. Запліднення у тварин
Розповідь учителя, словникова робота
Запліднення (сингамія) — процес злиття чоловічої та жіночої статевих клітин (гамет) рослинних і тваринних організмів, що лежить в основі статевого розмноження. Внаслідок запліднення утворюється зигота, яка дає початок новому організмові.
У тварин запліднення може бути зовнішнім і внутрішнім. При зовнішньому заплідненні жіноча і чоловіча статеві клітини зливаються поза органами статевої системи самки (або гермафродитної особини). Зовнішнє запліднення властиве здебільшого мешканцям водойм (багатощетинковим червам, двостулковим молюскам, річковим ракам, голкошкірим, ланцетникам, більшості кісткових риб і земноводних), а також деяким наземним тваринам (наприклад дощовим черв’якам).
Внутрішнє запліднення відбувається в органах статевої системи самки (або гермафродитної особини). Воно притаманне більшості наземних тварин (комахам, плазунам, птахам, ссавцям), а також багатьом мешканцям водойм (наприклад хрящовим рибам)
V.Формування знань та вмінь Лабораторна робота № 1
Тема. Будова статевих клітин.
Мета: ознайомитися з будовою статевих клітин на постійних мікропрепаратах, виявити зв’язок між будовою та функціями статевих клітин.
Обладнання: постійні мікропрепарати сім’яників та яєчників, сперматозоїдів та яйцеклітин.
Хід роботи
1. Підготувати мікроскоп до роботи.
2. Розглянути постійний мікропрепарат сім’яника жаби або сперматозоїдів морської свинки. Знайти сперматозоїди на різних стадіях розвитку. Замалювати побачене, зробити позначення.
3. Розглянути готовий мікропрепарат яєчника кішки або іншого ссавця. Знайти яйцеклітини на різних стадіях розвитку, розміщені у фолікулах. Замалювати побачене, зробити позначення.
4. Назвати риси схожості в будові яйцеклітини та сперматозоїда.
5. Назвати риси відмінності в будові яйцеклітини та сперматозоїда, пояснити, з чим вони пов’язані.
6. Зробити висновок про особливості розвитку сперматозоїдів та яйцеклітин.
У висновку слід звернути увагу на особливості будови гамет залежно від виконуваних функцій. Основна функція яйцеклітини — дозрівання і розвиток нового організму, тому вона велика, малорухома і містить багато поживних речовин.
Основна функція сперматозоїда — донести спадкову інформацію до яйцеклітини, тому він рухливий і маленький.
Підсумки уроку та повідомлення домашнього завдання
Викладач оцінює роботу групи та окремих учнів, робить висновки, повідомляє домашнє завдання:
В чому перевага внутрішнього запліднення над зовнішнім?
Порівняти оогенез і сперматогенез
3. Повідомлення теми наступного уроку.
Тема наступного уроку: «Основні поняття генетики.Методи генетичних досліджень»
