Державний навчальний заклад "Вище професійне училище № 9 м.Кіровоград"

П Л А Н – К О Н С П Е К Т У Р О К У

Предмет : "Біологія"

Урок № 3:

-Електромонтер станційного устаткування;

Професія: кабельник-спаювальник

-радіомеханік з обслуговування та ремонту

радіотелевізійної апаратури

-оператор комп"ютерного набору, конторський службовець

(бухгалтерія)

- оператор комп"ютерного набору;контролер Ощадного банку

- оператор комп’ютерного набору;секретар керівника.

Дата: _____ _____ _____ _____

Група: АБ-11, РБ-11, КБ-11, ББ-11, СБ-11

Тема програми №4: Розділ III. Організмовий рівень організації живої матерії.

Тема 4.Розмноження організмів.

Тема уроку 4.3: Будова і утворення статевих клітин.

Навчальна мета: сформувати знання учнів про будову статевих клітин, особливості їх утворення; гаметогенез і запліднення у різних груп організмів (рослин і тварин), показати біологічне значення процесу запліднення; сформувати вміння учнів порівнювати сперматозоїд та яйцеклітину за різними ознаками та визначати їх функції .

Розвиваюча мета: розвивати уміння логічно мислити, висловлювати власні думки;

Виховна мета:  Виховувати бережливе ставлення до життєвих процесів, які відбуваються в живих організмах та власному організмі;

Тип уроку: формування знань та вмінь

Вид уроку: фронтальна бесіда, розповідь, самостійна робота учнів у зошитах

Дидактичне забезпечення: підручники, роздатковий матеріал «Будова статевих клітин »

Міжпредметні та внутрішньо предметні зв"язки: біологія людини ( Будова статевої системи людини-9 клас)

СТРУКТУРА УРОКУ

1. Організаційний момент

2. Перевірка домашнього завдання та актуалізація опорних знань

3. Мотивація навчальної діяльності, повідомлення теми, мети уроку

4. Вивчення нового матеріалу

5. Формування знань та вмінь

VI. Підсумки уроку та повідомлення домашнього завдання

Х І Д У Р О К У

I . Організаційний момент

• Перевірка готовності учнів до уроку

• Прийняття рапорту чергового. Виконання запису в журналі.

• Повідомлення теми, мети та завдання уроку.

II. Перевірка домашнього завдання та актуалізація опорних знань

Фронтальне опитування

1. Що таке нестатеве розмноження?

2. Які форми нестатевого розмноження ви знаєте?

3. Що таке вегетативне розмноження?Брунькування?

4. Що таке статеве розмноження?

5. Яке значення статевого розмноження?

6. Де утворюються гамети в організмі людини? Як вони називаються?

7. Яке значення статевого розмноження для організмів?

8. Що таке кон»югація та копуляція?Для яких організмів вони характерні?

9. Що таке гермафродитизм?Які організми є гермафродитами?

Біологічний диктант

1. Розмноження буває статеве і __________. 2. Одноклітинні організми зазвичай розмножуються __________. 3. Спосіб розмноження, за якого на тілі материнського організму утворюється виріст, називається __________. 4. Відокремлення певних багатоклітинних частин тіла організму — це __________. 5. Спосіб поділу, за якого кількість і розміри фрагментів, що утворились, є більш-менш сталими, називається __________. 6. Папороті, хвощі та плауни зазвичай розмножуються ________________. 7. Найпоширеніший спосіб поділу клітини навпіл має коротку назву — _____________. 8. Дріжджі зазвичай розмножуються ___________. 9. Спосіб поділу, за якого кількість і розміри частин, на які розпадається організм, непостійні,— це __________.

10. Спосіб вегетативного розмноження вищих рослин частинами тіла називається _____________. 11. У бактерій за несприятливих умов утворюються _________________.

12. При мітозі материнський організм поділяється на _______________________.

Відповіді:

1) нестатеве; 2) поділом клітини; 3) брунькування; 4) фрагментація; 5) впорядкований поділ; 6) спорами; 7) мітоз; 8) брунькуванням; 9) невпорядкований поділ; 10) фрагментація; 11) спори; 12) дочірні клітини.