- •Тема 1. Введение. Культурно-исторические центры как объекты изучения
- •Тема 2. Культурно-исторические центры: этапы изучения
- •Тема 3. Влияние городской среды на культурно-исторические памятники
- •Тема 4. Формирование как культурно-исторические центры
- •Тема 5. Общая характеристика культурно-исторического развития стран Европы
- •Тема 6. Культурно-исторические центры Северной Европы
- •Тема 7. Культурно-исторические центры Южной Европы
- •Тема 8. Культурно-исторические центры Дальнего Востока
- •Период Эдо
- •Архитектура периода Мэйдзи
- •Материальное наследие
- •Нематериальное культурное наследие
- •1. Общая характеристика регионов Дальнего Востока
- •2. Историко-культурная характеристика регионов Дальнего Востока
- •2.1 Республика Саха
- •2.2. Еврейская автономная область
- •Приморский край
- •2.4 Хабаровский край
- •2.5 Амурская область
- •2.6 Камчатская область
- •2.7. Магаданская область
- •2.8 Сахалинская область
- •2.9 Корякский автономный округ
- •2.10 Чукотский автономный округ
- •Тема 9. Культурно-исторические объекты Южно-Казахстанской области
- •Тема 10. Культурно-исторические объекты Восточно-Казахстанской области
- •Тема 11. Культурно-исторические центры Жамбыльской области
- •Тема 12. Культурно-исторические центры Карагандинской области
- •Тема 13. Культурно-исторические объекты Кызылординской области.
- •Тема 14. Культурно-исторические объекты Мангистауской области и Атырауской области
- •Тема 15. Культурно-исторические объекты Северо-Казахстанской области
Тема 5. Общая характеристика культурно-исторического развития стран Европы
Цель лекции: дать общую характеристику культурно-исторического развития стран Европы.
План:
Особенности Европейской культуры
Периодизация культуры Европы
Современная культура Европы
Новые направления в современной культуре
Особенности Европейской культуры. Географические границы Европы определить просто, однако что касается определения ее духовных границ, то тут возникают сложности. Культура Северной Америки, например, без сомнения европейская, хотя и лежит вне географических пределов Европы. И вместе с тем мы должны признать: если географические границы Европы при всей их «материальности» условны, то духовные особенности европейской культуры безусловны и определенны.
Прежде всего культура Европы – личностная культура (в этом ее универсализм), затем она восприимчива к другим личностям и культурам и, наконец, это культура, основанная на свободе творческого самовыражения личности. Эти три особенности европейской культуры опираются на христианство, а там, где христианство в той или иной форме утрачено, европейская культура все равно имеет христианские корни. И в этом смысле понятно, что, отрекаясь от Бога, европейская культура утрачивает и эти три свои чрезвычайно важные особенности.
Европейская культура это культура универсализма, при этом универсализма личностного характера. Личностный характер европейской культуры определяет ее особое отношение ко всему, находящемуся за пределами данной культуры. Это не только терпимость, но в известной мере и тяготение к другому. Отсюда и принцип свободы, внутренней свободы
Все три принципа европейской культуры - ее личностный характер, ее универсализм и ее свобода – немыслимы друг без друга. Стоит отнять одно, как разрушаются две оставшиеся. Стоит отнять универсализм и признавать только свою культуру, как гибнет свобода. И наоборот. Это доказали национал-социализм и сталинизм. Основа личности - свобода самовыражения. Только свобода предоставляет человеку личное достоинство. Личность вырастает только при существовании обратной связи с другими личностями.
Общество только тогда общество, а не толпа, не «население» когда оно состоит из личностей, обращенных друг к другу, способных охотно понять друг друга, а благодаря этому предоставить другому свободу – «для чего-то» – для самореализации в первую очередь. Необходима терпимость, иначе невозможно существование общества без насилия и может существовать только общество без личностен, общество чиновников, рабов, поведение которых регулируется только страхом наказания.
Однако и одной терпимости недостаточно. Необходимо взаимопонимание. Не отказ от вмешательства в духовную жизнь личности (что может быть гарантировано государством), а понимание духовной жизни другого, признание за ней некоей правды, хотя бы и неполной.
Итак, три основания культуры Европы: личностность, универсализм и свобода. Без одного из этих основании не могут существовать два других, но не полное осуществление одного из них требует реализации двух других.
Основа же европейской культуры - христианство, решившее проблему личности. Единственная из религий, в которой Бог личность.
Три основания европейской культуры очевидным образом связаны с ее миссией: сохранить в своих недрах, в своей науке и понимании все культуры человечества - как ныне существующие, так и ранее существовавшие.
Периодизация культуры Европы. Культура Европы подразделяется на ряд исторических этапов: культура эпохи античности, культура средневековья, культура возрождения, культура нового времени, культура ХХ столетия.
Современная культура Европы. Во второй половине ХХ столетия возникло такое новое понятия как массовая культура – характерное явление ХХ в, вызванное массовым производством и массовым потреблением. Охватила все сферы жизни и с наибольшей полнотой проявилась в молодежной субкультуре (рок-музыка). Заметно усилилась с развитием средств массовой информации, всеобщей грамотности и информационных технологий.
Новые направления в современной культуре:
Модернизм (с явным влиянием экзистенциализма) – произведения Сартра, Камю. Авангардистские произведения Э. Ионеску, С. Беккета, Х. Борхеса, Х. Кортасара, Г. Маркеса.
Постмодернизм – появился после Второй мировой войны в результате «большого страха» перед будущим человечества. Постмодернизм своевременно обозначил все болевые точки индустриального общества и проблемы перехода к постиндустриальной цивилизации. Нью-йоркская школа (1945-1960) - абстрактный экспрессионизм Дж. Поллока, А. Горький, У. Кунинга и др. Европейская школа (1945-1960) – П. Пикассо, М. Тапи, Ж. Матье, В. Леже, Р. Гуттузо, Ж. Дюбюфе и др. В архитектуре - Ле Корбузье, О. Нимейер, В. Гропиус и др. К началу 90-х гг. постмодернизм стал ослабевать, уступая место новым реалиям социо-культурной жизни стран Запада.
Молодежная субкультура – широкое движение против эгоизма и грубого материализма буржуазного общества («битники», «хиппи», «панк-культура», рок-культура и другие течения молодежного движения).
Основные художественные течения:
Поп-арт («новый реализм») Р. Раушенбах, Дж. Джонс, Э. Уорхол, К. Ольденбург и др. Оп-арт (оптическое искусство) – разнообразные световые эффекты, создаваемые благодаря сложным приборам.
Кинетическое искусство (60-е гг.) – создание подобия сложных механических устройств и саморазрушающихся машин.
Концептуальное искусство – замена художественных образов произвольными символами.
Гиперреализм (60-е гг.) – фотографическое воспроизведение фрагментов реальной действительности.
Деконструктивизм - направление в архитектуре, отразившее сложность современного мира с его моральными и экологическими проблемами.
«Хайтек» (высокая технология) – технические конструкции и многоярусные металлические галереи.
Вопросы для самоконтроля:
Особенности Европейской культуры.
Периодизация культуры Европы.
Современная культура Европы.
Новые направления в современной культуре.
Рекомендуемая литература:
Виноградова М.В. и др. Бизнес-планирование в индустрии гостеприимства: Учеб. пособие. – М.: Издат-торг. корпорация «Дашков и К», 2008. – 284с.
Маханова М.А. Организация туристского и гостиничного бизнеса: Учеб.пособие. – Астана, 2010. – 204с.
Панина З.И., Виноградова М.В. Организация и планирование деятельности предприятия сферы сервиса: Практикум. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010. – 244с.
Чигарин А.В. Памятники природы Казахстана. - Алматы, 2009.
Ердавлетов С.Р. География туризм. – Алматы, 2010.
Ердавлетов С.Р. Достопримечательные места Казахстана. – Алматы, 2006.
Александрова А.Ю. Международный туризм. Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект-Пресс, 2009.
Ушаков Д.С. Технология выездного туризма. М., Ростов-на-Дону, 2012.
Вавилова Е.В. Основы международного туризма. Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2011.
