Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт педагогики и психологии детства

Факультет педагогики и методики начального образования

ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Студента________________________________________

____________________________________________

Группа_________________

Направление подготовки 04.03.01 – «Педагогическое образование»

Профиль – «Начальное образование»

г. Екатеринбург

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

(ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ) ПРАКТИКА

Сроки прохождения практики:

29 Февраля 2016г. По 27 марта 2016г.

Цель – формирование у студентов профессиональных психолого-педагогических умений и навыков наблюдения и анализа деятельности учителя начальных классов и детей младшего школьного возраста.

Задачи:

• сформировать представление о начальной школе как образовательной системе;

• познакомить со спецификой деятельности учителя начальных классов его функциональными и должностными обязанностями, документацией;

• развивать у студентов умения анализировать и обобщать данные педагогического наблюдения различных фрагментов образовательного процесса;

• сформировать опыт непосредственного общения с детьми;

• познакомить с планами образовательной деятельности школы и отдельного класса.

Содержание:

1. Ознакомление с особенностями образовательного учреждения, с направлениями работы, нормативно-правовой документацией, режимом и расписанием занятий в начальной школе, материально-техническим оснащением учебного процесса в закрепленном классе.

2. Ознакомление со спецификой работы учителя, его функциональными и должностными обязанностями.

3. Посещение уроков учителя, ознакомление с формами и методами проведения уроков.

4. Анализ одного урока по плану психологического анализа (смотри ниже).

5. Изучение плана воспитательной работы и проведение одного воспитательного мероприятия с детьми.

6. Организация перемен в закрепленном классе (для отчета предоставить подбор упражнений на развитие внимания и на релаксацию).

Пояснения к содержанию педпрактики:

п. 1, 2, 3 находят отражение только в календарно-тематическом плане (копии документов прикладывать не надо);

п. 4 - психологический анализ выполняется после фотозаписи, т. е. подробного конспекта, посещенного урока. План психологического анализа урока находится смотри в приложении (дан план, а не сам анализ; анализ должен быть словесным, а не в форме таблицы);

п. 5 - приложить конспект проведенного мероприятия с самоанализом (оформляется по образцу конспекта занятия);

п. 6 - представить 3 игры на развитие внимания и 3 игры на релаксацию, которые Вы проводите с детьми на переменах (оформление по образцу конспекта занятия).

Место прохождения практики ___________________________

Адрес ОУ__________________________________________________________

__________________класс _________________кабинет

Ф. И. О. директора__________________________________________________

__________________________________________________________________

Ф. И. О. завуча начальных классов ____________________________________

__________________________________________________________________

Ф. И. О. учителя ___________________________________________________

__________________________________________________________________

Расписание уроков

№	Понедельник	Вторник	Среда
1
2
3
4
5
	Четверг	Пятница	Суббота
1
2
3
4
5