1.Вступнеслововчителя

Учитель. Обережними треба бути не тільки на дорозі, а й навіть у своєму дворі. Як ви гадаєте чому?

— Сьогодні ми поговоримо саме про небезпеку на відпочинку, біля будинку, під час ігор та розваг.

2.Роботазапідручником

1) Читання тексту про випадок з хлопчиком (С. 73).

— Що запропонував хлопчику незнайомець?

— Як повівся хлопчик?

— Що побачили хлопчик з мамою, коли вийшли у двір?

— Що порадила мама?

— Як би ви вчинили на місці хлопчика?

— Яких помилок припустився хлопчик? Дайте йому пораду.

Висновок: сідати в машину до незнайомого чоловіка чи жінки не можна в жодному разі!

2) Відгадування загадки (С. 73).

Вгору, вниз по поверхах,

Я везу під самий дах.

Хто на кнопку натискає,

Я до того й прибігаю. (Ліфт)

3) Читання тексту (С. 73)

— Які правила безпеки у випадку зустрічі з підозрілим незнайомцем ви запам’ятали?

— Чому не можна заходити у ліфт із незнайомцем?

— Із ким треба гуляти у дворі?

— Що ви зробите, якщо у вас відбирають якусь річ, а сила не на вашому боці?

— Що ви зробите, якщо поряд із вами загальмувала машина (чи повільно їде слідом)?

— Що ви зробите, якщо незнайомець підозріло дивиться на вас і наближається?

— Чи можна говорити з незнайомцем про те, як знайти той чи інший будинок?

— Що ви зробите, якщо все-таки вас хтось схопив?

Висновок: пам’ятай, що жодна річ не варта здоров’я! Пам’ятай, що по допомогу дорослі повинні звертатися до дорослих!

4) Оцінювання зображених ситуацій.

— Розгляньте малюнки на с. 74–75. Укладіть за ними речення. Оцініть ситуацію. Як, на вашу думку, слід учинити у таких ситуаціях?

Учитель. Інколи діти травмуються через свою неуважність чи недбалість дорослих.

5) Читання вірша Грицька Бойка «Ух і Ох».

— Що робили хлопці?

— Що з ними сталося? Чому?

Висновок: будьте обережними, коли обираєте місця для ігор!

— Розгляньте малюнки на с. 76–77. Чим загрожує дітям їхня поведінка?

— Хто з дітей правильно вибрав місце для ігор?

— Укладіть правила безпечної поведінки дітей під час ігор у дворі та на дорозі.

3.Фізкультхвилинка

Любим ми фізкультхвилинку

Про березу, про ялинку,

Про пташок, які летять,

Про зайченят, які тремтять.

Про дівчаток і хлоп’яток,

Що за партами сидять.

(Встали. У повітрі в такт словам «намалювали» контур берези, ялинки.)

(«Дерева» хитаються.)

(Руки в сторони, помахи — «летять птахи».)

(Імітація вушок зайців, якітремтять.)

(Сідають за парти.)

4.Роботавзошиті

1) С. 49 № 1. Розгляньте малюнки. Складіть за ними речення. Яких помилок припустився хлопчик? Дайте йому поради.

2) С. 50 № 2. Прочитайте вірш. Зробіть висновок.

Хизувалась якось Алла,

Геть усе розповідала:

— Ми такі собі багаті,

Є усе у нашій хаті:

Відеомагнітофони,

Три мобільних телефони,

Є комп’ютер найкрутіший,

Холодильник найновіший,

Срібла, золота багато

І у мами, і у тата...

Хтось прислухався до Алли,

І квартиру обікрали.

(О. Чеботарьов)

— Чим хизувалась Алла?

— Про що розповідала у дворі?

— Що сталося з її квартирою?

Висновок: нікому ніколи не розповідай про те, що вдома є цінні речі і гроші.

3) № 3. Тест «Так чи ні».

Безпечні ігри — це:

стрибання через скакалку

хто кого зіб’є з ніг

стріляння з пістолетів кульками

футбол

ігри з чужою собакою чи кішкою

азартні ігри