4. Формы проведения научно-исследовательской практики

Предусмотрена полевая форма проведения научно-исследовательской практики, также возможны другие формы проведения на усмотрение руководителей практики.

5. Место и время проведения научно-исследовательской практики

Практика проводится в центрах психолого-педагогической реабилитации Московской области, а также в организациях по предварительной договорённости с МГОУ. Время проведения практики соответствует учебному плану .

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской практики

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

1. Общекультурные компетенции:

-к самостоятельному овладению новыми методами исследования, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности (ОК-2);

-оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов выполненной работы (ОК-11).

2. Профессиональные компетенции (ПК):

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью и готовностью к обоснованию гипотез и постановке задач исследования в определенной области психологии (ПК-1);

- разработке программ исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств (ПК-2);

- определению проблемного поля и к компетентному выбору тем научно- исследовательских и проектных работ (ПК-5);

- диагностике, экспертизе и коррекции психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп на основе инновационных разработок (ПК-17);

- формулировке обоснованных психологических рекомендаций прикладного профиля на основе теоретических и прикладных исследований (ПК-20);

- постановке инновационных профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-22);

- проведению психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности (ПК-23);

- выбору и применению психологических технологий, позволяющих осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной практики (ПК-24);

- созданию психодиагностических методик, адекватных целям и контингенту респондентов для профессиональной экспертизы эффективности реализации инновационной деятельности (ПК-25);

- мониторингу потребностей в основных видах психологических услуг в профессионально- предметной области (ПК-34);

-использованию организационно-правовых основ профессиональной деятельности (ПК-40).

7. Структура и содержание научно-исследовательской практики

Общая трудоемкость практики составляет 24 зачетных единиц 864 часа.

(количество зачетных единиц можно подсчитывать исходя из единой методологии расчета – 1 зачетная единица = 27 астрономическим часам = 36 академическим часам продолжительностью по 45 минут; 1 неделя практик = 54 академическим часам = 1,5 зачетным единицам.)

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды производственной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля
1	Знакомство с учреждением, в котором проходит практика: его структурой, укладом, направленностью образовательной или коррекционной деятельности. Знакомство с социально-психологическими службами учреждения.	36
2	Знакомство с основными направлениями работы психологической службы: диагностическое, коррекционно-развивающее, профилактическое, консультативное.	36
3	Знакомство с методами и методиками по направлениям работы. Наблюдение за работой психологической службы: диагностика, коррекция, консультация.	36
4	Совместный анализ деятельности психологической службы учреждения по итогам наблюдения.
5	Подготовка к проведению психолого-педагогической диагностики, выбор методов и методик исследования, согласование их с руководителем практики.
6	Проведение психолого-педагогической диагностики с испытуемыми в соответствии с согласованным с руководителем практики заданием.
7	Анализ результатов диагностики, полученных на предыдущем этапе, сопоставление их с социально-психологическими показателями развития данного возраста.
8	Разработка коррекционных мероприятий по итогам данных психолого-педагогической диагностики.
9	Проведение коррекционных занятий под руководством психологов учреждения, в котором проводится практика.
10	Участие в групповой форме коррекционно-профилактической деятельности: семинар, круглый стол, тренинг.
11	Участие в организации и работе с родителями: предварительное анкетирование родителей, разработка сценария встречи с родителями, проведение беседы.
12	Подведение итогов прохождение практики, анализ полученных результатов, написание отчёта по практике

Примечание: к видам производственной работы на практике могут быть отнесены: инструктаж, в т.ч. инструктаж по технике безопасности, выполнение производственных заданий, сбор, обработка и систематизация фактического и литературного материала, наблюдения, измерения и другие выполняемые обучающимся самостоятельно виды работ.

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике ( указать вид)__________________________

____________________________________________________________________

(Указываются научно-исследовательские и научно-производственные технологии, которые может использовать обучающийся при выполнении различных видов работ на практике).

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной /научно-исследовательской практики

____________________________________________________________________

(Приводятся учебно-методические рекомендации для обеспечения самостоятельной работы студентов практике. Например: рекомендации по сбору материалов, их обработке и анализу, форме представления. Приводятся, контрольные вопросы и задания для проведения аттестации по итогам практики).

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам производственной /научно-исследовательской практики)

____________________________________________________________________

(Указываются формы аттестации по итогам практики (составление и защита отчета, собеседование, дифференцированный зачет и др. формы аттестации. Указывается время проведения аттестации)

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной /научно-исследовательской практики

____________________________________________________________________

(Указываются основная и дополнительная литература по темам практики, программное обеспечение и Интернет-ресурсы, а также другое необходимое на различных этапах проведения практики учебно-методическое и информационное обеспечение).

12. Материально-техническое обеспечение производственной /научно-исследовательской практики

____________________________________________________________________

(Указывается, какое производственное, научно-исследовательское оборудование, измерительные и вычислительные комплексы, другое материально-техническое обеспечение необходимы для полноценного прохождения практики на конкретном предприятии, НИИ, кафедре).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению психология и программе подготовки «Педагогическая психология».

Программа одобрена на заседании кафедры ______________________________________________________________________

от ___________ года, протокол №________________________

Приложение №1

ДНЕВНИК СТУДЕНТА ПО ПРАКТИКЕ

Студент(-ка)__________________________________________________________________

(имя, отчество, фамилия)

_________________отделения _________курса________группы_______________________

профиля_____________________________________________________________________

квалификации (степени) магистр_____________________________________

направляется на ______________________________________________________практику

(вид практики)

в (на) ______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

(организация, предприятие, адрес)

Период практики

с «___»________________20___ г.

по «___» ______________20___ г.

Преподаватель-руководитель практики ________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

(должность, ученая степень, звание, имя, отчество, фамилия)

Кафедра __________________________________________________________________

Телефон __________________ e-mail ____________________

М.П. Декан факультета (директор института)

__________________________________________

(личная подпись и ФИО)

ОТМЕТКА ОРГАНИЗАЦИИ (ПРЕДПРИЯТИЯ)

Прибыл в организацию «___» __________________20___г.

Выбыл из организации «___» __________________20___г.

М.П. ________________________ _______________________

(должность) (личная подпись, ФИО)