- •Санкт-петербургская академия
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •Целевая установка и организационно-методические указания
- •Цели и задачи обучения по дисциплине
- •1.2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Других условий производства
- •Рабочей силы и фонда оплаты труда
- •Возрастного состава основных средств
- •И методы их анализа
- •Платежеспособности организации
- •Оборотных средств организации
- •И методы его анализа
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий (очная форма обучения, срок обучения – 5 лет)
- •IV. Перечень тем курсовых работ
- •V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Основная литература:
- •2.2. Методика конспектирования учебного материала
- •3. Методические рекомендации по выполнению курсовых работ
- •Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •4.1. Перечень контрольных вопросов к экзамену
- •4.2. Контрольные тестовые задания по дисциплине «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности»
1.2. Организационно-методические указания
Дисциплина «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности» входит в цикл специальных дисциплин.
Преподавание дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении курсов «Экономическая теория», «Статистика», «Финансы», «Налоги и налогообложение», «Теория экономического анализа», «Контроль и ревизия», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерский управленческий учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность».
В свою очередь, знания по дисциплине будут востребованы при изучении курсов: «Управление затратами на предприятии», «Аудит», «Учет, анализ и аудит ВЭД».
Изучение дисциплины «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности» осуществляется с использованием cледующих видов учебных занятий: лекций, практических занятий и самостоятельной работы по отдельным направлениям комплексного экономического анализа.
Лекция является ведущей формой учебных занятий. На лекциях активная роль принадлежит преподавателю, задача которого сводится к тому, чтобы в отведенное время раскрыть содержание учебных вопросов или дать схему ответа на узловые проблемы темы.
На практических занятиях студенты осуществляют анализ хозяйственной деятельности конкретного субъекта хозяйствования.
Во время самостоятельной работы студенты знакомятся с первоисточниками, основной и дополнительной литературой, готовятся к докладам и выступлениям на семинарских занятиях, выполняют курсовую работу.
Контроль успеваемости и качества подготовки студентов включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.
Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса.
Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определенным темам учебной дисциплины. Проводится в форме тестирования по темам и написания контрольных работ.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме экзамена.
II. Содержание тем дисциплины
Тема 1. Роль экономического анализа в управлении
Понятие об анализе хозяйственной деятельности, история его становления и развития. Предмет и объекты анализа хозяйственной деятельности. Виды анализа хозяйственной деятельности. Принципы анализа хозяйственной деятельности. Метод и методика экономического анализа. Роль анализа в управлении производством и повышении его эффективности.
Тема 2. Анализ технико-организационного уровня и
Других условий производства
Анализ размеров предприятия и его специализации. Анализ уровня интенсификации и эффективности производства. Анализ природно-экономических условий хозяйствования.
Тема 3. Анализ наличия, движения и использования
Рабочей силы и фонда оплаты труда
Анализ наличия и движения рабочей силы. Анализ использования рабочей силы. Анализ использования фонда оплаты труда. Анализ показателей производительности труда.
Тема 4. Анализ технической оснащенности и
