- •Оглавление
- •Использование метода тестирования для определения
- •Пакет тестов для определения личностных характеристик
- •Тест кос (Коммуникативные и организаторские склонности)
- •Ключ к шкале «коммуникативные склонности»
- •Ключ к шкале «организаторские склонности»
- •Тест уск (Уровень субъективного контроля)
- •Ключ к шкале Ио
- •Тест Стреляу
- •Ключ к шкале «Сила процессов возбуждения»
- •Ключ к шкале «сила процессов торможения»
- •Ключ к шкале «подвижность нервных процессов»
- •Психогеометрический тест
- •Рекомендации по проведению практического занятия «Определение личностных характеристик работников методом тестирования»
- •Библиографический список:
- •Опросник № 1 Тест кос
- •Опросник № 2 Тест уск
- •Опросник № 3 Тест Стреляу
- •Результаты определения личностных характеристик
Рекомендации по проведению практического занятия «Определение личностных характеристик работников методом тестирования»
Материалы для занятия:
- опросники тестов, предлагаемые испытуемым (см. приложения 1–3);
- бланки протоколов для занесения результатов тестирования (см. приложение 4).
Время работы: 4 академических часа.
Цель занятия: овладение навыками проведения тестирования и обработки данных по каждой из описанных тестовых методик; составление качественной характеристики личностных особенностей испытуемого.
Организация занятия: занятие проводится одновременно со всеми участниками группы под руководством ведущего (преподавателя). Ведущий должен быть хорошо знаком с содержанием тестов и техникой проведения тестирования. Занятие проводится в изолированном помещении, где все участники группы могут удобно расположиться для работы с бланками тестов.
Процедура выполнения задания: ведущий раздаёт опросники отдельно по каждому тесту всем участникам группы и даёт подробную информацию о целевом назначении теста, процедуре его выполнения и обработки результатов. Сразу после этого каждый участник группы детально знакомится с вопросами или заданиями теста, заполняет соответствующие бланки приложения 4. Затем он проводит обработку результатов, включающую нахождение соответствующих показателей, при необходимости перевод «сырых» баллов в условные оценки (стены), и определяет те или иные свои личностные характеристики.
После завершения работы с одним тестом группа сразу же переходит к работе со следующим по той же схеме: знакомство с тестом, ответы на вопросы, заполнение опросного бланка, обработка результатов тестирования и интерпретация полученных показателей.
На работу с каждым тестом отводится 10–20 минут, в результате у испытуемого должен сформироваться набор показателей, перечень которых представлен в описании тестов. После выполнения всех тестов участники группы переходят к индивидуальной работе по обобщению и интерпретации своих данных.
Интерпретация результатов: на основании сводного протокола результатов каждый член группы подготавливает в письменной форме характеристику своих личностных особенностей, выбирая из интерпретации результатов каждого теста соответствующие пункты.
Отчётные материалы:
- заполненные бланки всех тестов с результатами подсчёта показателей и их краткой интерпретацией;
- обобщённая интерпретация своих личностных особенностей или «индивидуальный портрет» в письменном виде.
Библиографический список:
Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: учеб. пособие / Н. С. Глуханюк; изд. 2-е, перераб. и доп. – М. : Изд-во Московского психолого-социального института, 2005. – 216 с.
Психологическая безопасность: учеб. пособие / В. П. Соломин, О. В. Шатровой, Л. А. Михайлов, Т. В. Маликова. – М. : Дрофа, 2008. – 180 с.
Энциклопедия психологических тестов. – М. : ТЕРРА – Книжный клуб, 1999. – 400 с.
Приложение 1
Опросник № 1 Тест кос
В тесте предлагается 40 вопросов, на каждый из которых Вы должны ответить «да» или «нет», поставив отметку в соответствующей графе бланка № 1
Есть ли у Вас стремление к изучению людей и установлению знакомств с различными людьми?
Нравится ли Вам заниматься общественной работой?
Долго ли Вас беспокоит чувство обиды, причинённой Вам кем-либо из Ваших товарищей?
Всегда ли Вам трудно ориентироваться в создавшейся критической ситуации?
Много ли у Вас друзей, с которыми Вы постоянно общаетесь?
Часто ли Вам удаётся склонить большинство своих товарищей к принятию ими Вашего мнения?
Верно ли, что Вам приятнее и проще проводить время с книгами или за каким-либо другим занятием, чем с людьми?
Если возникли некоторые помехи в осуществлении Ваших намерений, то легко ли Вам отказаться от своих намерений?
Легко ли Вы устанавливаете контакты с людьми, которые значительно старше или младше Вас по возрасту?
Любите ли Вы придумывать или организовывать со своими товарищами различные праздники и развлечения?
Трудно ли Вам включаться в новые для Вас компании (коллективы)?
Часто ли Вы откладываете на другие дни дела, которые нужно было бы выполнить сегодня?
Легко ли Вам удаётся устанавливать контакты и общаться с незнакомыми людьми?
Стремитесь ли Вы добиться, чтобы Ваши товарищи действовали в соответствии с Вашим мнением?
Трудно ли Вы осваиваетесь в новом коллективе?
Верно ли, что у Вас не бывает конфликтов с товарищами из-за невыполнения ими своих обещаний, обязательств, обязанностей?
Стремитесь ли Вы при удобном случае познакомиться и побеседовать с новым человеком?
Часто ли в решении важных дел Вы принимаете инициативу на себя?
Раздражают ли Вас окружающие люди, и хочется ли Вам побыть одному?
Правда ли, что Вы обычно плохо ориентируетесь в незнакомой для Вас обстановке?
Нравится ли Вам постоянно находиться среди людей?
Возникает ли у Вас раздражение, если Вам не удаётся закончить начатое дело?
Испытываете ли Вы затруднение, если приходится проявлять инициативу, чтобы познакомиться с новым человеком?
Правда ли, что Вы утомляетесь от частого общения с товарищами?
Любите ли Вы участвовать в коллективных играх?
Часто ли Вы проявляете инициативу при решении вопросов, затрагивающих интересы Ваших товарищей?
Правда ли, что Вы чувствуете себя неуверенно среди незнакомых людей?
Верно ли, что Вы редко стремитесь к доказательству своей правоты?
Полагаете ли, что Вам не представляет особого труда внести оживление в малознакомую группу?
Принимаете ли Вы участие в общественной работе на предприятии?
Стремитесь ли Вы ограничить круг своих знакомых?
Верно ли, что Вы не стремитесь отстаивать своё мнение или решение, если оно не было сразу принято товарищами?
Чувствуете ли Вы себя непринуждённо, попав в незнакомый коллектив?
Охотно ли Вы приступаете к организации различных мероприятий для своих товарищей?
Правда ли, что Вы не чувствуете себя достаточно уверенным и спокойным, когда приходится говорить что-либо большой группе людей?
Часто ли Вы опаздываете на деловые встречи, свидания?
Верно ли, что у Вас много друзей?
Часто ли Вы оказываетесь в центре внимания своих товарищей?
Часто ли Вы смущаетесь, чувствуете неловкость при общении с малознакомыми людьми?
Правда ли, что Вы не очень уверенно чувствуете себя в окружении большой группы своих товарищей?
Приложение 2
