3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий

Аудиторные занятия, в том числе

Самостоя–тельная работа

лекции

Практ. занятия, семинары

Лабор. работы

Раздел 1. Технологический подход в педагогической науке и в образовании

1.Технологизация образовательного процесса как современная тенденция в образовании

1

1

–

–

2.Педагогическая технология как наука

1

1

–

–

3.Теоретические основы педагогической технологии

6

2

–

–

4

Раздел 2. Теоретические основы личностно-ориентированных образовательных технологий

4.Психолого-педагогические подходы к развитию личности

2

1

–

–

5.Концепции личностно-ориентированного образования (обучения)

2

2

–

–

Раздел 3. Личностно-ориентированные образовательные технологии

6.Характеристика личностно-ориентированных образовательных технологий

2

1

–

–

7.Технологии обучения в группе

7

1

–

4

2

8.Игровые технологии обучения

7

1

–

4

2

9.Технологии разноуровневого обучения

5

1

–

–

4

10.Технологии технологии личностно-ориентированного обучения

7

1

2

4

11.Технологии саморазвития личности в процессе образования

5

1

4

12.Личностно-ориентированные технологии воспитания

4

1

4

ИТОГО:

48

14

–

10

24

Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий

Аудиторные занятия, в том числе

Самостоя–тельная работа

лекции

Практ. занятия, семинары

Лабор. работы

Раздел 1. Технологический подход в педагогической науке и в образовании

1.Технологизация образовательного процесса как современная тенденция в образовании

0,5

0,5

–

–

2.Педагогическая технология как наука

0,5

0,5

–

–

3.Теоретические основы педагогической технологии

4,5

0,5

–

–

4

Раздел 2. Теоретические основы личностно-ориентированных образовательных технологий

4.Психолого-педагогические подходы к развитию личности

0,5

0,5

–

–

5.Концепции личностно-ориентированного образования (обучения)

4

-

4

Раздел 3. Личностно-ориентированные образовательные технологии

6.Характеристика личностно-ориентированных образовательных технологий

2

2

–

7.Технологии обучения в группе

4

–

4

8.Игровые технологии обучения

4

–

4

9.Технологии разноуровневого обучения

4

–

–

4

10.Технологии развивающего обучения

4

4

11.Технологии саморазвития личности в процессе образования

4

4

12.Личностно-ориентированные технологии воспитания

4

4

ИТОГО:

38

4

2

32