3.2. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов по формам обучения

Очная

Заочная

Номера семестров

2

4

Аудиторные занятия:

24

6

лекции

14

4

практические и семинарские занятия

10

2

лабораторные работы (лабораторный практикум)

–

–

Самостоятельная работа

24

44

Всего часов на дисциплину

48

50

Текущий контроль

(количество и вид текущего контроля, №№ семестров)

Устный опрос, диктант, составление и решение пед. задач и ситуаций, составление картотеки и презентация статей

Составление картотеки и

презентация статей

Виды промежуточного контроля

(экзамен, зачет) – №№ семестров

Зачет - 2

Зачет - 4 сем.

Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий

Аудиторные занятия, в том числе

Самостоя–тельная работа

лекции

Практ. занятия, семинары

Лабор. работы

Раздел 1. Технологический подход в педагогической науке и в образовании

1.Технологизация образовательного процесса как современная тенденция в образовании

1

1

–

–

2.Педагогическая технология как наука

1

1

–

–

3.Теоретические основы педагогической технологии

6

2

–

–

4

Раздел 2. Теоретические основы личностно-ориентированных образовательных технологий

4.Психолого-педагогические подходы к развитию личности

2

2

–

–

5.Концепции личностно-ориентированного образования (обучения)

2

2

–

–

Раздел 3. Личностно-ориентированные образовательные технологии

6.Характеристика личностно-ориентированных образовательных технологий

2

2

–

–

7.Технологии обучения в группе

7

1

–

4

2

8.Игровые технологии обучения

7

1

–

4

2

9.Технологии разноуровневого обучения

5

1

–

–

4

10.Технологии технологии личностно-ориентированного обучения

7

1

2

4

11.Технологии саморазвития личности в процессе образования

5

1

4

12.Личностно-ориентированные технологии воспитания

4

1

4

ИТОГО:

50

16

–

10

24

Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий

Аудиторные занятия, в том числе

Самостоя–тельная работа

лекции

Практ. занятия, семинары

Лабор. работы

Раздел 1. Технологический подход в педагогической науке и в образовании

1.Технологизация образовательного процесса как современная тенденция в образовании

0,5

0,5

–

–

2.Педагогическая технология как наука

0,5

0,5

–

–

3.Теоретические основы педагогической технологии

4,5

0,5

–

–

4

Раздел 2. Теоретические основы личностно-ориентированных образовательных технологий

4.Психолого-педагогические подходы к развитию личности

0,5

0,5

–

–

5.Концепции личностно-ориентированного образования (обучения)

4

-

4

Раздел 3. Личностно-ориентированные образовательные технологии

6.Характеристика личностно-ориентированных образовательных технологий

2

2

–

7.Технологии обучения в группе

4

–

4

8.Игровые технологии обучения

4

–

4

9.Технологии разноуровневого обучения

4

–

–

4

10.Технологии личностно-ориентированного обучения

4

4

11.Технологии саморазвития личности в процессе образования

4

4

12.Личностно-ориентированные технологии воспитания

4

4

ИТОГО:

38

4

2

32