ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский государственный педагогический университет»

Кафедра логопедии

Развитие творческого потенциала у детей с особыми образовательными потребностями

Учебно-методический комплекс курса

Для специальности 050715.65 – «Логопедия»,

Согласовано: Учебно-методическое управление «____» _____________ 20___ г. __________________________

Рекомендовано кафедрой: Протокол № ____ «____» _____________ 20___ г. Зав. кафедрой __________________

Пермь

пгпу

2010

Рецензент: канд. Псих. Наук, доцент Ворошнина о.Р. Автор-составитель:

канд. пед. наук, доцент О.Н. Тверская

Учебно-методический комплекс по курсу «Развитие творческого потенциала у детей с нарушением речи» составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, рабочим учебным планом.

Адресовано студентам дневного и заочного отделений, обучающимся по специальности «Логопедия».

Издание 2-е переработанное

Согласование с деканом обучающего факультета:

Декан _____________________ И.Ю. Ильина

Директор библиотеки________Подгорных Г.М.

СОДЕРЖАНИЕ

I. Рабочая программа дисциплины …………………………………………...	4
Цели и задачи изучения дисциплины……………………………….	4
Требования к уровню освоения содержания дисциплины…………..	4
3.Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля...	5
Объем дисциплины и виды учебной работы	5
Распределение часов по темам и видам учебной работы	5
Содержание курса	8
Темы практических и семинарских занятий	10
Лабораторные работы (лабораторный практикум)	11
Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов	11
Учебно-методическое обеспечение	11
Литература	11
8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины………………………………………………………………...	16
Методические указания студентам……………………………….	17
8.4. Методические рекомендации для преподавателя…………………	19
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций…………………………………	20

I. Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Цель дисциплины: сформировать у студентов осознание возможностей стратегических направлений воспитания детей с патологией развития в новой парадигме образования.

Основные задачи дисциплины:

• обобщение теоретических знаний, полученных на занятиях по блоку психолого-педагогических дисциплин для формирования целостного представления о сущности и специфике процесса развития творческого потенциала личности;

• освоение механизма реализации данного процесса;

• разработка на основе диагностических материалов индивидуальных коррекционных программ личностного развития и профессионального совершенствования будущего учителя-логопеда;

• углубление и расширение представлений студентов о роли развития творческого потенциала для детей с патологией развития;

• анализ, оценка и коррекция моделей будущей профессионально-педагогической деятельности, ориентированной на развитие творческого потенциала личности учащегося, с патологией развития.