- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •І. Орг. Момент
- •Іі. Перевірка отриманих знань
- •Опитування:
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Общие сведения об источниках питания постоянным током.
- •Принцип действия
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •Тематичне опитування з теми Устаткування зварювального поста для ручного дугового зварювання.
- •Що називається зварювальним постом ?
- •Зварювальні пости бувають ?
- •Які джерела живлення використовують для живлення зварювальної дуги?
- •Які вимоги пред’являють до джерел живлення ?
- •Який устрій має зварювальний трансформатор ?
- •Як регулюють струм зварювального трансформатора ?
- •Який устрій має зварювальний випрямляч ?
- •Як регулюють зварювальний струм випрямляча ?
- •Який устрій має зварювальний перетворювач ?
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
- •Хід уроку
- •V. Заключна частина
Хід уроку
І. ОРГ. МОМЕНТ
ІІ. ПЕРЕВІРКА ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ
Опитування:
Які метали називають однорідними?
Які метали називають різнорідними?
Назвіть умови зварювання однорідних металів.
Назвіть умови зварювання різнорідних металів.
ІІІ. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НОВОЮ ТЕМОЮ.
Визначення зварного з’єднання. Типи зварних з’єднань. Конструктивні елементи з’єднання.
Мотивація навчання: з’єднання двох елементів виконане зварюванням називають зварним з’єднанням. Тип зварного з’єднання визначає проектувальник , а форму поперечного перерізу даного типу з’єднання визначає технолог. Кожен тип зварного з’єднання має свої переваги і недоліки
ІV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.
Дайте визначення зварному з’єднанню.
Скільки існує зварних з’єднань?
Дайте характеристику стиковому з’єднанню.
Дайте характеристику кутовому з’єднанню.
Дайте характеристику тавровому з’єднанню.
Дайте характеристику з’єднанню у напуск.
V. Заключна частина
- підведення підсумків, коментар отриманих оцінок.
Домашнє завдання: опрацювати матеріал.
Конспект:
налічують 4 основних типа зварних з’єднань:
|
Нараховують 45 видів стикових з’єднань в залежності від форми розділки окрайок, товщини зварює мого металу. Позначають С1…С45. |
|
Таких з’єднань існує 10. Позначають К1…К10 |
|
Стандартом передбачено 9 типів таких з’єднань. Визначають Т1…Т9 |
|
Налічують два вида з’єднання і маркірують Н1..Н2. |
–
посилення
або випуклість шва; 2. – зварений шов;
3. – зварна ванна; 4. – кромки; 5. – метал
шва; 6. – основний метал; 7. – корінь
шва;S та S1 – товщина металів; b – розмір
зазору; c – величина притуплення; g
– величина
посилення або випуклості; e
– ширина
шва; k – катет шва в кутових, таврових та у з’єднаннях унапуск; β – кут скосу кромки; -α – кут між скошеними кроками.
Тема: Класифікація зварних швів. Умовні позначення швів.
Ціль уроку:
Дидактична:
Дати визначення зварному шву;
Навчити розрізняти види швів;
Ознайомити учнів з ознаками за якими класифікують зварні шви;
Ознайомити з умовними позначеннями, які використовуються на кресленнях;
Дати розшифрування умовного позначення шву;
Навчити працювати з держстандартом.
Виховна:
Виховувати у учнів повагу до професії;
Бути старанним , поважати людей праці;
Розвивати кругозір та допитливість.
Матеріал і технічне забезпечення уроку
Плакат, підручник, нормативна література.
