LEÇON 5 (Unité 1 “Présentation”)

§1 Verbes du 1-er groupe(орфографические особенности некоторых глаголов)

a)Leçon 14 pages 149-150. Exercice 1: Conjuguez les phrases.

1) Type « commencer » (-ç-) {annoncer une nouvelle/ effacer un dessin/ prononcer des voyelles / remplacer...} –

2)Type « corriger » (-e-) {manger une tomate/nager beaucoup/ diriger une entreprise/ changer d’idée/ mélanger...}

3)Type « conjuguer » (-u-){continuer à chanter/ jouer de la guitare...}

4)Type « appeler » (l>ll) {s’appeler /rappeler }

5) Type « jeter » (t>tt) {...une lettre dans la boîte}

6) Глаголы, имеющие в инфинитиве в предпоследнем неударном слоге –é-, в Présent и Impératif меняют на –è- перед немым окончанием.

Je répète – nous répétons {opérer un malade/ interpréter un texte difficile/ préférer les légumes..}

2.Ajoutez les terminaisons manquantes.

1.Je regard____ rarement la télévision : je préfèr____ écouter la radio.

2.Mes enfants ador_____ jouer au tennis et parfois ils jou_______ tout le week-end.

3.Tu travaill______beaucoup trop et tu mang______ pas assez.

4.Les voisins parl______ fort et se disput_____ souvent.

5.À midi, nous mang_______ souvent à la cantine et nous bavard______ entre amis.

6.Mon mari fum___ le cigare et moi, je fum____ des cigarettes.

7.Tu regard___ les petites anonces ? Tu cherch___ un appartement ?

8.Je parl___ avec des amis français et ils me corrig_____ quand je prononc____ mal.

9.Vous pass______ vos vacances à Moscou, ou vous rest_______ à Paris ?

10.Nous étud_______ la règle de grammaire et nous recommen_____ les exercices.

11. Nous rejet_______ ces propositions. Et toi, tu préf_________ les accepter ?

Exercice 3**.Complétez avec les verbes manquants.

1.Je parle seulement français, mais mes enfants _____________________français, anglais et italien.

2.Vous commencez le travail à 9 heures, mais nous, nous_____________________________à 7 h 30.

3.Notre professeur de français nous dit : « ___________________les verbes ! »

4.Ma cousine et moi, nous avons le même prénom, nous nous ________________________ « Éléonore ».

5.Max change de voiture chaque année. Nous, nous _______________de voiture tous les cinq ans.

6. Nous interprétons cet article-ci , et toi, tu __________________ cela.

7. Moi, je jette les vieux papiers, mais mes voisins ne les ________________ jamais.

8. Mon fils dirige une entreprise d’État et nous ___________________ la société privée .

§ 2. Усилительный оборот c’est ...Qui. (la mise en relief) (Leçon 4 page 44)

Ce …qui/ ce sont …qui

1.Обороты сe …qui/ ce sont …qui служат для выделения подлежащего. Оборот ce …qui употребляется для выделения подлежащего во всех числах и лицах, кроме 3-го лица мн. числа, где употребляется ce sont …qui.

Обороты сe …qui/ ce sont …qui либо переводятся с помощью слов это,именно либо применяется инверсия подлежащего.

C’est ma mère qui rentre la première. – Первой всегда возвращается моя мама.

Ce sont mes parents qui occupent cette chambre. – Эту комнату занимают мои родители.

↘ При выделении прямого дополнения, выраженного личным приглагольным местоимением , употребляются ударные (тонические) местоимения : moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles.

↘Dites : Ne dites pas :

C’est moi qui suis responsable. C’est moi qui est responsable.

C’est moi qui ai les clés. C’est moi qui a les clés.

Exercice 4. Traduisez.

Это он курит, я не курю.
Это я редко смотрю телевизор.
Это мы едим в столовой.
Это они работают на заводе.

Jean -___________/ Pierre - ________________/ Daniel - _______________________/Léo -________________ Luc - ___________/ François- _______________/ Charle - __________________/ Michel- __________________

СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ – PAGE 44-45 – à répéter.

Exercice 1 page 46