Вопрос 116. Психология семейных отношений

Семья – это объединенная узами родства или свойства группа лиц, совместно проживающих и имеющих общий бюджет.

Важнейшими функциями семьи являются:

• репродуктивная;

• экономическая ( потребительская );

• защитная;

• воспитательная и образовательная;

• эмоциональная.

Форма семьи. Термин “родство” означает совокупность социальных отношений, основанных на некоторых факторах. К ним относятся биологические связи, брак и правовые нормы, правила, касающиеся усыновления, попечительства и т.п. В общей системе родственных отношений существуют 2 основных типа семейной структуры:

• Нуклеарная семья состоит из взрослых родителей и детей, которые от них зависят.

• Расширенная семья (в отличие от первого типа семейной структуры) включает нуклеарную семью и многих родственников, например дедушку и бабушку, внуков, дядю, тетю, двоюродных братьев и сестер.

Также выделяют :полная и неполная, многодетная и малодетная семья.

Семейные отношения – это комплекс взаимосвязей и взаимозависимых контактов, возникающих и действующих между всеми членами семьи в процессе осуществления совместной жизнедеятельности.

Формы СО:

1. Хозяйственно-бытовые – это отношения, возникшие по решению насущных бытовых проблем и обеспечению семьи всем необходимым для ее жизнедеятельности.

2. Нравственно-психологические – это отношения, возникающие при формировании определенного микроклимата в семье (нормы взаимоотношений, роли выполняемые супругами в семье).

3. Семейно-родительские – это отношения, возникающие по поддержанию устойчивых взаимоотношений в вопросах воспитания детей.

4. Семейно-личностные – это отношения, возникающие в процессе решения семейных проблем, нормализации отношений.

Виды взаимодействия в семье:

1. Сотрудничество – согласованные и взаимодополняемые выполнения своих семейных обязанностей, основанные на принципах полного доверия и взаимопонимания.

2. Паритет – равенство выполнения семейных обязанностей при отсутствии их распределения.

3. Соревнование – иметь первенство во всех семейных вопросах. Часто соревнование приводит к конкуренции. Происходит противопоставление членов семьи друг другу с целью занятия лидирующего положения.

Социализация ребёнка в семье происходит по двум направлениям:

• в результате целенаправленного воспитания (по механизму соц. научения);

• в результате общения со взрослым (ребёнок копирует их поведение).

Существует несколько стилей воспитания в семье:

• авторитарный (где дети подавляются и вырастают закомплексованными);

• демократический (права родителей и детей распределены поровну);

• попустительский (невмещательство).

Стили воспитания детей:

1.) гиперопека - чрезмерная опека, контроль по мелочам;

2.) гипопротекция – недостаток опеки и контроля;

3.) воспитание в культе болезни – незначительные болезни и ребенок пуп земли (вся семья в подчинении, эгоцентризм);

4.) эмоциональное отвержение - тип Золушки (тяжело для восприимчивых детей);

5.) повышенная ответственность (она должна соответствовать возрасту, в противном случае - срывы, нервные стрессы, неврозы).

6.) противоречивое воспитание (у каждого взрослого свое мнение).

Конфликт в отношении родителей и детей крайне редко возникает случайно и внезапно. Сама природа позаботилась о взаимной привязи родителей и детей, потребности друг в друге.

В здоровых семьях – душевное единение (родовые связи, чувства матери и отца, привязанность детей к родителям).

Существует несколько типов деформации в семье:

• структурная ( нет одного из родителей);

• психологическая система отрицательных ценностей (родители алкоголики, наркоманы).

Рациональные условия отношений в семье

1. Разумная организация семьи (общие перспективы, совместная деятельность,трудовые обязанности, традиции взаимопомощи и т.д.).

2. Педагогический такт – участие в занятиях и интересах детей.

3. Общие увлечения.

В настоящее время проблемам супружества - родительства - родства уделяют больше внимания не только в теории, но и на практике. В работах Ю. И. Алешиной, В. Н. Дружинина, С. В. Кова­лева, А. С. Спиваковской, Э. Г. Эйдемиллера и др. подчеркивается, что семья прямо или косвенно отражает все измене­ния, происходящие в обществе, хотя и обладает относительной самостоятельностью, устойчивостью.

Вопросы, рассматриваемые семейной психологией, разнообразны: это проблемы супружеских, родительско-детских отношений, взаимоотношений со старшими поколениями в семье, направления развития, диагностика, се­мейное консультирование, коррекция отношений.

Психология семейных отношений концентрирует внимание на исследовании закономерностей межличностных отношений в семье, внутрисемейных отношений (их устойчивости, стабильно­сти) с позиций влияния на развитие личности. Знания законо­мерностей позволяют проводить практическую работу с семьями, диагностировать и помогать перестраивать семейные взаимоотно­шения. Основные параметры межличностных отношений - ста­тусно-ролевые различия, психологическая дистанция, валентность отношений, динамика, устойчивость.

Семья как социальный институт имеет свои тенденции разви­тия. В наши дни отказ от традиционного требования к семье в его однозначной последовательности: брачность, сексуальность, прокреация (рождение, появление на свет) - уже не считается нару­шением социокультурных норм (рождение ребенка вне брака, сек­суальные отношения до брака, самоценность интимных отношений мужа и жены и т.д.).

Многие современные женщины не воспринимают материнство как исключительно брачный атрибут. Одна треть семей считает рождение ребенка помехой супружеству, причем женщины в боль­шей степени, чем мужчины. Появи­лась социокультурная нормативная система - прокреативная этика: в брак вступать предпочтительно, но необязательно; иметь детей желательно, но отсутствие их не аномалия; сексуальная жизнь вне брака не смертный грех.

Новым направлением в развитии психологии семейных отно­шений является разработка ее методологических основ, опора на которые позволяет избежать фрагментарности, случайности, ин­туитивности. Согласно основному методологическому принципу системности, семейные отношения представляют собой структу­рированную целостность, элементы которой взаимосвязаны, вза­имообусловлены. Это супружеские, родительско-детские, детско-родительские, детско-детские, прародительско-родительские, прародительско-детские отношения.

Важный методологический принцип - синергетический - позволяет рассматривать динамику семейных отношений с по­зиций нелинейности, неравновесности, с учетом кризисных пе­риодов.

В настоящее время активно разрабатывается семейная психоте­рапия, опирающаяся на системный, научный подход, интегриру­ющая накопленный опыт, выявляющая общие закономерности терапии семей с нарушениями взаимоотношений.