Хмельницький національний університет
Кафедра теорії та методики трудового і професійного навчання
Курсова робота
з декоративно-прикладної творчості
на тему: «Дидактичне проектування гуртка «Макраме»»
Студентки 5 курсу ТО-08-1 групи
напряму підготовки: педагогічна освіта
спеціальності: технологічна освіта
Ємець О. П..
Керівник: к. пед. н., доц. Андрощук І.П.
Національна шкала
Кількість балів: ____ Оцінка ECTS ____
Члени комісії: ______ __________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
______ __________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
______ __________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
м. Хмельницький -2012 рік
Анотація
Тема роботи:дидактичне проектування гуртка «Макраме»
Розробила ст. гр. ТО-08-1 Ємець О. П.
Керівник к. пед. н., доц. Андрощук І. П.
Обсяг курсової 92сторінки, графічної частини – 71 сторінка.
Курсова робота складається з вступу, розділів основної частини, висновків, додатків.
Розглянуто макраме як вид декоративно-прикладного мистецтва, техніки виконання макраме.
Проаналізовано програми гуртків і підручники в контексті ознайомлення гуртківців з макраме, скомпоновано інформаційне поле, сформовано дидактичні одиниці матеріалу та побудовано структурно-смислову модель основного тексту програми гуртка.
Розробленомакет програми «Макраме» та засоби унаочнення.
________________ __________________
підпис автора дата виконання роботи
ЗМІСТ
В |
3 |
1 Проектування змісту теоретичного матеріалу гуртка........... |
5 |
1.1 Проектування результатів навчання.......................................... |
5 |
1.2 Компонування інформаційного поля....................................... |
7 |
1.3 Формування дидактичних одиниць навчального матеріалу.... |
7 |
1.4 Побудова структурно-смислової моделі змісту теоретичного матеріалу гуртка.................................................................................... |
48 |
2 Розробка документації для гурткової роботи...................................... |
53 |
2.1 Укладання програми гуртка…………………............................ |
53 |
2.2 Розробка засобів унаочнення для гурткових занять............. |
58 |
Висновки........................................................................................................... |
69 |
Перелік посилань............................................................................................. |
70 |
Додаток А Інформаційне поле........................................................................ |
72 |
Додаток Б Програма гуртка………………………………………………… |
73 |
Додаток В Узагальнюючі таблиці………………………………………….. |
83 |
Додаток Д Опорні схеми……………………………………………………. |
86 |
Додаток Е Технологічні схеми……………………………………………... |
88 |
Додаток ЖЛогічні конспект схеми………………………………………... |
90 |
Додаток З Макет плаката…………………………………………………… |
92 |
Вступ
Сучасна освіта має сприяти розвиткові демократичної культури, формуванню необхідних для проживання в Європейському співтоваристві компетентностей, наданню молодому поколінню знань про спільну європейську спадщину, спільне слов'янське коріння та свою національну ідентичність.
У єдиному освітньому просторі України вагоме місце займає позашкільна освіта, яка спрямована на розвиток талантів та розумових і фізичних здібностей дитини, задоволення її потреб у професійному становленні та професійній підготовці.
Сьогодні діяльність позашкільних навчальних закладів перебуває на важливому етапі переходу до більш якісного стану і це вимагає модернізації процесу надання знань, формування вмінь і навичок з різних напрямів позашкільної освіти.
У позашкільній освіті учні, не просто відтворюють те, що засвоїли. Завдяки своїй унікальності та неповторності, вони розвивають, доповнюють знання й навички, вдосконалюють їх, а разом і себе. Гурткова робота дає учням шанс на самовияв, на прояв своїх ініціатив з подальшим впровадженням їх у практику.
На жаль, на практиці авторських програм гуртка, наприклад з художньої обробки матеріалів, досить мало, згідно діючої програми. Тому постає необхідність у їх розробці. Виходячи з важливості даної проблеми темою курсової роботи обрано «Дидактичне проектування гуртка «Макраме»».
Об’єкт дослідження – навчальний процес формування теоретичних знань гуртка «Макраме».
Предмет дослідження – зміст програмигуртка «Макраме».
Мета дослідження – розробка дидактичного проекту гуртка «Макраме».
Завдання дослідження:
проектування результатів навчання гуртка;
компонування інформаційного поля;
формування дидактичних одиниць навчального матеріалу основного тексту програми;
побудова структурно-смислової моделі основного тексту програми;
розробка макету програми «Макраме»;
розробка засобів унаочнення.