- •Содержание
- •История становления возрастной психологии
- •Содержание
- •Лекции 3–4. Закономерности, условия и движущие силы психического развития в интерпретации зарубежных психологов Содержание
- •Графический организатор материала Основные теоретические позиции в исследовании закономерностей, условий и движущих сил психического развития в зарубежной и отечественной психологии
- •Содержание
- •Онтогенез общения ребенка со взрослым (по м. И. Лисиной)
- •Лекция 6. Категория возраста и проблема периодизации психического развития Содержание
- •Графический организатор материала Подходы к проблеме периодизации психического развития человека
- •Лекция 7. Кризисные, сензитивные и литические периоды развития Содержание
- •Графический организатор материала
- •Характеристики литического и критического периодов психического развития по д. Б. Эльконину
- •Лекция 8. Теоретический и практический вклад л. С. Выготского в возрастную психологию Содержание
- •Графический организатор материала
- •Лекция 9. Младенческий возраст Содержание
- •Графический организатор текста
- •Краткая психологическая характеристика младенческого возраста (2 мес. – 1 год) в рамках отечественной психологии
- •Лекция 10. Ранний возраст Содержание
- •Графический организатор текста
- •Краткая психологическая характеристика раннего возраста (1–3 года) в рамках отечественной психологии
- •Лекция 11. Дошкольный возраст Содержание
- •Графический организатор текста
- •Характеристика дошкольного возраста (3–7 лет) в рамках отечественной психологии
- •Лекция 12. Младший школьный возраст Содержание
- •Графический организатор текста Краткая психологическая характеристика младшего школьного возраста (7–12 лет) в рамках отечественной психологии
- •Лекции 13–14. Психологические особенности подростка Содержание
- •Графический организатор текста
- •Характеристика подросткового возраста (12–16 лет) в рамках отечественной психологии
- •Лекция 15. Психология юношества Содержание
- •Графический организатор текста
- •Краткая характеристика ранней юности (15–17 лет) в рамках отечественной психологии
- •Краткая характеристика поздней юности (18–25 лет) в рамках отечественной психологии
- •Лекция 16. Психология зрелости Содержание
- •Графический организатор текста
- •Характеристика периода взрослости (25–65 лет) в рамках отечественной психологии
- •Содержание
- •История становления педагогической психологии
- •Лекция 18. Образование как многоаспектный феномен Содержание
- •Графический организатор текста
- •Функции традиционной и инновационной парадигм образования по отношению к культуре
- •Принципы традиционной и гуманистической («центрированной на мире детства», по а. Б. Орлову) парадигм обучения
- •Содержание
- •Сравнительная характеристика эмпирических и теоретических знаний в контексте теории содержательного обобщения в. В. Давыдова
- •Сравнительная характеристика развивающей дидактической системы обучения л. В. Занкова и традиционной системы обучения
- •Содержание
- •Классификация мотивов учебной деятельности (по л. М. Фридман, и. Ю. Кулагиной)
- •Содержание
- •Показатели эффективности труда учителя, по а. К. Марковой
- •Содержание
- •Содержание
- •Содержание
- •Характеристика содержательной и формальной сторон трех стилей деятельности
- •Содержание
- •Возрастные аспекты организации воспитания
- •Установите правильную последовательность
- •Установите правильное соответствие
- •Выберите правильный ответ
- •Вставьте пропущенное слово
- •Выберите все правильные ответы
- •Выберите правильный ответ
- •Вставьте пропущенное слово
- •Выберите все правильные ответы
- •Выберите правильный ответ
- •Дополните
- •Выберите все правильные ответы
- •Выберите правильный ответ
- •Вставьте пропущенное слово
- •Установите правильную последовательность
- •Выберите все правильные ответы
- •Выберите правильный ответ
- •Вставьте пропущенное слово
- •Установите правильную последовательность
- •Выберите все правильные ответы
- •Выберите правильный ответ
- •Выберите все правильные ответы
- •Выберите правильный ответ
- •Установите правильную последовательность
- •Выберите правильный ответ
- •Выберите все правильные ответы
- •Установите правильную последовательность
- •Выберите правильный ответ
- •Выберите все правильные ответы
- •Раздел II. Педагогическая психология
- •Выберите все правильные ответы
- •Выберите правильный ответ
- •Установите правильную последовательность
- •Выберите все правильные ответы
- •Выберите правильный ответ
- •Выберите все правильные ответы
- •Выберите правильный ответ
- •Вставьте пропущенное слово
- •Выберите правильный ответ
- •Выберите все правильные ответы
- •Установите правильную последовательность
- •Вставьте пропущенное слово
- •Выберите правильный ответ
- •Выберите все правильные ответы
- •Вставьте пропущенное слово
- •Выберите правильный ответ
- •Выберите все правильные ответы
- •Вставьте пропущенное слово
- •Вставьте пропущенное слово
- •Выберите все правильные ответы
- •Вставьте пропущенное слово
- •Выберите правильный ответ
- •Выберите все правильные ответы
- •Выберите все правильные ответы
- •Выберите правильный ответ
- •Выберите все правильные ответы
- •Выберите правильный ответ
- •Установите правильную последовательность
- •Выберите все правильные ответы
- •Вставьте пропущенное слово
- •Выберите правильный ответ
- •Ключ к тестовым заданиям
Выберите все правильные ответы
137. Новообразованиями младшего школьного возраста (по Д. Б. Эльконину) являются … .
а) восприятие
б) память
в) произвольность психических процессов
г) рефлексия
д) символическое мышление
е) внутренний план действий
ж) мышление в понятиях (теоретическое мышление)
138. Новообразованиями дошкольного возраста являются … .
а) речь
б) произвольная регуляция поведения
в) символическое мышление
г) память
д) характер
е) кооперативно-соревновательное общение со сверстниками
ж) воображение
з) внутренние этические инстанции
139. Новообразованиями подросткового возраста являются … .
-
а) самооценка
б) автономная речь
в) личностная рефлексия
г) чувство взрослости
д) символическая функция мышления
е) нравственное мировоззрение
ж) логическое мышление
з) устойчивые интересы
140. Новообразованиями юношеского возраста являются … .
а) образное мышление
б) личностное самоопределение
в) творческое воображение
г) профессиональное самоопределение
д) мировоззрение
е) жизненные планы
ж) эго-идентичность
з) потребность в новых впечатлениях
и) система ценностных ориентаций
к) диалектическое мышление
Раздел II. Педагогическая психология
Предмет и задачи педагогической психологии
Выберите все правильные ответы
141. Авторами первых монографий под названием «Педагогическая психология» являются … .
-
а) П. Ф. Каптерев
б) Б. Скиннер
в) Дж. Болдуин
г) Э. Торндайк
д) К. Д. Ушинский
е) Л. Д. Выготский
142. Педагогическая психология изучает … .
а) факты и закономерности психического развития человека
б) психологические проблемы воспитательной деятельности
в) роль среды и наследственности в развитии человека
г) закономерности овладения знаниями, умениями и навыками
д) влияние обучения на процесс развития
е) психологические проблемы профессиональной педагогической деятельности
ж) межличностные отношения людей
з) психологические закономерности освоения человеком социокультурного опыта
143. В структуру педагогической психологии включены: … .
а) психология педагогической деятельности
б) психология подростка
в) психология педагогического общения
г) геронтология
д) психология учебной деятельности
е) психология учителя
ж) психология младшего школьника
з) психология воспитания
Выберите правильный ответ
144. Основоположником психологической теории поэтапного формирования умственных действий является … .
а) В. В. Давыдов б) К. Роджерс |
в) П. Я. Гальперин г) А. Маслоу |
145. Основоположником психологической теории программированного обучения является … .
а) Б. Скиннер б) К. Роджерс |
в) П. Я. Гальперин г) Г. Эббингау |
146. Основоположником психологической теории учебной деятельности является … .
а) Б. Скиннер б) Д. Б. Эльконин |
в) П. Я. Гальперин г) Э. Торндайк |
147. Основоположником отечественной психологической теории и технологии развивающего обучения (содержательного обобщения) является … .
а) Н. Ф. Талызина б) В. В. Давыдов |
в) П. Я. Гальперин г) А. Н. Леонтьев |
