Сочинение-рассуждение 15.3 на огэ 2015 года (По тесту 30 сборника тестов и.П.Цыбулько.)

Как Вы понимаете значение слова УЧИТЕЛЬ?

Учитель, по-моему, это человек, который полностью отдается обучению и воспитанию учеников, стремится передать свои знания и опыт, вкладывает душу в других, передавая им свою любовь, увлекаясь самим процессом преподавания.

В качестве первого аргумента, подтверждающего мою точку зрения, можно привести предложение 11 из текста Ф.Искандера. Харлампий Диогенович был недоволен тем, что "санитарное мероприятие" может сорвать урок математики. Это становится ясным из его "вежливо-враждебного" тона при разговоре с медсестрой. Он должен учить детей науке, некогда отвлекаться на постороннее, прерывать воспитание и обучение! В нём чувствуется человек, который отдаётся своему делу полностью…

Вторым аргументом в пользу моего мнения является пример из личного жизненного опыта. Моя бабушка, Галина Ивановна Белова, проработала в школе много лет. Она всю себя отдавала работе. Даже дома разговоры шли о прошедшем и будущем днях в учебном заведении. Все свободное время было занято подготовкой к новым занятиям. Я видел, как важно для неё учить детей. Сейчас бабушка на пенсии, однако она с теплотой вспоминает о своих коллегах и учениках, в которых души не чаяла.

Думаю, приведя два аргумента, я доказал свое понимание слова "учитель".

Сочинение-рассуждение 15.3 на огэ 2015 года (По тесту 30 сборника тестов и.П.Цыбулько.Вариант 2.)

                              Как вы понимаете значение слова учитель?

Учитель-это тот, кто учит  чему -либо и который оказывает влияние на развитие и воспитание ученика. Без учителя мы не можем овладеть суммой знаний, да и наше воспитание будет не на высоте. 

В тексте Ф.Искандера  описывается учитель по математике Харлампий Диогенович, который не любил учеников, отступающих от правил школы. Он не ругал лентяев, лоботрясов, хулиганов, а, используя юмор, выставлял их в смешном виде (предложение 3).И все это ради одного: не позволить ребятам на уроке ни минуту потратить напрасно, впустую.

В моей школе тоже есть хорошие, принципиальные учителя. Однажды я не сделала таблицу по истории и очень боялась Ольги Сергеевны, но та не ругалась и не поставила плохой отметки. Ольга Сергеевна попросила принести таблицу на другой день, потому что для нее важнее выполненное мною задание, чем поставленная в дневник двойка.

Таким образом, настоящий учитель – это тот, кто учит и воспитывает нас, помогая овладеть знаниями и стать настоящими людьми.

Сочинение-рассуждение 15.3 на огэ 2015 года (По тесту 30 сборника тестов и.П.Цыбулько.Вариант 2.)

                              Как Вы понимаете значение слова УЧИТЕЛЬ?

Можно долго спорить на тему «идеального учителя», ведь для каждого из нас идеал – понятие растяжимое. Для меня идеалом является учитель, способный вести уроки интересно, с юмором. На таких уроках не засыпаешь от скуки. Также важна образованность преподавателя: чем больше будет знать учитель, тем выше будет успеваемость. Докажем это, приведя аргументы из текста и собственного опыта.

Во-первых, в предложениях 1-5 мы читаем об учителе Харлампии Диогеновиче, об его умении пристыдить человека, высмеяв за проступок, о его беспристрастности при выборе «жертвы». Именно так он приучает  детей к  усердию и прилежанию.

Во-вторых, за все годы моей учёбы в школе дважды менялся учитель истории, поэтому мне выпал шанс сравнить абсолютно противоположных учителей одной специализации. Нашим первым учителем истории был грузный, старый и весёлый мужчина с огромным багажом знаний и опытом за плечами. На смену ему пришел молодой и неопытный педагог. Пожилой учитель всегда вёл уроки «со вкусом», захлёбываясь (извините за такое слово!) от знаний, которые должны были стать нашими. Молодой же преподавал неспешно, и его абсолютно не интересовал тот факт, что нам неинтересно и что мы плохо усваиваем материал. Поэтому, как мне кажется, опыт очень важен для человека  подобной профессии, но, безусловно, многое зависит и от его характера. Не бывает идеальных людей, однако существуют мастера своего дела, а становятся они такими лишь в том случае, если с любовью относятся к профессии.

Рассмотрев два аргумента, мы выяснили, каким должен быть учитель, чтобы его могли считать идеальным.