1. Итоговая аттестация

2. Дисциплина: Социальная педагогика, дата:____, время: пара (80 мин), место:______, группа:______,

3. 40 заданий .

4. 80 мин.

5. 3 попытки

6. Форма завершения тестирования: «общий результат»

7. Правила оценивания тестирования: «Шкала: удовлетворительно от 60, хорошо от 75, отлично от 90»

Тестирование по социальной педагогике для студентов направления «социология», по кафедре «социология и педагогика» сгэу 2011

Тема 1. Сущность социального воспитания. Социальная педагогика как отрасль гуманистического знания

1) С какими дисциплинами педагогика имеет прямые связи?

+1. Психология

2. Кибернетика

+3. Философия

4. Математика

5. Физика

6. Химия

7. Экономика

+8. Социология

2)Установите связи между функциями педагогики и их сущностью:

1. теоретико-познавательная

2. прикладная

3. гуманистическая

А. Разработка целей совершенствования познавательная педагогических процессов, создающих благоприятные условия для развития личности и ее самореализации

Б. Выявление условий эффективного совершенствования педагогического влияния на процессы социализации

В. Систематизация и синтез знаний, составление наиболее полной картины изучаемых процессов и явлений в современном обществе, их описание и объяснение

Ответ: 1В; 2Б; 3А.

3) Дайте определение: Категория – это

+1) Наиболее общее понятие, в котором фиксируются, отражаются наиболее общие и существенные свойства, связи отношения природы, общества и мышления.

2)Правила, приемы, принципы организации общества.

3)Теоретические положения науки.

4) Функции педагогики:

1) Развивающая

+2) Коммуникативно-организационная

+3) Диагностическая

4) Координирующая

5) Коммуникативная

+6) Материнская

+7) Образовательная

+8) Воспитательная

9) Формирующая

5) Расшифруйте сокращение: ЗУН

+1) Знания Умения Навыки

2)Заведомо универсальные настройки

3)Задачи учебных нововведений

6) Дополните перечень основных принципов педагогики:

1. Принцип демократизации

+2. Принцип индивидуальности

+3. Принцип системности

+4. Принцип природосообразности

5. Принцип культуросообразности

+6. Принцип гуманизма

7. Принцип событийности

7) Дополните характеристику принципов педагогики:

1. Принцип гуманизма – признание самоценности человека как личности, его право на свободное развитие проявление своих способностей.

2) Гуманистическое мировоззрение отражает соц. действительность не с точки зрения сущего, а с точки зрения должного.

+3) Принцип гуманизма – признание самоценности человека как личности, его право на свободное развитие проявление своих способностей. Гуманистическое мировоззрение отражает соц. действительность не с точки зрения сущего, а с точки зрения должного.

8) Определите понятие: Педагогика - это

+1)Учение о принципах, методах, формах.

+2)Формирование знаний о процедурах познания и преобразования педагогической деятельности обучения и воспитания.

9) Выделите формы воспитания:

+1. Индивидуальные

2. Парные

+3. Микрогрупповые

4. Масштабные

+5. Групповые

6. Массовые

10) Дайте определение понятия: Принцип - это

+1) исходное положение, закономерность, управляющие содержанием, формами, средствами, методами, приемами любого процесса(воспитания, образования, обучения)

2) способ, управляющий приемами воспитания, образования, обучения.

3) закономерности развития

11) Установите соответствие методов организации деятельности с их

характеристиками:

1. Упражнение

2. Требование

3. Приучение

4. Поручение

А. Имеет разнообразный характер: посетить больного, помочь ему в обучении, изготовить игрушки для дошкольников. Не требует детального объяснения, заканчивается оценкой качества выполнения.

Б. Метод воспитания, с помощью которого нормы поведения, выражаясь в личных отношениях, вызывают, стимулируют или тормозят определенную деятельность воспитанника и проявление у него определенных качеств.

В. Невозможно обучить игре на музыкальном инструменте, демонстрируя виртуозное исполнение, невозможно сформировать определенный тип поведения, не привлекая к активной деятельности.

Г. Некоторое насилие в воспитании неизбежно, оно направлено на благо самого человека; это единственное насилие, которое может быть оправдано.

Ответ: 4А; 3Б; 1В; 2Г

12)Определите понятие: Прием - это

+1. часть общего метода, отдельное действие (воздействие), конкретное улучшение процесса обучения, воспитания.

2. система знаний, убеждений, навыков, качеств и черт личности, устойчивых

привычек поведения, которыми должны овладеть учащиеся в соответствии с

поставленными целями и задачами.

13)К средствам воспитания относится:

+1)труд

+2)игра,

+3)игрушки,

+4) духовная и материальная культура

+5)природа

14)Дайте определение понятия: Дидактика - это

+1) наука об обучении, образовании, их целях

+2) наука о содержании, методах, средствах организации достигаемых результатов.

15) Установите соответствие методов обучения принципам их

классификации:

1. По источнику знаний

2. По характеру познавательной деятельности

3. По дидактической цели

4. По месту и структуре деятельности

А. Методы стимулирования

Методы организации деятельности

Методы контроля и самоконтроля

Методы дидактических игр

Б.Словесные

Наглядные

Практические

Игровые

Объяснительно-иллюстрированные

Г.Методы изучения новых

Методы закрепления знаний

Методы контроля

В.Проблемные

Частично поисковые

Исследовательские

Ответ: 2А; 3Б; 1Г; 4В

16)Определите понятие: Принцип - это

+1) исходное, руководящее положение,

определяющее деятельность учителя и характер познавательной деятельности

студентов.

2) направленность на результат деятельности

17)Раскройте понятие: Социальная педагогика (как отрасль педагогики)?

+1)отрасль педагогики, исследующая воспитание в контексте социализации

+2) Воспитание всех возрастных групп и социальных категорий людей, осуществляемое в организованных, специально для этого созданных системах.

18) Целью социальной педагогики является:

+1. Помощь в социализации человека

2. Передача социокультурного опыта

19) Предмет социальной педагогики – это

1. Противоречивое, закономерное развитие личности, отношения технологии

организации и осуществление воспитательного процесса

+2. Педагогические аспекты социального становления и развития личности,

приобретение социального статуса, функционирования, а также поддержание

достигнутых и восстановление утраченных социальных характеристик

20)Перечислите основные функции социальной педагогики как науки:

+1.Воспитание

+2.Развитие

+3.Формирование

21)Сельский образ жизни характеризуется…

1) большим объемом информации

+2) слабой социально-профессиональной и культурной дифференциацией

3) прагматическим уровнем общения

4) жесткой обособленностью каждого

22) Ценностные ориентации, социальные нормы, традиции составляют содержание понятия…

1) «мировоззрение»

2) «ментальность»

3) «культура»

+4) «образ жизни»