4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

№ п/п	Раздел Тема	Всего часов	Виды учебной работы
			Аудиторная			самостоятельная
			лекции	семинарские	лабораторные
1	Понятие педагогической деятельности. Ее виды и функции.	14	2	2		10
2	Учитель как субъект педагогической деятельности	16	2	4		10
3	Организация взаимодействия в педагогической деятельности. Способы взаимодействия педагога с детьми.	26	2	4		20
4	Педагогическое общение в структуре педагогической деятельности	16	2	4		10
5	Творчество в педагогической деятельности. Готовность педагога к творчеству.	16	2	4		10
	Итого :	88	10	18		60

5. Содержание дисциплины

5.1. Программа дисциплины

Раздел 1. Сущность и понятие педагогической деятельности.

Тема 1. Понятие педагогической деятельности. Ее виды и функции.

Ключевые понятия: деятельность, функции, мотивация, структура деятельности.

Сущность педагогической деятельности. Функции педагогической деятельности. Мотивация педагогической деятельности. Мотивы выбора педагогической профессии. Структура педагогической деятельности, ее основные элементы. Профессиональная и непрофессиональная педагогическая деятельность.

Тема 2. Учитель как субъект педагогической деятельности.

Ключевые понятия: профессионализм, профессиональная культура, профессиональный такт, теоретическая, практическая готовность, направленность личности.

Возникновение и становление профессии учителя. Особенности педагогической профессии. Роль учителя в развитии личности ребенка. Профессионально- обусловленные требования к личности педагога. Профессионально- педагогическая культура педагога. Профессиональная компетентность как необходимое условие эффективной педагогической деятельности. Перспективы развития педагогической профессии.

Тема 3. Организация взаимодействия в педагогической деятельности.

Ключевые понятия: воздействие, взаимодействие, субъект, объект, личность.

Воздействие и взаимодействие в педагогической деятельности. Организация педагогического взаимодействия. Способы взаимодействия педагога с детьми. Мастерство педагога устанавливать взаимодействия с детьми. Авторитет учителя и его роль в установлении взаимоотношений с детьми.

Тема 4. Педагогическое общение в структуре педагогической деятельности.

Ключевые понятия : общение, стиль общения, педагогический такт,этика, эмпатия, педагогическая культура, стресс.

Подходы к проблемам общения А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского, В.А. Канн- Калика, А.В. Мудрика и др. Педагогическое общение. Индивидуальный стиль общения. Стили общения и их влияние на взаимоотношения в детском коллективе. Технология организации педагогического общения. Педагогическая этика и такт в общении. Конфликты в общении. Этика и конфликты. Конфликты в обучении. Способы разрешения конфликтов.