Допоміжна

Актуальні питання історії української літературної мови: Навч. посіб. із курсу "Історія української літературної мови" для студ. ф-ту укр. філософії / Національний педагогічний ун-т ім. М.П.Драгоманова / Любов Іванівна Мацько (підгот.), Віра Федорівна Христенок (підгот.). — К., 2003. — 64с.

Бабич Н. Сила мовленого слова: Науково- публіцистичні нариси з культури української мови. — Чернівці : Рута, 1996. — 176с.

Баган М. П. Мовні змагання: Кросворди, сценарії лінгвіст. ігор та конкурсів з української мови — К. : Редакції загальнопедагогічних газет, 2003. — 112с.

Бацевич Ф. С. Нариси з комунікативної лінгвістики: Монографія. - Львів: Вид-во ЛНУ ім.. І. Франка, 2003.- 281с.

Бевзенко С. П. Вступ до мовознавства: Короткий нарис: Навч. посіб. - К.: Вища шк., 2006.- 143 с.

Бевзенко С. П. Історія українського мовознавства. Історія вивчення української мови: Навч. посіб. - К.: Вища шк., 1991. - 231 с.

Безугла Л.Р., Бондаренко Є.В. та ін. Дискурс як когнітивно-комунікативний феномен/ Під загальн. ред. Шевченко І.С.:Монографія. - Харків: Константа, 2005. - 356с.

Бех І.Д. Виховання особистості: У 2 кн. Кн.1: Особистісно орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади; Кн.2: Особистісно орієнтований підхід: науково-практичні засади: Навч.-метод.видання.-К.:Либідь, 2003.-280с.

Болонський процес: Документи /Уклад.: З. І. Тимошенко, А.М.Грехов, Ю. А. Гапон, Ю. І. Палеха. - К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2004. - 169 с.

Борисенко В.В. Технологічні підходи до створення програми з української ділової мови для студентів нефілологічних факультетів / В.В. Борисенко // Зб. наук. праць. Серія : педагог. науки. - Випуск 13. – Херсон : Айлант, 2000. – С. 306-310.

Борисенко В.В. Лінгвокультурологічний підхід до викладання української мови професійного спрямування в економічному ВНЗ / Валентина Володимирівна Борисенко // Мова і культура (Науковий щорічний журнал). Культурний підхід до викладання мови і літератури. – К. : Видавничий Дім Дмитра Бураго, 2007. - Вип. 9. – Т. XI (99) - С. 133-136.

Борисенко В.В. Формування мовленнєвої компетенції студентів-економістів в умовах говірок Чернігівщини / Борисенко В.В. // Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія і Педагогіка : зб. наук. праць. – К.: КМПУ ім.. Б.Д.Грінченка, 2009. - №12(2). – С. 22-27.

Борисенко В.В. Компоненти науково-методичної системи поетапного формування мовленнєвої компетенції майбутніх фахівців економічних спеціальностей / В. В. Борисенко // Українська мова і література в школі. - 2009. - №7. – С. 33-36.

Борисенко В.В. Зміст та організація навчання української мови (за професійним спрямуванням) у вищій школі на економічних спеціальностях: проблеми і перспективи / В. В. Борисенко // Наукові записки : зб. наук. статей. Серія : педагогічні та історичні науки / Міністерство освіти і науки України; Національний педагогічний університет ім. М.П. Драгоманова : Вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2009. – Вип. LXXXІІІ (83). - С. 36–42.

Борисенко В.В. Текст як засіб формування професійної мовленнєвої компетенції майбутніх фахівців економічного профілю / В. В. Борисенко // Українська мова серед інших слов‘янських : етнологічні та граматичні параметри : матеріали Міжнародної наукової конференції. – Кривій Ріг : Видавничий Дім, 2009. (25-26 листопада) – С. 509 – 515.

Борисенко В.В. Навчання комунікативної взаємодії майбутніх фахівців економічних спеціальностей на заняттях з української мови (за професійним спрямуванням) / В. В. Борисенко // Наукові записки : [збірник наукових статей] / М-во освіти і науки України; Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова; укл. Л. Л. Макаренко. – К.: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2009.– (Серія педагогічні та історичні науки). – Випуск LXXXIV (84). – С. 25–34.

Борисенко В.В. Сучасні підходи до організації навчання української мови (за професійним спрямуванням) студентів економічних спеціальностей / В. В. Борисенко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія № 5. Педагогічні науки : реалії та перспективи. – Випуск 19 : збірник наукових праць / За ред. В. Д. Сиротюка. – К.: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2009. – С. 46–53.

Борисенко В.В. Сучасні тенденції розвитку методики формування професійної мовленнєвої компетентності студентів-нефілологів в умовах вищих навчальних закладів / В. В. Борисенко // Наукові записки: [збірник наукових статей] / Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова; укл. Л. Л. Макаренко. – К.: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2011. – Випуск LXXXXV (95). – 285с. – (Серія педагогічні та історичні науки). – С. 38 – 47.

Борисенко В.В. Компетентнісний та проблемний підходи як компоненти методичної системи навчання української мови фахового спрямування / В. В. Борисенко // Наукові записки: [збірник наукових статей] / Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова; укл. Л.Л.Макаренко. – К.: Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2011. – Випуск LXXXXVІІ (97). – 281 с. – (Серія педагогічні та історичні науки). – С. 25 – 30.

Борисенко В.В. Системний підхід у навчанні української мови (за професійним спрямуванням) / В. В. Борисенко // Наукові записки: [збірник наукових статей] / Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова; укл. Л.Л.Макаренко. – К.: Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2011. – Випуск LXXXXVІІІ (98). – 278 с. – (Серія педагогічні та історичні науки). – С. 47 – 53.

Борисенко В.В. Комунікативні вправи як засіб формування професійної мовленнєвої компетенції / В. В. Борисенко // Українська мова й література в сучасній школі. – 2012. – № 2. – С.21 – 27.

Борисенко В.В. Теоретичні засади мовленнєвої підготовки студентів нефілологічних спеціальностей / В. В. Борисенко // Сучасні стратегії університетської освіти: якісний вимір: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (28-29 березня 2012р.) / М-во освіти і науки, молоді та спорту України; Київський університет імені Б. Грінченка та ін.; за загальною редакцією В.О.Огнев’юка . – Київ: Київський університет імені Б.Грінченка, 2012. – 980 с. – С. 353-361.

Гагіна Н.В. Кооперативне навчання в підготовці майбутніх менеджерів до конструктивної взаємодії в ситуації конфлікту / Н. В. Гагіна, В. В. Борисенко // Актуальні проблеми іншомовної комунікації: лінгвістичні, методичні та соціально-психологічні аспекти : зб. тез доповідей Всеукраїнської науково-методичної конференції (24 квітня 2012 р.). – Луцьк, 2012. – С. 148 – 149.

Борисенко В.В. Сучасні технології навчання української мови (за професійним спрямуванням) / В. В. Борисенко // Неперервна професійна освіта : теорія і практика // Науково-методичний журнал. – 2012 . – Вип. 1 – 2. – 198с. – С. 166 – 174.

Борисенко В.В. Тестовий контроль як метод діагностики навчальних досягнень студентів / В. В. Борисенко, С. О. Караман, О. В. Караман // Вісник Луганського національного університету імені Т. Г. Шевченка. - № 24 (259). – Ч. 2. – Луганськ, 2012. – С. 105 – 114.

Борисенко В. В. Дослідницькі завдання в системі мовної освіти / В. В. Борисенко // Українська мова і література в сучасній школі. – 2013. - №5.- С. 50-52.

Борисенко В. В. Проблемні вправи як засіб активізації пізнавальної діяльності на уроках української мови / В. В. Борисенко // Українська мова і література в сучасній школі. – 2013. - №3.- С. 17-22.

Борисенко В. В. Етапи формування професійно-мовленнєвих компетенцій студентів-економістів/ В. В. Борисенко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. – Т.2. – Вип. 108 / Чернігівський національний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка; гол. ред. Носко М. О. – ЧНПУ, 2013. – (Серія: Педагогічні науки). – С. 85-87.

Українська мова за професійним спрямуванням : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / С. О. Караман, О. А. Копусь, ….В. В. Борисенко та ін. ; за ред. С. О. Карамана, О. А. Копусь.- К.: Літера ЛТД, 2013. – 544 с.

Борисенко В. В. Сучасні освітні технології навчання української мови у вищій школі / В. В. Борисенко // Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за заг. ред. проф. Є. І. Коваленко. – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2013. – № 3. – С. 93 – 96.

Борисенко В.В.. Місце проблемного навчання в теорії й практиці мовної освіти / В. В. Борисенко, О. І. Ковальська // Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за заг. ред. проф. Є. І. Коваленко. – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2013. – № 5. – С.

34. Борисенко В. В. Застосування дидактичних ігор у процесі навчання української мови/ В. В. Борисенко, А. Мачульська // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. – Вип. 117 / Чернігівський національний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка; гол. ред. Носко М. О. – Чернігів: ЧНПУ, 2014. – (Серія: Педагогічні науки). – С. 24-27.

Борисенко В. В. основні напрями системи діагностики мовленнєвої професійної компетенції студентів вищої школи / В. В. Борисенко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. – Вип. 117 / Чернігівський національний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка; гол. ред. Носко М. О. – Чернігів: ЧНПУ, 2014. – (Серія: Педагогічні науки). – С. 193-196.

Гагіна Н. Навчальна автономія в дистанційній освіті вищої школи / Н. Гагіна, В. Борисенко // Australian Journal of Scientific Research. – Adelaide : Adelaide University Press, 2014. – № 3. – C. 258–263. (Proceedings of the Journal are located in the Databases Scopus).

Борисенко В. В. Діалог у контексті сучасної освітньої парадигми / В. В. Борисенко, Н. В. Гагіна // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету : зб. – Чернігів : ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка, 2014. – Вип. 124. – С. 8–10. – (Серія : Педагогічні науки).

Борисенко В. Реалізація здоров’язбережувальної технології на заняттях з української мови / В. Борисенко, Н. Костенко // Українська мова і література в школах України. - №11. -2014. - С. 22-24.

Борисенко В. Життя таке коротке. Поспішайте творити добро!(Діалогові форми навчання як засіб реалізації комунікативної взаємодії) / В. Борисенко, К. Сова // Українська мова і література в школах України. - №4. -2015. - С. 42-47.

Гагіна Н. В. Реалізація особистісно зорієнтованого підходу в дистанційному навчанні вищої школи / Н. В. Гагіна, В. В. Борисенко // Освітологічний дискурс. – 2014. – № 3 (11) С. 42 –51.

Брітікова К.В. Узуальне та оказіональне в інноваціях сучасної української мови: тенденції оновлення лексико-словотвірної категорії назв особи: Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.02.01 / Харківський національний педагогічний ун-т ім. Г.С.Сковороди. — Х., 2007. — 20с.

Бук С.Н. 3000 найчастотніших слів наукового стилю сучасної української мови. — Л. : Львівський національний ун-т ім. І. Франка, 2006. — 192с.

Великожон В.А. Історія створення підручників з української мови: від давнини до 80-х років ХХ століття / НДІ українознавства. — К. : НДІУ, 2008. — 88с.

Вдовиченко Н.В., Шевчук Л.В. Мовленнєвий практикум з української мови: навч. посібник / Одеський національний ун-т ім. І.І.Мечникова. — О. : ОРІДУ НАДУ, 2007. —238с.

Галактюк С. І., Грубінко В. В., Дідук Г. І., Страшнюк Н. М., Камінська Н. Д. Педагогічна практика в системі професійної підготовки вчителя української мови та літератури: навч. -метод. посібник / Галина Дідук (ред.). — Т. : Підручники і посібники, 2007. — 1 44с.

Голуб Н.Б. Риторика у вищій школі: Монографія. - Черкаси: Брама -Україна, 2008.-400с.

Горошкіна О. М. Лінгводидактичні засади навчання української мови в старших класах природничо-математичного профілю: Монографія.- Луганськ: Альма-матер, 2004.-362 с.

Загвязинский В.И. Дидактика высшей школы: текст лекций. -Челябинск, 1990.

Глуховцева К.Д. Складні питання сучасної української літературної мови. Вступ. Фонетика. Фонологія. Морфонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія: навч. посібник для студ. вищих навч. закл. / Державний заклад "Луганський національний ун-т ім. Тараса Шевченка". — Луганськ, 2008. — 260с.

Інноваційні технології викладання української мови та літератури в школі і ВНЗ: проблеми та пошуки: Наук. -метод. зб. / Інститут педагогіки АПН України ; Житомирський держ. ун-т ім. Івана Франка; Житомирський обласний ін-т післядипломної педагогічної освіти / Г.В. Грибан (відп.ред.). — Житомир : Полісся, 2004.— 212с.

Киричок І., Кучерявець В. Педагогічне спілкування у діяльності вчителя: Навч. -метод. посіб. - Ніжин, 2008.- 391с.

Книш О.І. Державний екзамен зі шкільного курсу української мови та методики викладання його в школі: Навч. -метод. посібник для студ. філол. ф-тів / Сумський держ. педагогічний ун-т ім. А.С.Макаренка. — Суми : СумДПУ ім. А.С.Макаренка, 2005.— 168с.

Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психологічний розвиток особистості. -К.: Вища школа, 1989.

Кухарчук І.О. Комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення синтаксису у мовній освіті вчителів української мови та літератури: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Національний педагогічний ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2006. — 20с.

Кучерук О.А. Перспективні технології навчання в шкільному курсі української мови: навч. посібник для студ. вищ. навч. закладів / Житомирський держ. ун-т ім. Івана Франка. — Житомир : Видавництво ЖДУ ім. І. Франка, 2007. — 182с.

Кучерук О.А. Самостійна робота студентів з методики української мови: Метод. посіб. / Житомирський держ. педагогічний ун-т ім. Івана Франка. Кафедра методики викладання мов і літератур. — Житомир: Поліграфічний центр ЖДПУ, 2001. — 91с.

Любашенко О. В. Лінгводидактичні стратегії: проектування процесу навчання української мови у вищій школі. — Ніжин : Аспект-Поліграф, 2007. — 296c.

Любашенко О. В. Українська мова. Активні методи і форми навчання у вищій школі: навчальний посібник / Інститут змісту і методів навчання; Київський національний ун-т ім. Тараса Шевченка. — Вид. 3-є — Ніжин : ТОВ "Гідромакс", 2007. — 144c.

Максимов В.Г. Педагогическая диагностика в школе: Учеб.пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений.-М.:Изд.центр "Академия", 2002.-272с.

Мацько Л. І., Кравець Л. В. Культура української фахової мови.-К.: ВЦ"Академія", 2007.- 360 с.

Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика: Навч. посіб.-К.:Вища шк., 2003.-311с.

Мацько Л.І., Семеног О.М. Українська мова: 10 - 12 класи (профіль - українська філологія): Навч.-метод. посіб. - К., Глухів: РВВ ГДПУ, 2008.-152с.

Методика викладання української мови: Практ. завдання / Чернівецький держ. ун­т ім. Юрія Федьковича / Валентина Євстафіївна Бузинська (уклад.), Лариса Василівна Бережан (уклад.) — Чернівці : Рута, 2000. — 28с.

Методика навчання української мови в середніх навчальних закладах / За ред. М.Пентилюк. - К.: Ленвіт, 2004. - 405 с.

Методика навчання української мови в загальноосвітніх навчальних закладах (Програма для студентів спеціальності7.010103 ПМСО Українська мова і література факультетів української філології педагогічних університетів та інститутів) / Укладачі: С.О.Караман, М.І. Пентилюк. - К.: Ленвіт,2001.-25с.

Методичні вказівки до написання курсових, дипломних і магістерських робіт для студентів філологічного факультету /Укладачі: П.І.Білоусенко, Л.П.Бойко.-Запоріжжя: ЗНУ,2006. - 64с.

Мовний калейдоскоп. Культура усного і писемного мовлення. Ідея - Сербенська О. Навчальний проект. Львівський НУ ім. Івана Франка. -[Електронний ресурс]- Режим доступу: <htpp://www.franko. lviv.ua/>.- Загол. з екрану.- Мова укр.

Муромцева О.Г. З історії української літературної мови: вибрані праці / Ігор Муромцев (упоряд.). — Х., 2008. — 229c.

Навчальний процес у вищій педагогічній школі: Навчальний посібник за ред. О.Г.Мороза. - К.: НПУ, 2001. - 338с.

Оголевець А.В. Методика підготовки наукового дослідження з української мови. -Полтава: ПДПУ, 2001. - 44с.

Освітні технології: Посібник/За ред. О.М.Пєхоти.—К.:А.С.К., 2001 —256с.

Остапенко Н.М. Теорія і практика формування лінгводидактичних компетентностей у студентів філологічних факультетів ВНЗ. - Черкаси: видавець Чабаненко Ю., 2008.-330с.

Островерхова Н.М. Аналіз уроку: концепції, методики, технології.-К.:Фірма "ІНКОС", 2003.-352с.

Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу / За ред. В.Г.Кременя. Київ-Тернопіль: Вид-во ТДПУ, 2004. - 147с.

Потапенко О.І., Кожуховська Л.П., Товкайло Т.І., ЧубаньТ.В. Лінгводидактика (курс лекцій): Навчальний посібник для студентів філологічних спеціальностей вищих навчальних закладів. - К.: Міленіум, 2005. - С. 268-288.

Потапенко О. І., Потапенко Г. І., Кожуховська Л. П., Довбня Л. Е., Чубань Т. В. Методика навчання української мови в ДВНЗ та середніх освітніх закладах. Кредитно-модульний курс: Навч. -метод. посіб. для студ. філол. спец. ВНЗ / О.І. Потапенко (заг.ред.). — К. : Міленіум, 2006.

Практика в системі фахової освіти вчителя-словесника: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. /за ред. О.М.Семеног.- К.: Фенікс, 2008. - 300 с.

Сабадош І.В. Дипломна робота з українського мовознавства: Методичні рекомендації для студентів українського відділу філологічного факультету університету. - Ужгород, 2003. -80с.

Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. Т. 1. М.: НИИ школьных технологий, 2006. - 816.

Селіванова С.О. Сучасна лінгвістика: термінологічна енциклопедія. - Полтава: Довкілля.- 2006.-716с.

Сербенська О. Культура усного мовлення: Практикум: Навчальний посібник. -К.: Центр навчальної літератури, 2004. - 216 с.

Симоненко Т. В. Теорія і практика формування професійної мовнокомунікативної компетенції студентів філологічних факультетів: Моногр. - Черкаси: Вид-во Вовчок О. Ю., 2006.-328с.

Струганець Л.В. Культура мови: Словник термінів. -Тернопіль: Навч. книга - Богдан, 2000. - 178 с. Українська культуромовна особистість учителя: теорія і практика. Монографія / За ред. Л.І.Мацько, О.М.Семеног. - Глухів: РВВ ГДПУ, 2008.

Христіанінова Раїса Олександрівна, Крижко Олена Анатоліївна, Павлик Неля Віленівна, Попова Ольга Іванівна, Юносова Валентина Олександрівна. Українська мова та методика її вивчення у вищій школі: Навч. -метод. комплекс для магістрантів / Інститут інноваціцних технологій і змісту освіти ; Бердянський держ. педагогічний ун -т. — Донецьк : Юго-Восток, 2007. — 292с.

Хуторской А.В. Современная дидактика. Учебн. пособие. 2-еизд., перераб. / А.В. Хуторской. -- М.: Высш. шк., 2007. -639с.: ил.

Чернилевский Д.В.Дидактические технологии в высшей школе:Учебн. пособие для вузов.-М.:ЮНИТО-ДАНА, 2002.-437с.

Чорна С. С. Формування педагогічної культури майбутнього викладача вищої школи в умовах магістратури: автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / Класичний приватний ун-т {Запоріжжя}. — Запоріжжя, 2008. — 20с.

Чубарук О. В., Воробцова В. В., Салівон Т. Л., Якименко Т. А., Братусь Л. В. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення української мови і літератури: наук. -метод. посібник / Головне управління освіти і науки Київської обласної держ. адміністрації; Київський обласний ін-т післядипломної освіти педагогічних кадрів / О.В. Чубарук (ред.). — Вид. 2-ге, доп. — Біла Церква : КОІПОПК, 2007. — 116с.

Штокман И.Г. Вузовская лекция. Практические советы по методике преподавания учебного материала. - К.: Вища школа. - 1981. - 149с.

Статті

Акуленко В. Українська мова в європейському контексті (проблема розвитку мовленнєвої комунікації) //Мовознавство.- 1998.- № 2 - 3.- С.91-97.

Андреев А. Л. Компетентностная парадигма в образовании: опыт философско-методологического анализа // Педагогика. - 2005. - №4. - С. 19 - 27.

Бабич Н. Д. Психологічні умови викладання і вивчення української мови // Українська мова і література в школі. - 1990. -№8.-С. 26-31.

Бахтин М. М. Проблемы текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках. Опыт философского анализа // Русская словесность / От теории словесности к структуре текста: Антология / Под ред. В. П. Нерознака. - М.: Academia, 1997. - С. 227-245.

Бібік Н. М. Проблема профільного навчання в педагогічній теорії і практиці //Профільне навчання: Теорія і практика. Зб. наук. праць за матеріалами методологічного семінару АПН України. - К.: Педпреса, 2006. -С. 23-29.

Біляєв О. Методика мови як наука // Дивослово. — 2002. -№П. - С. 20-50.

Біляєв О., Скуратівський Л., Симоненкова Л., Шелехова Г. Концепція навчання державної мови в школах України //Дивослово. - 1996. - №1. - С. 16 - 21.

Біляєв О. Лінгводидактика: становлення і розвиток //Розвиток педагогічної і психологічної науки в Україні: 1992-2002. Збірник наук. праць до 10-річчя АПН України /Академія педагогічних наук України.- Х: "ОВС", 2002.- Частина 1.-С.310-322.

Білодід І. К. Мовознавча наука і школа //Мовознавство і школа/ Відп. Ред.. М.А.Жовтобрюх.-К.: Наук. думка, 1981. - С. 5-21.

Бородюк Н. Університетський філолог в інтер'єрі сучасності // Урядовий кур'єр.-2004. - 1 липня. - № 21. - С. 19.

Волосова О. Культурно-освітня ситуація в країні й викладання української мови у вищій школі // Українська мова та література в школі. - 2005. - №6. - С. 36-39.

Григоренко Л. Самостійна робота як фактор підвищення ефективності підготовки майбутніх педагогів до професійної діяльності // Рідна мова. - 2005. - №8. - С. 22-24.

Єрмоленко С. Синергетика на заняттях із синтаксису у ВНЗ //Українська мова і література. - 2006. - № 3. - С. 49-54.

Єрмоленко С.І. Синтаксис простого речення у ВНЗ. Програма спецкурсу для філологічних факультетів педагогічних вищих навчальних закладів // Українська мова і література в школі. - 2004. -№ 3. - С. 75-81.

Згуровський М. Основні завдання вищої освіти України щодо реалізації принципів Болонського процесу та забезпечення вимог сфери праці // Вища школа: наук.-практ вид - 2004 -№5-6.-С.54-61.

Караман С. Спецкурс «Актуальні проблеми поглибленого вивчення української мови в гімназіях» // Дивослово. - 1997.-№ 11. - С. 58-60.

Кононенко В. I. Мовна компетенція в етнолінгвістичному аспекті //Вісник Прикарпатського ун-ту ім. В.Стефаника. Філологія.- Івано-Франківськ: ВДВ ЦІТ, 2006.- С.13-22.

Корсак К, Зінченко Т. Традиційні уроки та лекції: сучасний стан і перспективи // Вища освіта України. - 2002. - № 3. -С.75-80.

Кузнецова Г. Інтерактивний методичний колоквіум як засіб формування вчителя-словесника // Дивослово. - 2006. - №11.-С. 32-36.

Крупа М. Лінгвістичний аналіз художнього тексту (програма курсу для філологічних факультетів) // Дивослово. - 2006. -№11. - С. 36-39.

Левківський К.М., Сухарніков Ю.В. Завдання щодо забезпечення якості вищої освіти України в контексті Болонського процесу // Вища школа. - 2004. - №5-6. - С. 89.

Нагаєв В.М. Оцінювання навчальної діяльності студентів за модульно-кредитною технологією навчання // Педагогіка і психологія АПН України. - 2000. - №3. - С. 84-88.

Ніколаєнко С. Вища освіта і наука - найважливіші сфери відповідальності громадського суспільства та основа інноваційного розвитку // Освіта України. - 2005. -№ 24 (29 березня)- С. 4-8.

Мацько Л. І. Аспекти мовної особистості у проспекції педагогічного дискурсу //Дивослово.- 2006.-№ 7.- С.2-4.

Остапенко Н. Місце моделювання як методу навчання у педагогічному проектуванні // Українська мова і література в школі. - 2004. - № 6. - С. 41-46.

Остапенко Н. Особливості технології дидактичної гри у системі підготовки магістрів-філологів ВШ // Українська мова і література в школі. - 2003. - № 4. - С. 55-58

Програма факультативу «Етимологія української мови» //Українська мова і література в школі. - С.50-53.

Семеног О.М. Актуальні проблеми мовної підготовки магістрів на факультетах української філології //Педагогічні науки: "Неперервна освіта: проблеми, пошуки, перспективи" //Зб. наук. праць. - Суми: СумДПУ ім. А.С.Макаренка, 2007. - С.208-213.

Семеног О.М. Взаємозв'язок педагогічних і навчальних практик у системі професійної підготовки учителів-словесників //Українська література в загальноосвітній школі".- 2007.-№6.- С.43-46. - 0,5 д.а.

Семеног О.М. Курс "Вступ до слов'янської філології" у професійній парадигмі майбутнього вчителя-словесника // Дивослово. - 2004. - № 1. - С. 41 - 46.

Семеног О.М. Допрофесійна підготовка майбутніх учителів української мови і літератури // Українська література в загальноосвітній школі. - 2004. - № 4. - С.4-7.

Семеног О.М. Етнолінгводидактична культура педагога: шляхи її формування в умовах вищої школи //Українська література в загальноосвітній школі. - 2006.- №9. -С. 47 -52.

Семеног О.М. Інноваційні тенденції у професійній підготовці майбутнього вчителя рідної мови і літератури в Росії //Українська література в загальноосвітній школі.- 2007.-№7.- С.47-50. -0, 5 д.а.

Семеног О.М. Інтегративний потенціал спецкурсів у професійній підготовці майбутніх учителів-словесників //Рідна школа.-2005.-№11.-С.29-33.

Семеног О.М. Модернізація навчально-методичного супроводу професійної підготовки вчителів української мови і літератури // Українська література в загальноосвітній школі. - 2005. - № 8. - С. 48 - 52.

Семеног О.М. Педагогічна практика - шлях до професійної майстерності вчителя-словесника //Педагогічна майстерність: проблеми, пошуки. перспективи: Монографія /Н.Г.Ничкало, І.А.Зязюн, Л.П.Пуховська та ін.- К.; Глухів: РВВ ГДПУ, 2005. - С. 185 - 196.

Семеног О.М. Підготовка вчителя української мови і літератури: проблеми, пошуки, перспективи //Українська література в загальноосвітній школі.- 2006.- №7.-С. 51 -56.

Семеног О. Проблеми лінгвістичної підготовки вчителів-словесників у педагогічному університеті // Українська мова і література. - 2005. - № 4. - С.45-49.

Семеног О.М. Проблеми підготовки вчителя української мови і літератури в умовах нової соціокультурної дійсності // Педагогічні науки: Зб. наук. праць. - Суми: СумДПУ ім. А.С.Макаренка, 2005. - Частина перша.- С. 20 - 26.

Семеног О.М. Удосконалення професійної компетентності майбутнього вчителя української мови і літератури //Українська література в загальноосвітній школі. - 2006.-№8.- С.49 -53.

Семеног О.М. Тенденції професійної підготовки майбутніх учителів української мови і літератури (70-ті роки ХХ століття) // Рідна школа. - 2004. - № 12. - С. 36 - 38.

Симоненко Т. Авторська програма спецкурсу «Дидактична текстологія» (програма для студентів філологічних факультетів) // Українська мова і література в школі. - 2007. - № 2. - С. 43-48.

Симоненко Т. Базова система вправ у роботі над розвитком професійно- комунікативних умінь студентів-філологів //Українська мова і література в школі. - 2005. - № 7. - С. 40-43.

Симоненко Т. Ефективні форми та засоби контролю в роботі над формуванням професійної комунікативної компетенції студентів-філологів // Українська мова та література в школі. -2004. -№ 5. -С. 51-54.

Скуратівський Л. До лінгводидактики, зорієнтованої на формування духовної мовної особистості // Дивослово. - 1997. -№9. - С.52-53.

Стельмахович М. Етнопедагогічні основи методики української мови // Дивослово. -1993. - № 5-6. - С. 19-23.

Стецюк Н. Інтегроване заняття-дослідження як перспектива творчого розвитку студентів // Українська мова і література в школі. - 2007. - № 4. - С. 39-43

Цінько С., Рябцев О. Роль ТЗН і комп'ютерних технологій у розвитку професійно-творчого потенціалу майбутніх вчителів-словесників // Українська мова і література. -2005. - №1. - С.40-42.