День 3. Творчество и мелкая моторика

1.Подвижная игра

Мы в Австралию летели! (взмахи руками) Подружились с Кенгуру, (руки в замке) Поиграли с ним в игру! ( хлопки ладошками по коленкам поочередно каждой рукой ) Мышцы с ним по напрягали, (пальчики тянем, не разжимая) Попугаев попугали! (руки разжимаются и сжимаются) По тропинкам, по горячим, (бежим пальчиками по столу) Побежали, поскакали! (топаем ногами) Там — тепло у них зимой! (обхват туловища) Мы спешим сейчас домой! (взмахи руками) 2.Познакомьте малыша с уникальным жителем Австралии - собакой Динго, прочитайте стих С. Маршака: Нет, я не волк и не лиса. Вы приезжайте к нам в леса, И там увидите вы пса - Воинственного динго. Пусть вам расскажет кенгуру, Как в австралийскую жару Гнал по лесам его сестру Поджарый, тощий динго. Она в кусты - и я за ней, Она в ручей - и я в ручей, Она быстрей - и я быстрей, Неутомимый динго. Она хитра, и я не прост. С утра бежали мы до звезд, Но вот поймал ее за хвост Неумолимый динго. Теперь у всех я на виду В зоологическом саду, Верчусь волчком и мяса жду, Неугомонный динго. 3.Изготавливаем шедевры с набором "Мои первые шедевры"

набор "Лягушка-путешественница" - Растения пустыни, -Коралловые рифы, -Остров. набор "Жираф и пятнышки": -Каменистый пляж, -Волшебные рыбки. набор "Кошки -мышки": -Чудо-птица, -овечки, -Страусы. 4. Раскрашиваем удивительных животных Австралии

5. Раскладываем перед малышом разные буквы, из которых он должен собрать слово Австралия. 6. Знакомимся с одним из природных чудес света, расположенном в Австралии - Большой барьерный риф.

Изучаем его жителей с помощью карточек "Мир на ладошке. Живой океан"

7. Делаем свой коралловый риф.

Рисуем с малышом произвольные каракули, мажем сверху каракули клеем ПВА, посыпаем сверху солью. Заранее соль окрашиваем пищевыми красителями.

День 4. Музыка, стихи, физ.Разминка.

1. Игра-разминка "австралийский дождь" В Австралии поднялся ветер. ( трем ладони). Начинает капать дождь. (Клацание пальцами). Дождь усиливается. (Поочередные хлопки ладонями по груди). Начинается настоящий ливень. (Хлопки по бедрам). А вот и град – настоящая буря. (Топот ногами). Но что это? Буря стихает. (Хлопки по бедрам). Дождь утихает. (Хлопки ладонями по груди). Редкие капли падают на землю. (Клацание пальцами). Тихий шелест ветра. (Потирание ладоней). Солнце! (Руки вверх). 2. Знакомим малыша с удивительным австралийским озером Хиллер: Цвет воды в озере - розовый. Предлагаем малышу найти розовые оттенки в наборе "Творчество с пеленок" А затем предлагаем сделать свое озеро. В прозрачный контейнер наливаем теплой воды, затем насыпаем соль( можно сразу использовать соль для ванн розового цвета), и наполняем озеро организмами ( камни, ракушки) 3. Одним из главных дел в Австралии является - овцеводство. Предложите малышу сделать овечку. распечатайте контур,шариками ватных палочек сделайте шерстку. 4.Устраиваем экскурсию по достопримечательностям. Рассматриваем Сиднейский оперный театр и мостом Харбор Бридж, используя карточки "Мир на ладошке. Знаменитые места мира"

5. Путешествуем по Австралийскому национальному парку Какаду. Включаем звуки водопада, звуки леса, звуки реки и изображаем всех, кого встречаем на пути. Можно встретить древесную лягушку, осьминога, кенгуру, буйвола, ворана, а также знаменитую огромную рыбу баррамунди. 6. Устраиваем прогулку по Аллигаторовой реке.

Делаем пальчиковую гимнастику: Ребенку предлагается инсценировать руками стих Крокодил плывет по речке Выпучив свои глаза. Он зеленый весь, как тина От макушки до хвоста. Ладонь выставлена вперед, большой палец прижат к ладони. Указательный и мизинец согнуты и прижаты к среднему и безымянному.