Старшая лига VII ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ МНОГОБОРЬЕ Задания с решениями
Задания с решениями Седьмого Гимназического Турнира
«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ МНОГОБОРЬЕ»
Старшая Лига (4 октября 2015 года)
Задания по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Р-1: Приведите примеры употребления в контексте каждого из следующих слов в раздельном и слитном написании: в_следствие, в_место, на_подобие. Среди полученных слов есть представители одной и той же служебной части речи. Назовите эту часть речи.
ОТВЕТ: в следствие, в место, на подобие – существительные с предлогами; вследствие, вместо, наподобие – предлоги. 2 балла
Р-2: В старину некоторые калачи выпекали в виде замка с круглой дужкой. Люди ели их на улице, держа за эту дужку. Брезгуя есть её, испачкав грязными руками, они отдавали её на съедение собакам. Но были такие люди, которые не стеснялись есть дужку и даже были готовы кушать её после поднятия с земли. Впоследствии про подобное неугодное, отчаянное поведение сложился фразеологизм. Какой?
ОТВЕТ: «дойти до ручки». 4 балла
Р-3: Сейчас формы существительных по некоторому грамматическому признаку делятся на две группы. Однако ранее, в древнерусском языке, у существительных была третья форма, отличная по данному признаку, остаточное влияние которой можно обнаружить, сравнивая следующие формы:
Пять (шесть, семь,…) соседЕЙ, но два (три, четыре) соседА.
Пять (шесть, семь,…) столОВ , но два (три, четыре) столА.
Назовите этот грамматический признак.
ОТВЕТ: число. Ранее существовала форма двойственного числа. Кроме того, слово «два» было прилагательным перед существительным в двойственном числе (наблюдалось согласование). Затем с отмиранием двойственного числа эта форма стала восприниматься как родительный падеж существительного, а в случае с тремя и четырьмя предметами форма стала употребляться по аналогии. Кроме того, окончание -а во множественном числе некоторых существительных возникло под влиянием именно двойственного, а не множественного числа, что коснулось в первую очередь парных предметов (глаза, бока, рукава и т.п.), а затем передалось некоторым непарным предметам (окна, сёдла и т.п.). 6 баллов
Р-4: Эти необычные звуки, свойственные языкам койсанской макросемьи и возникшие под их влиянием в некоторых языках семьи банту, едва ли воспринимаются европейским ухом как элементы речевого потока. Однако африканцы, говорящие на этих языках, умело произносят их, как и любой другой звук. Звуки эти являются согласными и ингрессивными (при их произнесении воздух движется в обратном направлении, к гортани). Что это за звуки?
ОТВЕТ: знаменитые щёлкающие согласные. Они произносятся посредством понижения давления внутри полости рта и последующего раскрытия передней смычки – воздух втекает в ротовую полость, издавая характерный щелчок (хлопок). 8 баллов
Задания по литературе
Л-1: Эта героиня, в Польше называемая Едзина, постоянно встречается во многих русских сказках и баснях. Её родиной считается Ярославская область, там же создан её музей в виде необычного, характерного для данной героини дома. Она является проводником в мир мёртвых, и в исполнении данной службы ей помогают некоторые ритуалы: ритуальное омовение и «покойницкое» угощение. Назовите эту героиню.
ОТВЕТ: Баба-Яга. 2 балла
Л-2: В Древней Греции процесс школьного обучения начинался с изучения двух литературных произведений. Многие греки знали их хотя бы частично наизусть. Действие этих эпопей происходит в микенский период. Одна из них начинается так: «Муза, скажи мне о том многоопытном муже...»
Назовите данные произведения и их автора.
ОТВЕТ: «Илиада» и «Одиссея»; Гомер. 4 балла
Л-3: Известный русский писатель в 1840 году в одном из писем своему другу жаловался: «Все против меня. Если бы не высокое заступничество государя, пьеса моя не была бы ни за что на сцене, и уже находились люди, хлопотавшие о запрещении. Полицейские против меня, купцы против меня, литераторы против меня. Бранят – и ходят на пьесу». О каких писателе и пьесе идёт речь?
ОТВЕТ: о Николае Васильевиче Гоголе и пьесе «Ревизор». 6 баллов
Л-4: Укажите, какие 2 средства выразительности речи более одного раза используются в следующих строчках:
Запели тёсаные дроги,
Бегут равнины и кусты.
Опять часовни на дороге
И поминальные кресты.
Опять я тёплой грустью болен
От овсяного ветерка,
И на извёстку колоколен
Невольно крестится рука.
Осенью 2015 года автору этих строк исполнилось бы 120 лет. Назовите его.
ОТВЕТ: олицетворения (дроги запели, кусты и равнины бегут), эпитеты (тёплая грусть, овсяной ветерок); Сергей Александрович Есенин. 8 баллов
Задания по культуре и искусству
К
-1: На
картине изображена известная героиня
одного древнегреческого мифа. Она
должна была быть принесённой в жертву,
но была спасена и после смерти стала
созвездием.
Любопытно, что один иллюстратор изобразил эту героиню как мужчину, потому что не знал сюжета мифа, а знал только её имя.
Назовите героиню.
ОТВЕТ: Андромеда. 4 балла
К-2: Ut queant laxis
Re sonare fibris
Mira gestorum
Famuli tuorum,
Solve pollute
Labii reatum,
Sancte Ioannes.
Это строфа из гимна святому Иоанну Крестителю. Что появилось благодаря использованию этой молитвы в работах монаха-бенедиктинца Гвидо Д'Ареццо?
ОТВЕТ: Названия нотной гаммы. Особенность гимна такова, что каждая строка первой строфы исполняется на ступень выше предыдущей. Названия нот от «ре» до «си» по началам строчек молитвы сохранились до наших дней, а "ут" было изменено на более удобное для пения «до». Гвидо Д'Ареццо был итальянским музыкальным теоретиком. 4 балла
К-3: Известный чешский аниматор Зденек Милер известен, в первую очередь, благодаря одному своему персонажу, мультсериал о котором выходил на протяжении 45 лет. Интересно, что человеческая речь использовалась в озвучивании только самой первой серии. В дальнейшем использовались только нечленораздельные звуки и восклицания. Такой подход сделал сериал популярным во многих странах мира, в том числе, и в Советском Союзе.
Н
азовите
персонажа.
ОТВЕТ: Крот (Krtek).
6 баллов
1
↳
2
↳
К-4: Установите соответствие между зданием и архитектурным стилем, в котором оно построено:
а) Конструктивизм
б
)
Сталинский ампир
в) Функционализм
г
3
↳
4
↳
) МодернОТВЕТ: 1 – в;
2 – г;
3 – а;
4 – б.
8 баллов