- •Пояснительная записка
- •Содержание учебного материала по дисциплине
- •Тема 1. Менеджмент в системе социального знания и практической деятельности
- •Тема 2. Теория и практика психологии менеджмента: исторический аспект
- •Тема 3. Психологические особенности основных управленческих функций
- •Тема 4. Психологические закономерности управленческой деятельности
- •Тема 5. Руководитель как субъект управленческой деятельности
- •Тема 6. Организация и социальная группа как объекты управления
- •Тема 7. Управление персоналом в образовании
- •Тема 8. Управленческое общение
- •Тема 9. Психологическая ответственность руководителя
- •Тема 10. Эффективное управление временем (тайм-менеджмент)
- •Информационно-методическая часть
- •Организация самостоятельной работы студентов магистратуры
- •Перечень рекомендуемых средств диагностики
Тема 6. Организация и социальная группа как объекты управления
Социальная психология организаций. Организация как социальная группа. Функции организации. Групповая динамика. Четыре типа коммуникаторов: «сторож», «лидер мнений», «связной», «пограничник». «Мы»-чувство.
Факторы, оказывающие влияние на работу группы. Ограничения, препятствующие эффективной работе руководителя: качества руководителя, уровень профессиональной квалификации сотрудников, характеристики микроклимата, специфика целей, результаты работы и др.
Тема 7. Управление персоналом в образовании
Психологическое сопровождение управлением персонала в образовательном учреждении. Органы и структура службы управления персоналом. Задачи управления персоналом. Кадровое, информационное, техническое и правовое обеспечение системы управления персоналом. Анализ и планирование развития кадрового потенциала образовательных систем.
Методы подбора и профориентации педагогических кадров. Аттестация педагогических и управленческих кадров в образовании. Система работы с молодыми специалистами, с резервом. Профессиональная и организационная адаптация кадров. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации управленческих и педагогических кадров в региональной и муниципальной системах образования. Обучение новым технологиям.
Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности. Управление мотивацией в организации образования. Социально-психологический климат организации. Конфликты в трудовом коллективе: методы предупреждения и разрешения конфликтов. Психология управления в условиях действия возмущающих факторов: стресс, выгорание, агрессия и адаптация сотрудников. Оценка эффективности систем управления персоналом в образовании.
Тема 8. Управленческое общение
Особенности управленческого общения. Основные принципы управленческого общения: принцип создания условий для проявления личностного потенциала сотрудников, принцип полномочий и ответственности, принцип поощрения и наказания, принцип рационального использования рабочего времени. Формы управленческого общения: субординационная, служебно-товарищеская, дружеская.
Способы оптимизации управленческого общения. Анализ психологической сущности вопросов собеседников. Парирование замечаний собеседника. Психологические приемы влияния на собеседника. Межличностная аттракция. Комплементы и их психологическая сущность.
Тема 9. Психологическая ответственность руководителя
Понятие ответственности. Субъекты ответственности: личность, группа, государство. Основные виды ответственности. Социальная ответственность руководителей. Гражданская ответственность. Групповые нормы поведения: положительная и отрицательная роль в процессе решения задач профессиональной деятельности. Противостояние руководителя манипуляциям подчиненных.
Требовательность руководителя. Функции и характеристики эффективной требовательности. Личностные и системно-управленческие предпосылки требовательности. Психологические условия эффективной требовательности.
