- •«Гендерные исследования в психологии»
- •Что является предметом гендерной психологии? Дайте понятие и опишите структуру пола.
- •Что такое «гендерная социализация»? Перечислите ее основные источники.
- •Охарактеризуйте основные механизмы гендерной социализации.
- •Определите понятие «гендерный стереотип». Приведите примеры гендерных стереотипов. Как соотносятся самореализация и гендерные стереотипы?
- •Что такое «гендерная идентичность» и как она формируется? Как понятие гендерного стереотипа связано с процессом достижения личностью гендерной идентичности?
- •Раскройте понятие «гендерная роль». Какие гендерные роли присущи мужчинам, женщинам? Как взаимосвязаны гендерные стереотипы и гендерные роли?
- •Дайте характеристику продолжительности жизни мужчин и женщин. Перечислите факторы, влияющие на продолжительность жизни.
- •Каковы основные результаты исследований половых различий применительно к зрительным, слуховым и тактильным ощущениям?
- •Какие научные гипотезы, объясняющие половые различия по зрительно-пространственным способностям вам известны?
- •Охарактеризуйте различия между мужчинами и женщинами по хронометрическим, обонятельным, болевым ощущениям
- •Обзор исследовании обонятельных ощущении, сделанный г. Брендом и ж. Л. Милло
- •В чем суть теории «асинхронной эволюции полов» в.А. Геодакяна?
- •Охарактеризуйте половые различия в показателях внимания, памяти.
- •Расскажите об исследованиях половых различий в интеллекте.
- •Расскажите об исследованиях половых различий в эмоциональности и эмпатии.
- •Расскажите об исследованиях половых различий в конформности.
- •Расскажите об исследованиях половых различий в альтруизме
- •Расскажите об исследовании половых различий в агрессивности.
- •Назовите факторы, объясняющие половые различия в креативности.
- •Что такое дискриминация по признаку пола? Перечислите ее проявления.
- •Какие ограничения накладывают гендерные стереотипы на развитие профессионально важных качеств?
- •Учебно-методические материалы (спрашивайте в метод. Кабинете Института психологии пггпу):
«Гендерные исследования в психологии»
Что является предметом гендерной психологии? Дайте понятие и опишите структуру пола.
Гендерная психология — раздел дифференциальной психологии, в котором изучаются закономерности поведения человека в обществе, определённые его биологическим полом, социальным полом (гендером) и их соотношением. В гендерных исследованиях социальной психологии изучаются такие феномены, как: социализация, предрассудки, дискриминация, социальное восприятие и самовосприятие, самоуважение, возникновение социальных норм и ролей. В гендерной психологии можно выделить несколько основных направлений:
Психология сравнения мужчин и женщин. Данное направление заключается в изучении специфических особенностей мужчин и женщин, в установлении своеобразия полов.
Психология женщины — изучение особенностей психического состояния женщины, связанных с женской физиологией, которых нет у мужчин.
Психология мужчины — изучение особенностей психического состояния мужчины, связанных с мужской физиологией, которых нет у женщин.
Гендерная социализация — изучение формирования гендерной идентичности и освоении гендерных ролей.
Психология гендерных отношений — рассмотрение взаимоотношений как между полами, так и внутри одного пола.
Гендерная психология лидерства — изучение различий между мужчинами-лидерами и женщинами-лидерами, а также отношений доминации-подчинения.
Гендерная психология в спорте - область гендерной психологии и психологии спорта исследующая особенности и различия спортивной деятельности в связи с половой и гендерной принадлежностью спортсмена или команды.
Предметом гендерной психологии в самом широком смысле являются особенности психики, которые связаны с полом.
ПОНЯТИЕ И СТРУКТУРА ПОЛА!!!
Что такое «гендерная социализация»? Перечислите ее основные источники.
Социализация – процесс усвоения социальных норм, правил, особенностей поведения, процесс вхождения в социальную среду.
Гендерная социализация – процесс усвоения норм, правил поведения, социальных установок в соответствии с культурными представлениями о роли, положении и предназначении мужчины и женщины в обществе.
Основные усилия исследователей сфокусированы на анализе процесса формирования гендерной идентичности личности, т. е. на выяснении того, каким образом мальчики и девочки превращаются во взрослых людей, демонстрирующих типичное для своего пола поведение.
Гендерная социализация осуществляется с помощью механизмов социализации. К основным механизмам социализации относятся: подражание, внушение, убеждение, конформность и идентификация.
В процессе ранней гендерной социализации наиболее сильными механизмами являютсяподражание и идентификация с родителем своего пола. Девочки стремятся быть похожими на маму, мальчики, соответственно, на папу. Далее ребенок может выбрать для подражания как реального человека, так и киногероя или героя книги.
Источники??? Выделяют несколько институтов социализации: родители; сестры, братья, сверстники; школа; детская литература; СМИ. Родители. 2 способа влияния: моделирование родительского поведения и косвенное научение.