- •1.Введение план:
- •1. Ботаника как наука. Основные разделы и перспективы развития современной ботаники.
- •2. Краткий очерк истории ботаники. Роль зарубежных, русских ученых в развитии ботаники. Белорусские ученые-ботаники.
- •3. Космическая роль зеленых растений.
- •1. Ботаника как наука. Основные разделы и перспективы развития современной ботаники.
- •2. Краткий очерк истории ботаники. Роль зарубежных, русских ученых в развитии ботаники. Белорусские ученые-ботаники.
- •3. Роль и значение растений в природе и жизни человека. Космическая роль растений.
- •Раздел 1. Задачи и методы морфологии растений
- •2.Задачи и методы морфологии растений. План:
- •3.Морфология побега, его составные части.
- •4.Ветвление стебля
- •3.Морфология корня и листа план:
- •2.Морфология листа.
- •3.Метаморфозы побега.
- •4.Гомологичные и аналогичные органы
- •4.Размножение растений план:
- •1.Бесполое размножение растений его сущность и биологическое значение.
- •2.Половое размножение растений его сущность и биологическое значение.
- •1.Бесполое размножение растений его сущность и биологическое значение.
- •2.Половое размножение растений его сущность и биологическое значение.
- •В жизни растений. План:
- •2.Соцветия их типы.
- •6.Опыление, оплодотворение. План:
- •1.Опыление. Способы опыления. Биологическое значение перекрестного опыления. 2. Оплодотворение у цветковых растений.
- •3.Гибридизация.
- •1.Опыление. Способы опыления. Биологическое значение перекрестного опыления.
- •Энтомофилию,
- •Орнитофилию
- •Зоофилию.
- •2. Оплодотворение у цветковых растений.
- •Плод, семя. План:
- •2. Морфология семян. Многодольные, двудольные и однодольные семена. Всходы.
- •3. Распространение плодов и семян. Значение плодов и семян в жизни человека.
- •1.Автохория:
- •2.Аллохория
- •8.Задачи и методы анатомии растений. Анатомическое строение растительной клетки. План:
- •Клетка — элементарная структурная единица всех живых организмов.
- •3. Клеточная оболочка, её возрастные особенности.
- •4.Строение и функции органелл клетки: плазматической мембраны,
- •5. Продукты обмена веществ в клетке.
- •9. Растительные ткани
- •1.Образовательные ткани (меристемы) - (от греч. Meristos – делимый).
- •1.Трахеальные элементы
- •1.Ассимиляционная ткань (хлоренхима)
- •6.Выделительные ткани
- •10. Анатомия стебля план:
- •Первичное строении стебля
- •2.Особенности первичного строения стебля двудольных и однодольных растений
- •1.Первичное строении стебля
- •2.Особенности первичного строения стебля двудольных и однодольных растений
- •11.Строение стебля многолетних растений план:
- •1.Запасающая паренхима
- •2.Живая механическая ткань колленхима
- •2.Повреждения древесины.
- •3.Нарушения работы камбия
- •12.Анатомическое строение корня
- •1.Первичное строение корня.
- •2.Вторичное строение корня.
- •2.Вторичное строение корня.
- •3.Сравнение анатомического строения корня и анатомического строения ствола.
- •13.Анатомическое строение листа.
- •2.Строение игольчатого листа.
- •3.Листопад.
- •14.Физиология растительной клетки. План:
- •Задачи физиологии растений.
- •Проникновение веществ в клетку. Диффузия, осмос, тургор.
- •Сосущая сила клетки. Избирательная способность цитоплазмы.
- •2. Проникновение веществ в клетку. Диффузия, осмос, тургор.
- •3.Сосущая сила клетки. Избирательная способность цитоплазмы.
- •15.Водный режим растений. Транспирация и ее значение. План:
- •2.Поступление воды в растение. Двигатели водяного потока. Передвижение воды по тканям корня.
- •2.Передвижение воды по тканям корня.
- •3. Передвижение воды по растению.
- •4.Транспирация.
- •5.Водный баланс в растении.
- •16. Устойчивость растений к неблагоприятным условиям среды. План:
- •3. Морозоустойчивость растений.
- •4. Зимостойкость растений: ледяная корка, выпревание, вымокание, выпирание.
- •17. Фотосинтез план:
- •3.Общая характеристика фотосинтеза.
- •19.Фотосинтез. Влияние различных факторов на фотосинтез. План:
- •2.Значение фотосинтезирующих организмов для биосферы
- •3.Характеристика основных показателей фотосинтеза: интенсивности и продуктивности.
- •4.Роль зеленых растений в природе.
- •19.Дыхание и брожение. Их сущность и значение для растений. План:
- •2.Гликолиз.
- •3.Пентозофосфатный цикл.
- •4.Цикл Кребса.
- •5.Глиоксилатный цикл.
- •6.Цепь дыхательных ферментов.
- •20.Почвенное питание, его значение в жизни растений. Значение отдельных зольных элементов для растения. План:
- •2.Системы классификаций элементов в растении.
- •3.Характеристика физиологической роли основных минеральных элементов.
- •4.Особенности поглощения растениями элементов из почвенного раствора.
- •5.Корень как орган поглощения минеральных элементов.
- •6.Роль растений в круговороте азота в природе.
- •21.Рост и развитие растений. План:
- •3.Развитие растений (типы онтогенеза, этапы онтогенеза, особенности периода эвокации, особенности фазы покоя).
- •4.Теория старения и омоложения растений Кренке.
- •22.Движение растений. Гормоны. План:
- •1.Виды движения у растений.
- •2. Фитогормоны.
- •2.Изученные фитогормоны делят на две большие группы:
- •23.Введение в систематику план:
- •2. Бактерии. Особенности строения и жизнедеятельности.
- •3.Вирусы.
- •24. Отдел водоросли план:
- •2.Водоросли - Algae. Общая характеристика.
- •3.Отдел Желто-зеленые водоросли - Xanthophyta.
- •4.Отдел диатомовые водоросли - Diatomophyta.
- •5.Отдел Бурые водоросли - Phaeophyta.
- •6.Отдел Красные водоросли - Rhodophyta.
- •7.Отдел Зеленые водоросли - Chlorophyta.
- •25.Грибы, общая характеристика,строение, размножение, значение. План:
- •Лишайники
- •26.Моховидные. Классификация, строение, значение. План:
- •1.Отдел Моховидные - Bryophyta.
- •2.Классификация: Класс Печеночники - Hepaticopsida. Класс Листостебельные мхи - Bryopsida. Подкласс Сфагновые мхи - Sphaqnidae. Подкласс Бриевые (зеленые) мхи - Bryidae.
- •1.Отдел Моховидные - Bryophyta.
- •27.Плауновидные, папоротниковидные, хвощевидные. План:
- •2.Отдел Хвощевидные - Equisetophyta.
- •3.Отдел Папоротниковидные - Polypodiophyta.
- •28.Голосеменные, их характеристика. Класс хвойные. План:
- •2.Отдел Голосеменные, или Сосновые, - Gymnospermatophyta, Pinophyta
- •3.Класс Саговниковые - Cycadopsida.
- •4.Класс Хвойные - Pinopsida.
- •5.Классификация. Порядок подразделяют на 10 семейств.
- •4.Класс Гнетовые - Gnetopsida.
- •29. Систематика покрытосеменных. Классы покрытосеменных. План:
- •1.Отдел Покрытосеменные - Angiospermatophyta.
- •1.Отдел Покрытосеменные - Angiospermatophyta.
- •30. Эволюция покрытосеменных. Филогенетическая система покрытосеменных. План:
- •1.Эволюция покрытосеменных.
4.Особенности поглощения растениями элементов из почвенного раствора.
Элементы, соединения которых подвижны, активно поглощаются на ранних этапах развития растений, они поступают со скоростью, превышающей накопление в растении сухих веществ. Элементы, дающие малоподвижные соединения, поглощаются пропорционально синтезу сухих веществ, а в ряде случаев часто отстают от скорости синтеза этих веществ.
Одним из факторов, определяющих ход поглощения веществ растением, является химическая природа соединений, в виде которых данный элемент находится в тканях растения. По этому признаку питательные вещества делят на две группы:
элементы, участвующие в построении мобильных соединений клетки. Эти элементы называют реутилизируемыми. К ним относятся азот, фосфор, калий и магний. При недостатке этих элементов в почве растение транспортирует их во вновь образуемые органы из нижних листьев, при этом нижние листья увядают и отмирают.
элементы, более прочно связанные с протоплазмой и менее подвижные, которые не используются вторично. Эти элементы называются нереутилизируемыми. К ним относятся бор, кальций, железо. При их недостатке в почве старые листья остаются долгое время жизнеспособными, но растение не образует новых органов, то есть не способно развиваться и расти.
Установлено, что концентрация реутилизируемых элементов в растении имеет акропетальный градиент содержания, а нереутилизируемых элементов - базипетальный градиент содержания.
В процессе поглощения минеральных элементов из почвы растение использует комплекс механизмов:
корневой перехват питательных веществ (поглощение питательных веществ из новых объемов почвенного раствора в процессе роста корней),
массовый поток ионов к поверхности корней с потоком воды при поглощении ее корнями растений,
диффузионный поток ионов по градиенту концентрации вещества от ризосферы к корню (ионофорные каналы).
Растения усваивают минеральные элементы через корневые волоски независимо от поглощения воды. Этот процесс обусловлен обменом ионов, выделяемых растениями при дыхании, на ионы почвенного раствора. При дыхании растений получается углекислота, которая в тканях образует катион Н+ и анион НСО3-. В процессе питания катион водорода обменивается на катионы почвенного раствора (калий, кальций, магний, ион аммония), а карбонатный анион - на анионы азотной, серной, фосфорной и других кислот. Поглощение ионов происходит из сильно разбавленных растворов, что определяет технологию внесения минеральных удобрений.
Растение всегда будет более активно поглощать ионы, содержащие азот, чем все другие ионы, поскольку азот относится к наиболее важным органогенным элементам и требуется в большем количестве, чем другие минеральные элементы. При таком избирательном поглощении растениями ионов будет происходить и изменение реакции почвенного раствора. В связи с этим все минеральные соли, используемые в качестве минеральных удобрений подразделяют на три группы:
физиологически кислые, которые в большей степени поглощаются растением в катионной части (например, (NH4) 2SO4),
физиологически щелочные, которые в большей степени поглощаются растением в анионной части (например, NaNO3),
физиологические нейтральные, которые поглощаются как в катионной, так и в анионной части с одинаковой скоростью (например, NH4NO3).
Поэтому при внесении удобрений в почву всегда необходимо учитывать характеристику свойств почвы на конкретном поле и подбирать соответствующие соли так, чтобы обеспечить растениям максимально благоприятные условия питания.
