3. Сутність соціальних проблем сучасної сім'ї.

В сім'ї знаходять відображення всі соціальні проблеми, характерні для сучасного суспільства, тому до неї, в тій чи іншій мірі, застосовуються всі види технологій, як соціальної педагогіки, так і соціальної роботи.

Можна сказати, що комплекс проблем всіх типів сімей обумовлений питанням про призначення сім'ї в сучасному світі. Виникнувши як основна форма життєвого побуту, сім'я спочатку зосередила в собі всі основні функції по обслуговуванню людської діяльності. Оскільки сім'я поступово позбавлялася від ряду цих функцій, розділяючи їх з іншими соціальними інститутами, останнім часом важко виділити специфічний вид діяльності, властивий тільки сім'ї. По суті, всі її колишні функції сьогодні можуть бути здійснені поза сім'єю. У зв'язку з цим виникає питання, що ж таке сім'я – історичний пережиток, який існує тільки через прихильність людей побутовим традиціям, або фундаментальний соціальний інститут, поза рамками якого існування людини неможливе?

Це теоретичне питання актуалізується нестабільністю сімейного способу життя, що все більш посилюється, наростанням кризових явищ, які лише частково обумовлені соціально-економічними труднощами, які переживає наша країна (у економічно благополучних країнах, що не випробували такого різкого падіння рівня життя свого населення, спостерігаються аналогічні труднощі в функціонуванні).

Нестабільність сімейного способу життя виражається, перш за все, в збільшенні кількості розлучень. Їх рівень прийнято вимірювати як в абсолютних величинах, так і у відносних показниках, причому якщо перші можуть залежати від кількості населення взагалі і шлюбного віку зокрема, то останні дають об'єктивну картину, придатну для порівняння. Кількість розлучень в даний час в деяких регіонах може навіть перевищувати кількість укладених шлюбів.

Нестабільність сімейного життя виявляється також у постійному скороченні кількості дітей на кожну сімейну пару. Практично кожна країна, яка вступила в індустріальну епоху, переживає так званий перший демографічний перехід від нерегульованої до регульованої народжуваності. Такий перехід здійснюється дуже швидко, практично впродовж життя одного покоління, і всі спроби перешкодити цьому у вигляді юридичних або релігійних санкцій виявляються марними. Практика свідчить, що у разі заборони легальних сучасних методів контролю над народжуваністю часто вдаються до нелегальних, архаїчних способів, більш ризикованих і шкідливих для здоров'я жінки.

В даний час в більшості розвинених країн спостерігається другий демографічний перехід від малодітної до переважно однодітної сім'ї. Це викликано не економічними, а, в першу чергу, соціальними причинами, оскільки всі колишні зовнішні спонуки до багатодітності (надання пільг, квартир і т.д.) відійшли в минуле. Маючи одну дитину, батьки усвідомлюють необхідність вкласти в неї максимум коштів і сил – це у обов'язковому порядку витрати на забезпечення їй здоров'я, прийнятного і комфортного рівня життя, змістовного дозвілля, придбання речей, соціально необхідних для дітей або підлітків.

Особливо великі витрати на досягнення необхідного рівня освіти.

Держава контролює мінімально необхідний рівень освіти шляхом встановлення обов'язкової для всіх (середньої в нашій країні), частіше всього безкоштовної освіти, але перспективи майбутнього розвитку, необхідність успішного соціального старту вимагає наявність максимально високоякісної освіти, яка практично повсюдно тепер є вельми дорогою.

Робляться зусилля для розробки теоретичного обґрунтування заходів, які могли б викликати збільшення народжуваності, а також для здійснення пронатальної (спрямованої на збільшення народжуваності) сімейної політики. Всі спроби такого роду дотепер були безуспішними.

В даний час немає даних, які дозволили б зробити висновок про те, чи незворотній другий демографічний перехід або це тимчасовий, можливо циклічний, процес, і стереотипи сімейного життя знов відродять модель сім'ї, що має середню кількість дітей, або навіть багатодітної сім'ї.

На фоні загального скорочення народжуваності відбувається зростання кількості позашлюбних дітей – сьогодні батьки майже кожної п'ятої дитини в нашій країні не є в зареєстрованому браку. Частково це можна пояснити ослабленням моральних норм і більш ліберальним ставленням до позашлюбних дітей, іноді це можна розглядати як індикатор розповсюдження фактичних шлюбних відносин.

У наших умовах таке явище можна також інтерпретувати як прагнення мінімізувати сім'ю в умовах кризи: чоловіки не почувають себе зобов'язаними пов'язувати своє життя з жінкою і своєю дитиною, хоча деколи офіційно визнають себе батьками і більш менш тривалий час надають матеріальну допомогу дитині і її матері. Нерідко жінки, що народжують поза браком, належать до соціально ущемлених верств населення: робочі-мігранти, тимчасові переселенці, безробітні або особи з сім'ї безробітних.

Народження позашлюбної дитини у неповнолітньої жінки, як правило, обумовлене недостатністю сексуальної освіти та інформації про контрацептиви, відсутністю доступу до соціальних ресурсів, сімейним або соціальним неблагополуччям. Працівники установ соціального обслуговування знайомі вже з таким феноменом, як неповнолітні багатодітні матері; як правило, подібне свідчить про наявність природжених психічних патологій або низький інтелектуальний рівень неповнолітньої, або про ранню алкогольну залежність. Збільшення ранньої, зокрема позашлюбної, вагітності – загальносвітова проблема, але в Україні її посилюють малозабезпеченість, необізнаність, соціальне неблагополуччя, що зокрема є причиною ранньої проституції, дефіцит засобів, які суспільство може виділити на рішення проблеми. Позашлюбні діти частіше за інших мають серйозні природжені дефекти, порушення здоров'я; часто вони стають клієнтами соціальних служб.

Нарешті, ще одна ознака нестабільності сімейного способу життя – переконання, що самотність є привабливим і комфортабельним стилем життя. В даний час з'являється (перш за все в найбільш розвинених країнах світу) значна кількість людей, які знаходять задоволення в такому способі життя. Складається спеціальний ринок для їх обслуговування: дослідження показують, що самотні люди можуть витрачати на власну розвагу набагато більші суми грошей, ніж люди, що мають сім'ю. Подібне існування, допускаючи можливість наявності стійких емоційних союзів двох одинаків, рішуче виключає тільки один компонент сімейного життя – наявність дітей. До речі, в США майже п'ята частина розлучених чоловіків (і невелика частина жінок) віддають перевагу надалі сексуальним відносинам з особами своєї статі. В Україні, що має достатньо традиційну мораль і порівняно стійкі традиції, подібні тенденції тільки набирають силу. Поки, ймовірно, симптомами зовнішнього соціально-економічного неблагополуччя є відмова від створення сім'ї, відкладання народження дитини, перевага фактичного, а не юридичного шлюбу. Проте подібні варіанти поведінки можуть стати звичними, переважними; ситуативна особливість може перетворитися на стереотип. Аналіз положення сім'ї в сучасному суспільстві має не тільки теоретичне значення. Об'єктивні тенденції розвитку сім'ї впливають на розробку, затвердження і впровадження в життя сімейної політики держави, що включає надзвичайно масштабний і дорогий комплекс заходів. Помилкові рішення в цій сфері можуть викликати негативні наслідки.

Так, впевненість в тому, що за допомогою досить примітивної системи економічних і юридичних заходів (збільшення допомоги, триваліша відпустка по догляду за дитиною і т.д.) можна впливати на підвищення народжуваності, примушує владні структури вдаватися до масштабних програм, що лише деформує демографічну структуру, що склалася, а зовсім не змінює стратегію народжуваності.

Основні труднощі сім'ї і її потреба в професійній допомозі обумовлені її типом.

Причиною виникнення соціальних проблем в неповних сім'ях є в першу чергу малозабезпеченість, оскільки в сім'ї є всього один трудовий дохід (іноді трудового доходу немає взагалі, і сім'я вимушена жити на допомогу з безробіття або на дитячу допомогу). Дохід жінки, як правило, значно нижче доходу чоловіка через її відставання на соціальних сходах, викликане виконанням обов'язків по догляду за дітьми. Дохід від аліментів, якщо діти мають на них право і одержують їх, як правило, покриває не більше половини вартості їх утримання. Соціально-економічні проблеми властиві не всім неповним сім'ям; в усякому разі, їх вирішити простіше, ніж соціально-психологічні проблеми, які виникають в особистісній сфері та міжособистісних взаємовідносинах членів неповних сімей, перш за все дітей.

Це, по-перше, образа, пригніченість і відчуття власної неповноцінності, які можуть відчувати діти після розлучення їх батьків. Нерідко діти винять себе в розпаді сім'ї. По-друге, відчуття провини перед дітьми, нерідке у жінок (оскільки в більшості випадків неповні сім'ї – це мати, одна виховує дітей), що є причиною їх гіперопіки. Прагнучи не допустити зниження життєвих стандартів своїх дітей в порівнянні з дітьми з благополучних сімей, мати бере на себе надмірне трудове навантаження, але через надмірну зайнятість, у свою чергу, не може приділяти їм досить часу і уваги. Нерідкі також випадки, коли образу на колишнього чоловіка, винного в розпаді сім'ї, жінка зганяє на своїх дітях, проявляючи жорстокість. У будь-якому випадку сприятливий психологічний клімат в сім'ї відсутній. Найбільш велика складність – трудність в правильній статеворольовій ідентифікації і орієнтації дітей. Дитина формує стереотипи свого сприйняття і поведінки, керуючись зразком, яким для нього є дорослі, в першу чергу батьки.

Хоча статеворольова поведінка людей в різних культурах вивчена далеко не повно, в сімейних взаєминах вона виявляється найбільш явно. Соціально-психологічний стереотип надає соціальній ролі чоловіка такі риси і ознаки, які не властиві соціальній ролі жінки. Сама по собі жорстка визначеність цих ролей може призвести до несприятливої дії, якщо людина слабка, а стереотип вимагає від неї домінування, сили, мужності або навпаки. Але в неповній сім'ї (тим більше, якщо вона стала такою на ранніх стадіях соціалізації дитини або спочатку була неповною) дитина позбавлена зразка того, як повинні поводитися чоловіки і жінки в різних рольових ситуаціях, тому в майбутньому, в своїй власній сім'ї людина далеко не завжди зможе продемонструвати адекватну статеворольову поведінку; це приводить до дісфункциональності та конфліктів і, можливо, також до розпаду сім'ї. Основна причина статистично значущого зв'язку неблагополуччя молодої сім'ї, що розпадається, з неблагополуччям сім'ї батьків одного з молодого подружжя (або обох подружжя) – їх неадекватна статеворольова соціалізація.

Хоча неповних сімей, в яких батько один виховує дітей, значно менше, ніж неповних сімей, в яких дітей виховує одна мати, їм властиві ті ж проблеми статеворольової орієнтації. Крім того, батько з дитиною має більше шансів створити нову сім'ю, ніж мати з дитиною. Тому однією з проблем такої сім'ї буде формування відносин між дитиною (дітьми) і новою дружиною батька (можливо, з її дітьми).

Нещодавно стала поширеною нова категорія неповних сімей – неповні розширені сім'ї, які утворюються, як правило, в результаті якої-небудь соціальної катастрофи: загибель батьків малолітніх дітей, знаходження батьків у в'язниці, позбавлення їх батьківських прав, пияцтво – найчастіше саме це змушує покоління прабатьків брати внуків на утримання та виховання. Такі сім'ї, зрозуміло, мають низький рівень доходів; низку труднощів викликаних поганим станом здоров'я літніх людей, їх більш слабкими адаптаційними здібностями, невмінням пристосуватися до реалій сучасності; на жаль, деколи вони не можуть використовувати свій авторитет, здатності контролювати ситуацію, тому часто діти демонструють девіантні форми поведінки.

Багатодітні сім'ї, найбільш поширені в Україні в колишні часи, в даний час стійко складають вельми незначну частку від загальної кількості сімей. Причому нерідко багатодітність є не запланованою, а випадкової (народження близнят або народження дитини в результаті неефективності контрацепції або неможливості через стан здоров'я жінки удатися до переривання вагітності).

Всі багатодітні сім'ї можуть бути розподілені на три категорії:

- сім'ї, багатодітність в яких запланована (наприклад, у зв'язку з національними традиціями, релігійними розпорядженнями, культурно-ідеологічними позиціями, традиціями сім'ї). Такі сім'ї зазнають багато труднощів, обумовлених малозабезпеченістю, затісним житлом, завантаженістю батьків (особливо матері), станом їх здоров'я, але у батьків є мотивація до виховання дітей;

- сім'ї, що утворилися в результаті другого і подальших шлюбів матері (рідше – батька), в яких народжуються нові діти. Дослідження показують, що такі сім'ї можуть бути і цілком благополучними, але їх членам властиво відчуття неповної сім'ї;

- неблагополучні багатодітні сім'ї, що утворюються в результаті безвідповідальної поведінки батьків, іноді на фоні інтелектуально-психічної занедбаності, алкоголізму, асоціального способу життя. Діти з таких багатодітних сімей особливо часто потребують допомоги, реабілітації, страждають від хвороб і недорозвинення. У разі втрати батьківського піклування їх долю особливо важко влаштувати, бо сімейне законодавство перешкоджає розділенню дітей з однієї сім'ї, а усиновити 3-7 дітей різного віку та різного ступеня соціальної дезадаптації далеко не завжди можливе. Багатодітні сім'ї всіх типів мають загальну соціальну проблему, специфічно пов'язану з багатодітністю: діти з таких сімей в порівнянні з однолітками з малодітних сімей, які переважають, частіше демонструють занижену самооцінку, їм властиві неадекватні уявлення про власну значущість, що може негативно позначитися на всій їх подальшій долі. Крім того, малі інтервали в народженні дітей, характерні для багатодітних сімей, приводять до постійної наявності великого числа малолітніх братів і сестер, що спричиняє за собою зниження соціального віку старших сиблінгов. Це об'єктивна закономірність, яку можна спостерігати в різних типах багатодітних сімей, не залежно від майнового і освітнього статусу батьків.

Сім'ї людей з особливими потребами (інвалідів) вимушені долати економічні труднощі, викликані розпадом виробничо-реабілітаційної системи, заснованої раніше на праці інвалідів, обмеженням працездатності і адаптаційної здатності.

Інваліди взагалі вельми обмежені в своїй життєдіяльності. Впровадженню програм, направлених на пристосування суспільства до потреб і можливостей інвалідів, перешкоджають недолік засобів і організаційні труднощі.

Здійснення права інвалідів на працю, самозабезпечення – одна з головних проблем їх соціальної реабілітації. Це не тільки спосіб поліпшити їх матеріальне положення, але і найважливіший чинник самоствердження і внутрішнього розвитку. Дослідження показують, що всіх інвалідів можна розділити на чотири категорії: Ті, хто не працює, але хоче працювати; ті, хто не хоче працювати, але вимушений трудитися (обидві ці категорії відчувають незадоволеність); ті, хто не працює і не хоче працювати; ті, хто має роботу і хоче працювати (ці дві категорії відчувають велику задоволеність). Таким чином, питання про трудову реабілітацію інвалідів як частини їх соціальної реабілітації включає соціально-психологічний чинник: наявність або відсутність мотивації до заняття працею.

Сім'ї, що виховують дітей-інвалідів, вимушені вирішувати всі проблеми, пов'язані з інвалідністю (малозабезпеченість, обмеження життєдіяльності і т.д.), але часто виражають добровільну згоду займатися цими проблемами, відмовляючись помістити дитину-інваліда з непоправною природженою патологією в спеціалізований інтернат. Подібне рішення, зрозуміло, заслуговує схвалення, але труднощі, пов'язані з вихованням такої дитини, надзвичайно великі: установ, що надають батькам допомогу в такій діяльності, поки дуже мало; догляд за дитиною-інвалідом з дитинства нерідко не сумісний з іншою діяльністю, тому мати, як правило, вимушена залишити роботу або перейти на іншу роботу, вільнішу по графіку, розташовану ближче до дому, але більш низькою заробітною платнею.

Кількість розлучень в таких сім'ях набагато вища – батьки частіше не в змозі витримувати постійні труднощі і йдуть з сім'ї. Діти-інваліди, позбавлені кваліфікованої допомоги, яка реабілітує та розвиває, іноді ведуть практично біологічне існування, не одержуючи тих навиків і умінь, які допоможуть їм хоч би в самообслуговуванні, якщо не в трудовому самозабезпеченні.

Відмічено, що в сім'ях, в яких діти-інваліди одержують навіть елементарну допомогу фахівців з соціальної реабілітації, рівень розлучень в середньому нижчий для такої категорії сімей, бо подібна допомога робить ситуацію не такою безнадійною.

Повна малодітна сім'я, яка знаходиться в стані соціального або сімейного неблагополуччя, не належить офіційно до групи ризику, але теж може потребувати допомоги. Невиплата заробітної платні, банкрутство підприємств, безробіття впливають як на матеріальне положення, так і на соціально-психологічне самопочуття працюючих членів сім'ї. Руйнування стабільності соціального статусу, втрата упевненості в захищеності і непорушності сімейного світу негативно діють на дорослих і дітей, і іноді можуть привести до асоціальних реакцій. Порівняно невелика допомога, надана в такий момент сім'ї, що не має формальних ознак соціального ризику, може допомогти їй зберегти стабільність – інакше сім'я може перейти в категорію неблагополучних.

Сімейні проблеми (дісфункціональність сімейних зв'язків, патологізація взаємовідносин між подружжям, між батьками і дітьми) не залежать від соціального статусу сім'ї і можуть бути властиві і забезпеченій, інтелігентній, і малозабезпеченій або малоосвіченій сім'ї. Соціальні працівники в даний час можуть надавати допомогу такій сім'ї переважно на етапі її кризи, у момент конфлікту або розпаду, займатися ж профілактикою сімейних дисфункцій, налагодженням сімейних комунікацій в передкризовому стані більшість соціальних установ поки не в змозі. Тим часом це є одним з найважливіших завдань соціальної роботи стабільного суспільства. У міру поліпшення соціальної ситуації в Україні, коли завдання забезпечення виживання відійдуть на задній план, проблеми сімейної терапії, вдосконалення і стабілізації сімейних взаємовідносин займуть перше місце.

Серед них – проблема сімейної (домашньої) жорстокості, яка тільки частково пов'язана із зовнішніми соціальними труднощами, посилюючись під впливом загальної психопатологізації соціально-психологічної обстановки в країні. Сімейна жорстокість служить засобом випліскування агресивності, накопиченої під впливом психотравмуючих умов існування, на найбільш слабких і беззахисних (у сім'ї це жінки і діти). Вона пояснюється також традиціями, що існували раніше, низькою компетентністю в регулюванні своїх психологічних станів, відсутністю навичок альтернативного зняття негативних емоцій.

Проте існує і деяка особистісна схильність до сімейного насильства і до того, щоб бути жертвою насильства: відмічено, що жінки, що яких били чоловіки в першому браку, нерідко піддаються жорстокому поводженню і в другому браку. Використовуючи технології стабілізації сімейних взаємовідносин, соціальний працівник повинен враховувати чинники особистісного ризику, а також варіанти, в яких соціальна терапія буде неефективною.

Отже, всі ці вище перелічені чинники стають причиною виникнення соціальних проблем у сучасній родині, що обумовлює її неспроможність впоратися з проблемами, які виникають, самотужки, провокує такі негативні явища, як алкоголізм батьків, педагогічна занедбаність дитини, жорстоке ставлення та насилля по відношенню до дітей, соціальне сирітство та ін. Саме тому в практиці соціальної роботи виокремився окремий напрямок соціально-педагогічної допомоги, як соціальний супровід сім'ї.