- •Лекції з навчальної дисципліни «Соціальний супровід клієнта»
- •Визначення поняття «сім'я», її функцій.
- •2.Типологія сім'ї.
- •3. Сутність соціальних проблем сучасної сім'ї.
- •4. Напрямки соціально-педагогічної роботи з сім'єю.
- •Сутність поняття «соціальний супровід сім'ї», його завдання та функції, складові частини.
- •Основні категорії сімей, які потребують супроводу.
- •Етапи проведення соціального супроводу.
- •1. Діяльність центрів соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді з підтримки сімей.
- •Типова технологія соціальної роботи з сім'ями-клієнтами в діяльності цсссдм.
- •Порядок здійснення соціального супроводу сімей в діяльності центру соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді.
- •1. Виявлення неблагополучних сімей для супроводу в системі цсссдм:
- •Законодавство України з соціального захисту сім'ї.
- •Закон України «Про соціальні послуги»
- •Розділ і. Загальні положення.
- •Розділ іі. Допомога у зв'язку з вагітністю та родами.
- •Розділ ііі. Одноразова допомога при народженні дитини.
- •Розділ IV. Допомога по догляду за дитиною до досягнення нею трирічного віку.
- •Розділ V. Допомога на дітей, які знаходяться під опікою та піклуванням.
- •Розділ VI. Допомога малозабезпеченим сім'ям з дітьми.
- •Раздел VII. Відповідальність місцевих органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, підприємств, закладів, організацій та громадян.
- •Влаштування дітей у прийомну сім'ю.
- •Прийомні батьки, їх права та обов’язки.
- •Матеріальне забезпечення прийомної сім'ї.
- •Захист прав дитини як основа соціального захисту сім'ї.
- •Права дитини в Конституції України.
- •Громадянське право.
- •Права дитини в громадському процесі.
- •Права дитини в шлюбно-сімейному законодавстві.
- •Позбавлення батьківських прав
- •Аліментні обов’язки батьків та дітей.
- •Всиновлення.
- •3. Нормативно-правове забезпечення діяльності центрів соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді як основного суб’єкту соціального супроводу сім'ї.
- •Розділ і. Загальні положення
- •Розділ іі. Здійснення соціальної роботи з дітьми та молоддю.
- •Розділ ііі. Відповідальність за порушення в сфері соціальної роботи з дітьми та молоддю.
- •Актуальність проблеми створення і соціального супроводу приймальної сім'ї.
- •2.Технологія соціального супроводу прийомної сім'ї.
- •3. Механізми взаємодії фахівців в ході соціального супроводу прийомних сімей і будинків сімейного типу.
- •1. Актуальність соціального супроводу сім'ї з дітьми з обмеженими можливостями.
- •Традиційні технології, форми і методи роботи з такими сім'ями.
- •3. Патронаж і соціально-реабілітаційна робота з сім'ями, в яких виховуються діти з обмеженими можливостями.
- •1. Актуальність проблеми неблагополучної сім'ї, чинники формування її неблагополуччя.
- •2. Етапи здійснення соціального супроводу неблагополучної сім'ї.
- •3. Організація соціального навчання членів неблагополучної сім'ї.
- •Актуальність проблеми домашнього насильства.
- •2. Характеристика видів і форм жорстокого поводження з дітьми.
- •3. Функції і повноваження органів і установ щодо захисту дітей від жорстокої поведінки і насильства в сім'ї.
- •1. Актуальність проблеми соціального супроводу сім'ї, з неповнолітніми, які повернулися з місць позбавлення волі.
- •Фази і етапи реалізації соціального супроводу клієнта.
- •Література
2. Характеристика видів і форм жорстокого поводження з дітьми.
Що ж таке жорстоке поводження з дітьми? Як відрізнити послідовні дії батьків при вихованні у дитини дисциплінованості і відповідальності - від насильницьких дій щодо дитини з боку батьків? Які дії слід вважати неприпустимими, тобто які з них підлягають покаранню згідно з чинним законодавством?
Деякі фахівці виділяють 4 типа жорстокої поведінки щодо дітей:
1.фізичне насильство;
2.зневага;
3.сексуальне насильство;
4.психологічна жорстока поведінка.
Жорстоке поводження з дітьми визначають, як навмисні дії (бездіяльність) батьків, вихователів і інших осіб, які завдають шкоди фізичному або психічному здоров'ю дитини.
Виділяють декілька видів жорстокої поведінки:
фізичне насильство - тілесні покарання, нанесення фізичних пошкоджень, а також відміна дітей до вживання алкоголю і наркотиків;
сексуальне насильство - використання дитини для задоволення сексуальних потреб дорослих, залучення в заняття дитячою проституцією, зокрема використовуючи порнографічну літературу, фотографії, кінофільми і т.п. з метою отримання прибутку;
психологічне (емоційне) насильство - відсутність любові і уваги до дитини, приниження його людської гідності, грубість (словесні образи, погрози і т.п.);
зневага основними потребами дитини - відсутність умов для нормального життя дитини, турботи про його здоров'я і розвиток.
В результаті свого соціального статусу дитина знаходиться залежно від дорослих і є беззахисним перед проявами людської жорстокості.
Жорстокість по відношенню до дітей виникає як результат різних причин:
- якщо дорослі мають негативні моральні якості;
- якщо вони не задоволені своїм способом життя, соціальним станом, відсутністю роботи, іншими неладами в житті;
Як результат - конфлікти в сім'ї.
Жорстокість може бути проявом психічного захворювання батьків або інших кривдників.
Багатообразні прояви жорстокого поводження з дітьми існували і існують у всіх країнах, незалежно від політичного, ідеологічного і економічного устрою. Біда в тому, що довгий час ми намагалися обходити увагою цю тему, називаючи дітей "привілейованим класом". І вже тому діти вважалися захищеними від негативних посягань і зневаги. Слідством такого звернення є надзвичайне загострення проблеми, виявлення і реєстрація все більш вражаючих випадків жорстокого поводження з дітьми, недосконалість системи всебічної допомоги постраждалим дітям і їх сім'ям.
Дитині легко заподіяти шкоду. Уразливість дітей до насильства пояснюється їх фізичною, психічною і соціальною незрілістю, а також залежним (підлеглим) положенням по відношенню до дорослих, будь то батьки, опікуни, вихователі, вчителі.
Велику роль в розповсюдженні жорстокості до дітей грає непоінформованість батьків або осіб, що їх замінюють, щодо того, які заходи впливу неприпустимі по відношенню до дитини, нерозуміння, що не кожне покарання йде їй на користь.
Не менш важливе значення має також низький рівень правової культури населення, недостатні знання законодавчих норм, які охороняють права дитини і гарантують покарання насильників, зокрема за порушення основних прав людини і дитини.
Жорстоке поводження з дітьми і зневага їх інтересами може мати різні види і форми, але слідством цього завжди є:
- серйозна шкода для здоров'я, розвитку і соціалізації дитини;
- нерідко - загроза для життя дитини.
До жорстокого поводженню з дітьми відносяться:
• Фізичне насильство - нанесення дитині батьками або особами, що їх замінюють, вихователями фізичних травм, різних тілесних ушкоджень, які наносять шкоди здоров'ю дитини, порушують її розвиток або позбавляють дитину життя.
Фізичне насильство включає також залучення дитини до вживання наркотиків, алкоголю, дачі їй отруйних речовин або медичних препаратів, а також спроби задухи або втопило.
У деяких сім'ях як дисциплінарний захід використовують різні види фізичного насильства - від потиличників і ляпасів до того, що смугує ременем. Необхідно усвідомлювати, що фізичне насильство - це, дійсно, грубе застосування фізичної сили, до того ж воно завжди супроводжується словесними образами, що заглиблює ще і завданої дитині психічної травми. Це все, поза сумнівом, є прямим порушенням прав і свобод людини і приниженням особи дитини.
Сексуальне насильство або розбещення - використання дитини дорослим або іншою (звичайно набагато старшим) дитиною для задоволення сексуальної потреби або отримання користі. До сексуального розбещення належить також залучення дитини до проституції, порнобізнесу.
- Психологічне (емоційне) насильство - постійні або періодичні словесні образи дитини, погрози з боку батьків, опікунів, вчителів, приниження його людської гідності, звинувачення в тому, в чому він не винен, демонстрація нелюбові, неприязнь до дитини.
До цього виду насильства належить також постійна брехня. В результаті дитина втрачає довіру до дорослих, а також до вимог, які висуваються до дитини і не відповідають її віковим можливостям.
- Зневага інтересам і потребами дитини - відсутність належного забезпечення основних потреб дитини в їжі, одязі, житлі, вихованні, медичній допомозі через ряд об'єктивних причин (бідність, психічне захворювання, недосвідченість), а також без них.
Типовим є приклад зневажливого відношення до дітей - залишення їх без нагляду, що часто приводить до нещасних випадків.
- Одним з проявів жорстокої поведінки є відсутність любові в жінки до дитини, коли вона ще знаходиться в утробі матері, тобто небажання вагітності.
Діти, якими нехтували ще до народження, народжуються раніше терміну удвічі частіше, ніж діти від бажаної вагітності. Вони часто мають низьку масу тіла, частіше хворіють в перші місяці життя, гірше розвиваються.
Будь-який вид жорстокого поводження з дітьми приводить до багатообразних наслідків, але їх всіх сполучає одне - шкода для здоров'я дитину або небезпеку для його життя, не говорячи вже про порушення прав дитини.
Наводимо нижче класифікацію типів жорстокого поводження з дітьми.
Можна виділити такі типи жорстокого поводження з дітьми, визначені на основі досвіду роботи з сім'ями і безпосередньо з дітьми: жорстокі фізичні покарання, фізичні знущання, биття:
- биття; штовхання; спроби задавити; викручування рук і др.;
- дитина є свідком знущань над іншими членами сім'ї:
- батько б'є або насилує матір у присутності дітей;
- "погану" дитину фізично карають у присутності "хорошої" дитини;
- дитина є свідком фізичних знущань над іншою людиною, що не є членом його сім'ї, і др.;
- сексуальне насильство; зґвалтування; нав'язування сексуальних відносин; сексуальні дотики, поцілунки; інцест (кровозмішення); показ порнографії; залучення дитини до виготовленні порнографічного продукту і ін.;
- використання "привілеїв" дорослих: поводження з дітьми як з рабами або слугами; покарання, поведінка як з підлеглими; поведінка як з своєю власністю; відмова повідомляти про рішення, які стосуються відвідин і опікунства;
- залякування: використання своїх переваг - зростання, розмірів і сили; навіювання страху за допомогою розповідей, дій, жестів, поглядів; крики, стресогенна поведінка; жорстокість щодо інших істот;
- погрози: кинути дитину; самогубства; заподіяти фізичну шкоду; заподіяти шкоду іншим людям, тваринам, рослинам; розлюбити дитину;
- "силами зла", які покарають дитину, і використання "вищих сил", суспільних установ:
- загроза суворого покарання Богом, судом, міліцією, школою, спецшколою, притулком, родичами і психіатричною лікарнею;
- ізоляція: контроль доступу дитини до інших людей: бабусі, дідуся, одногодків, братів/сестер, батька/матері, інших людей; контроль перебування дитини в приміщенні, заборона виходити з будинку; контроль спілкування дитини з друзями, аж до перешкоди спілкування за допомогою Інтернету; ув'язнення дитини в коморі, сараї або туалеті, або в будь-якому закритому приміщенні удома, в школі; обмеження спілкування з дитиною, аж до повного ігнорування його потреби в спілкуванні;
- емоційне насильство: приниження; використання скарг для тиску на дитину; використання дітей як довірені особи; крики; непослідовність; присоромлює дитину; використання дітей в конфліктах між батьками; "торгова" поведінка одного з батьків щодо любові до дитини;
- економічне насильство: незадоволення основних потреб дитини; відмова або зволікання у виплаті аліментів; занижений розмір державної допомоги самотнім матерям і багатодітним сім'ям; повна відмова дитині в грошах; контроль дитини за допомогою грошей; витрачання сімейних грошей; відмова дитині в підтримці; використання дитини як засобу торгівлі при розлученні; нав'язування дитині економічно обмеженого способу мешкання без істотної необхідності; примушення дитини до важкої праці.
