Тема раздела: «ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ» |
|
дата |
Лабораторное занятие № 5-6
Работа 1. Анализ рефлекторной дуги.
Задача: Составить общее представление о структуре рефлекторной дуги, слагающих ее звеньях и необходимости целостности каждого из них для реализации рефлекторного акта.
Объект и материально-техническое обеспечение эксперимента. Карандаш, рабочая тетрадь.
Ход работы: Сделайте зарисовки схемы двухнейронной (А) и трехнейронной (Б) рефлекторных дуг.
Оформление протокола.
Схема двухнейронной рефлекторной дуги
|
Схема трехнейронной рефлекторной дуги
|
I – рецептор; II, VI – афферентный и эфферентный пути; III – сегмент спинного мозга; V – эффектор. 1 – рецептор; 2 – афферентный путь; 3 – чувствительный нейрон межпозвоночного ганглия; 4 – задние рога серого вещества; 5 – вставочный нейрон; 6 – тела нейронов в передних рогах
Контрольные вопросы.
Что такое рефлекс и рефлекторная дуга? Какие звенья она включает? _____________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какова устойчивость афферентных и эфферентных волокон к веществам, блокирующим проведение по ним возбуждения? _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Носит ли поддержание тонуса скелетных мышц рефлекторный характер?__________________________
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Работа 2. Исследование спинальных рефлексов и их рецептивных полей.
Задача. Получить представление об элементарных рефлексах, замыкающихся на уровне спинного мозга и их взаимосвязи с соответствующими рефлекторными зонами.
Объект и материально-техническое обеспечение эксперимента. Испытуемый, неврологический молоток.
Ход работы:
Исследуйте роговичный рефлекс (смыкание век при прикосновении к роговице ваты).
Конъюнктивальный рефлекс (смыкание век при прикосновении ваты к конъюнктиве).
Коленный рефлекс, центр которого находится в 3-4 сегментах поясничного отделов спинного мозга Испытуемый садится на стул, свободно положив ногу на ногу. Исследователь наносит удар неврологическим молоточком по сухожилию четырехглавой мышцы бедра ниже коленной чашечки. Происходит разгибание голени в коленном суставе. Сравните реакцию на обеих конечностях.
Ахиллов рефлекс (замыкается в 1-2 сегментах крестцового отдела спинного мозга). Испытуемый становится коленями на стул, чтобы ступни ног свободно свисали. Удар молоточком наносится по ахиллову сухожилию. Проследите за подошвенным сгибанием на обеих конечностях.
Локтевой рефлекс (сухожильный рефлекс сгибателя верхней конечности). Исследователь левой рукой поддерживает предплечье испытуемого в полусогнутом положении, подставив ладонь своей руки под его локоть. Наносит удар молоточком по сухожилию двуглавой мышцы. Пронаблюдайте сгибание руки в локтевом суставе.
Оформление протокола.
Укажите уровни замыкания:
- роговичного рефлекса _______________________________________________________________________
- конъюнктивального рефлекса _________________________________________________________________
- локтевого рефлекса ___________________________________________________________________________
Роговичный рефлекс у испытуемого - _____________________________________________________
(слабо выражен, отсутствует)
Конъюнктивальный рефлекс – ___________________________________________________________
(слабо выражен, отсутствует)
Коленный рефлекс - __________________________________________________________________
(слабо выражен, ассиметричен, отсутствует)
Ахиллов рефлекс - __________________________________________________________________
(слабо выражен, ассиметричен, отсутствует)
Локтевой рефлекс - __________________________________________________________________
(слабо выражен, отсутствует)
Вывод. Состояние рефлекторных реакций _____________________________________________________
(в норме, нарушено, отсутствует)
Контрольные вопросы.
Что такое рецептивное поле рефлекса? ____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Какие рефлексы именуются проприоцептивными?__________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Работа 3. Наблюдение бульбарных рефлексов.
Задача. Пронаблюдать рефлексы продолговатого мозга.
Объект и материально – техническое обеспечение эксперимента. Испытуемый, карандаш.
Порядок выполнения работы.
Исследование глотательного рефлекса. Исследователь просит испытуемого сделать несколько глотательных движений подряд, и обращает внимание на отсутствие глотательного рефлекса, когда во рту не останется слюны.
Мигательный рефлекс. Исследователь прикасается тупым концом карандаша или ручки к коже вблизи глаза (внутреннему краю глаза, внешнему краю глаза), к бровям. Наблюдает за мигательным рефлексом.
Оформление протокола.
Оцените выраженность бульбарных рефлексов.
1____________________________________________________________________________________________
2__________________________________________________________________________________________
Укажите на уровне каких ядер продолговатого мозга замыкаются данные рефлексы.
Глотательный рефлекс _____________________________________________________________________
Мигательный рефлекс _______________________________________________________________________
Вывод______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Контрольные вопросы.
Почему глотательный рефлекс не возможен, когда во рту не останется слюны?__________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Работа 4. Исследования зрачковых рефлексов.
Задача. Получить представление об зрачковых рефлексах.
Объект и материально-техническое обеспечение эксперимента. Испытуемый.
Порядок выполнения работы.
Посадить испытуемого лицом к свету. Через 1-2 минуты отметить ширину его зрачков. После проделать следующие наблюдения
Прямая реакция зрачка на свет. Испытуемый садится лицом к окну, закрыв один глаз рукой. Исследователь попеременно закрывает глаз испытуемого экраном и открывает его. Пронаблюдайте за изменением величины зрачка.
Содружественная реакция зрачка на свет. Исследователь закрывает экраном один глаз испытуемого и наблюдает за зрачком открытого глаза.
Реакция зрачков при аккомодации и конвергенции. Испытуемому предлагают рассмотреть близлежащий предмет и удаленный предмет. Исследователь наблюдает за реакцией зрачков.