5.4.7 Методика 7

Тема. Стандарты СПДС. Особенности выполнения строительных чертежей. Планы. Фасады.

Цель занятия. Ознакомиться с правилами выполнения строительных чертежей сооружений.

Краткие теоретические сведения. Выполнение строительных чертежей имеют свои особенности. Их выполняют по государственным стандартам системы проектной документации для строительства (СПДС). Рабочие чертежи объединяют по ГОСТ 21.101-97. Размеры на строитель-ных чертежах могут быть выражены не только в миллиметрах; их проставляют в виде замкнутой цепочки, а на концах размерных линий вместо стрелок делают засечки. Размеры допускается повторять, размерные линии могут пересекаться между собой. Вид здания спереди называется главным фасадом (рисунок 33). Он должен давать пред-ставление о расположении архитектурных и конструктивных элементов.

Рисунок 33

На фасадах размеры, как правило, не проставляют, а наносят только отметки уровня. Масштаб чертежа фасада устанавливается от 1:50 до 1:100. Планом этажа (рисунок 33) называют мнимый горизонтальный разрез здания (как правило, на уровне 1/3 высоты изображаемого этажа или 1м над изображаемым уровнем), по которому судят о форме и размерах здания, расположении комнат, дверных и оконных проемах, толщине стен и перегородок, размещении лестниц, санитарно-бытового и технологического оборудования. План вычерчивают для каждого этажа. На каждом чертеже наносят и указывают координационные (разбивочные) оси здания, расстояния между ними и крайними осями. Оформление плана должно соответствовать требованиям ГОСТ 21.501-93.

Для изучения темы необходимо поработать с конспектом лекций

и учебниками /3, 6 /, ГОСТ / 8 /.

Вопросы для самопроверки:

1.Что называют планом этажа?

2.Что называют координационными осями здания?

3. Как маркируются координационные оси здания на плане?

4.Какие размеры и отметки наносят на чертежах фасадов зданий?

5. В каких масштабах выполняются чертежи зданий?

Выполнить индивидуальное задание на построение чертежей здания по варианту. Подготовиться к защите.

6 Рекомендации по совершенствованию личностных качеств студента

Опыт и практика студентов, добившихся выдающихся результатов в самосовершенствовании свидетельствуют о том, что изменения в человеке происходят в том случае, если он работает одновременно в трех направлениях:

1. создает новые условия, задействует новые факторы, способствующие личностному совершенствованию;

2. устраняет или ослабляет действие факторов, условий и причин, препятствующим переменам;

3. выявляет, оценивает и анализирует реальные изменения в развитии своих качеств, на основе чего вносит конкретные изменения в программу самосовершенствования.

Личная программа самосовершенствования должна быть конкретной и реалистичной. Ставьте перед собой ясные цели. Постарайтесь мысленно представить себе результат, который хотелось бы достичь. Например, в развитии организованности, может быть количество высвободившегося в течение дня времени. Будьте довольны скромным прогрессом. Быстро достигнутый результат так же быстро может быть утрачен. Скромный прогресс достигается чаще, закрепляется прочнее и быстрее становится чертой характера.

Современная жизнь полна различных нестандартных ситуаций, которые требуют Вашего самостоятельного решения. Используйте новые обстоятельства и условия для проверки своего характера и своих способностей. Старайтесь учиться у других. У окружающих Вас людей можно научиться многому, что может быть полезно и Вам. Консультируйтесь с авторитетными для Вас людьми. Учитесь на своих неудачах и ошибках. Подумайте, почему это произошло. Рассматривайте неудачу как перспективу и возможности для дальнейшего роста. Слова не должны расходиться с делами. Помните, что о Вас судят не по тому, что Вы говорите, а по Вашим делам и поступкам.

Не останавливайтесь на достигнутом. Ставьте перед собой новые цели. Совершенствование личностных качеств происходит непрерывно. Таковы лишь общие рекомендации по разработке и выполнению индивидуальной программы самосовершенствования.