39. Найдите в текстах стилистические ошибки, укажите их тип. Устраните их.

1. Съехав в овраг, «Икарус» напоролся на старую мину.

Автобус с днепропетровскими «челноками» возвращался из Польши. Измотанные долгой дорогой люди спали. На подъезде к Днепропетровской области задремал и водитель. Потерявший управление «Икарус» сошел с трассы и угодил в овраг. Машина перевернулась через крышу и замерла. Удар был силен, но все остались живы. […] Оказалось, что в овраге «Икарус» напоролся на тяжелую минометную мину. […] Вывороченная из земли «ржавая смерть» уперлась прямо в днище автобуса. Саперов ждали долго. (Из газет).

2. Совет жильцов дома № 35 постановил: возвести детскую площадку, имеющую огромное значение в деле воспитания подрастающего поколения.

3. Наши женщины, наряду с работой на производстве, выполняют и семейно-бытовую функцию, включающую в себя три составляющих: детородную, воспитательную и хозяйственную.

4. Установлен действенный контроль за рачительным расходованием кормов на ферме. В райцентре и селах администрацией проделана определенная работа, и все же в области благоустройства работы непочатый край.

5. Едва только дыхнул ветер перемен, эта хваленая интеллигенция рассосалась по коммерциям, партиям и правительствам. Задрав штаны, побросала свое бескорыстие и своих лобастых Панургов.

[…] И вот 1992 год… . Философы поперли из-под земли, как сыроежки. Квелые, чахлые, еще не привыкшие к дневному свету. […] Вроде бы неплохие ребята, но заражены извечным отечественным самоедством с мазохистским уклоном […] (Игорь Мартынов).

6. Руководство коммерческого предприятия сразу же уцепилось за ценное предложение и согласилось на эксперимент, погнавшись за барышами.

7. Представители следственных органов прихватили с собой фотокорреспондента, чтобы вооружиться неопровержимыми фактами.

Текст и его особенности

Текст – это упорядоченная последовательность языковых единиц, заключенных в определенные границы единого содержания.

Типы текста

В зависимости от содержания и от своей внутренней организации тексты делятся на типы: рассуждение, повествование, описание.

Текст-описание – это словесное изображение какого-либо явления действительности путем перечисления его характерных признаков.

Текст-рассуждение – это словесное изложение и подтверждение какой-либо мысли.

Текст-повествование – это рассказ о событиях, действиях.

Способы связи предложений в тексте

Цепная связь отражает последовательное движение, развитие мысли в связной речи. В большинстве предложений мысль говорящего движется от известного, «данного» к ядру высказывания, к «новому». Но движение, развитие мысли на этом не прекращается и, как правило, не исчерпывается одним предложением. Обычно та часть предшествующего предложения, которая содержала «новое», становится в следующем предложении уже «данным», исходным содержанием, которое, в свою очередь, требует «нового» распространения. Таким образом, идет плавное, последовательное развитие мысли. Например:

В Аккре раньше всех просыпаются птицы. Они с особой шумливой радостью, колокольчато-звонкими трелями встречают еще нежаркое африканское солнце. Своим экзотическим ярким нарядом пернатые певцы привлекают внимание людей, особенно нас, северян.

Структурная соотнесенность между предложениями при цепной связи выражается: а) с помощью лексического повтора, т.е. повтора одного и того же слова; б) с помощью местоимений (птицы – они); в) с помощью синонимов (птицы – пернатые певцы – пичуги).

Параллельная связь между предложениями выражается в одинаковом или сходном построении предложений: предложения однотипны по грамматической структуре, имеют одинаковый порядок слов, члены предложения выражены одинаковыми грамматическими формами и т.д. Например:

В самом центре Аккры – яркие, словно подсвеченные, диковинные тропические деревья. На отшибе стоят приземистые, массивные баобабы. Как яркими бабочками, усыпаны цветами гибкие, длинные ветви экзотических кустарников. Желтыми и розовыми огоньками цветут кактусы. В таком зеленом царстве вольготно чувствуют себя пернатые тропические непоседы (Из газет).

Предложения этого сложного синтаксического целого имеют сходную грамматическую структуру: они двусоставные, распространенные, полные; в них одинаковый порядок слов, в данном случае, обратный, т.к. состав сказуемого предшествует составу подлежащего, однотипно оформлены однородные определения.

Предложения, соединенные в сложное синтаксическое целое посредством параллельной связи, относительно самостоятельны по содержанию, меньше зависят от контекста, чем при цепной связи.

Присоединение отличается отсутствием структурной соотнесенности между соединяемыми предложениями. Например:

О многом в этой статье я не сказал. О родах и видах фельетона, в частности, например, о положительном фельетоне, о фельетоне безадресном, о фельетоне-рас­сказе. О портрете героя и выборе фамилий в неконкретном фельетоне. Об остроте и смелости действительной и мнимой. О логических мостиках и способах монтажа фактов в фельетоне обзорном. О полемических приемах. О языковых средствах. О стиле и архитектонике фельетона. О чувстве меры. О своеобразии жанра. Но об этом «Журналист» разговор, видимо, продолжит (С. Егоров).

В данном сложном синтаксическом целом все предложения присоединяются друг к другу без союзов, за исключением последнего, в начале которого стоит союз но. Вся строфа способствует углублению основной мысли автора, помогает донести эту мысль до читателя с высокой степенью экспрессивности.

В литературный язык данный вид синтаксической связи проник из разговорной речи, поэтому использование его ограничено некоторыми стилями и жанрами. В частности, присоединительная связь невозможна в произведениях официально-делового и научного стилей, которые требуют четких логических и смысловых связей при построении текста.

(См.: http://www.evartist.narod.ru/text1/70.htm - _top. Средства связи частей текста).

Части текста связаны друг с другом по смыслу. Эта смысловая связь обычно проявляется на разных языковых уровнях текста с помощью различных средств, к которым относятся:

А) повторы лексического характера (повтор ключевых слов, наличие однокоренных слов, наличие слов, по-разному обозначающих одно понятие, наличие слов одной смысловой группы);

Б) повторы грамматического характера (прежде всего повторы форм наклонения и времени сказуемых);

В) связь посредством местоимений (местоимение замещает имя, использованное в предыдущей части);

Г) связь посредством союзов (союз в начале следующей части текста связывает её с предыдущей);

Д) связь посредством вводных слов, которые указывают на порядок развёртывания мысли в тексте.

Рассмотрим на конкретном примере, как связаны предложения в тексте.

Один за другим появляются перед глазами читателя помещики – владельцы усадеб: Манилов, Коробочка, Ноздрёв, Собакевич, Плюшкин. (1–2: Такая). Такая последовательность в произведении не случайна. Автор «Мертвых душ» (2–3: произведение – «Мертвые души») словно стремится представить своему читателю образцы всё более и более глубокого духовного падения русских помещиков. Изображая пороки этих людей, он от раза к разу, если можно так сказать, усиливает степень гротеска (3–4: этих – он).