3. Анализ и выводы по работе.

3. Конструирование детской одежды

При конструировании одежды для детей в первую очередь следует учитывать их телосложение и пропорции тела. Необходимо также принимать во внимание характер движений, занятия детей. От этих факторов зависит форма детской одежды, ее силуэт, пропорции, характер членения основных деталей.

Конструирование детской одежды выполняют, руководствуясь той же схемой, что и конструирование женской и мужской одежды.

Отличительная черта конструирования детской одежды состоит в учете особенностей строения и пропорций детских фигур различных возрастных групп, что находит отражение в использовании измерений индивидуальных или типовых фигур детей, в выборе величин прибавок к различным участкам конструкции, в изменении значений ряда параметров расчетных формул.

Практическая работа №11

Тема: Конструирование детской одежды

Цель: Изучить особенности конструирования детских плечевых и поясных изделий

Содержание и порядок выполнения работы

1. Разработка чертежа конструкции плечевого изделия для девочки

   1. Определение исходных данных.

   2. Предварительный расчет и построение сетки чертежа

   3. Построение основы

   4. Построение боковых срезов, линии низа, карманов, оформление края борта

   5. Конструирование втачных рукавов и воротника

2. Разработка чертежа конструкции плечевого изделия для мальчика

   1. Определение исходных данных.

   2. Предварительный расчет и построение сетки чертежа

   3. Построение основы

   4. Построение боковых срезов, линии низа, карманов, оформление края борта

   5. Конструирование втачных рукавов

   6. Конструирование воротника

3. Конструирование брюк для мальчика

4. Анализ и выводы по работе.

Вопросы для подготовки к работе

1. Назовите возрастные группы в которые классифицируются детские фигуры?

2. Какие исходные данные необходимы для построения чертежа конструкции брюк?

3. Как рассчитывают ширину передней части брюк по линиям бедер, высоты сидения, коленей, низа?

4. Как рассчитывают и строят среднюю линию передней части и линию талии?

5. Как рассчитывают и строят линию талии и среднюю линию задней части?

6. Какие исходные данные необходимы для построения основы конструкции плечевого изделия для мальчика?

7. Что вы знаете о расчете габарита базисной сетки чертежа основы?

8. Как строят линию горловины и линию плечевого края спинки?

9. Как строят линию плечевого среза полочки?

10. Какие варианты построения средней линии спинки вы знаете?

11. Как строят линии талии, бедер и низа спинки?

12. Какова последовательность оформления линии проймы спинки?

13. Как оформляют линии горловины и проймы полочки?

14. Как оформляют линии талии и низа полочки?

15. Как оформляют боковые линии спинки и полочки?

16. Что вы знаете о построении линии кармана?

17. Какой расчет предшествует построению чертежа рукава?

18. Как рассчитывают и строят базисную сетку чертежа рукава?

19. Как строят линии переднего и локтевого переката?

20. Как строят контур оката рукава?

21. Как строят двухшовный рукав?

22. Что вы знаете о построении трехшовного рукава?

23. Как проверяется качество выполненного чертежа?

Пособия и инструменты: учебные плакаты, манекен, журналы мод; чертежные принадлежности, миллиметровая бумага, сантиметровая лента (при построении вручную);

ПК, ПО AutoCAD, мультимедиа проектор (при построении в среде на компьютере).

Методические указания

Новая размерная типология была разработанна по результатам антропометрического обследования детей, проведенного в 2000 – 2001гг. Типовые фигуры девочек определяют размерные признаки – Рост и ОгIII, сгруппированы в 5 возрастных групп:

• Ясельная (до 3-х лет)

• Дошкольная (3 – 7 лет)

• Младшая школьная (7 – 11 лет)

• Старшая школьная(11 – 14,5 лет)

• Подростковая (14,5 – 18 лет).

Исходными данными для построения чертежа конструкции плечевого изделия для девочки являются размерные признаки фигуры и конструктивные прибавки.