Критерії оцінювання навчальних досягнень

Бали

Критерії оцінювання навчальних досягнень

Знає

Уміє

Початковий рівень

1.

Учень (слухач) відтворює на рівні розпізнання окремі елементи навчального матеріалу з питань: класифікація, призначення, загальна будова самохідних кормозбиральних машин, робота, регулювання, технічне обслуговування, вплив технічного стану на працездатність комбайна, безпеку руху; основні законодавчі акти з охорони праці, засоби індивідуального захисту від небезпечних і шкідливих виробничих факторів, надання першої допомоги потерпілим від нещасних випадків. Під час відповіді припускається суттєвих помилок.

Учень (слухач) використовує професійні знання для виконання робіт: з ремонту самохідних кормозбиральних машин, проведення їх технічного обслуговування, підготування машин і поля до роботи, виконання заданої роботи відповідно до агротехнічних вимог, дотримання правил безпеки праці та проти пожежної безпеки.

Роботи виконує відповідно вказівок та інструкцій. При виконанні роботи припускається суттєвих помилок. Потребує постійної допомоги і контролю.

Без присвоєння кваліфікації

2.

Учень (слухач) відтворює на рівні розпізнання окремі фрагменти навчального матеріалу з питань: класифікація, призначення, загальна будова самохідних кормозбиральних машин, робота, регулювання, технічне обслуговування, вплив технічного стану на працездатність комбайна, безпеку руху; основні законодавчі акти з охорони праці, засоби індивідуального захисту від небезпечних і шкідливих виробничих факторів, надання першої допомоги потерпілим від нещасних випадків. Під час відповіді припускається суттєвих помилок.

Учень (слухач) використовує професійні знання для ремонту самохідних кормозбиральних машин, проведення їх технічного обслуговування, підготування комбайнів і поля до роботи, виконання заданої роботи відповідно до агротехнічних вимог, дотримання правил безпеки праці та протипожежної безпеки, підрахування продуктивності комбайнів та витрати пального, підготовки техніки до зберігання. Під час виконання практичних завдань припускається суттєвих помилок. Результат виконаної роботи не відповідає діючим якісним і кількісним показникам. Потребує постійної допомоги і контролю.

Без присвоєння кваліфікації.

3.

Учень (слухач) відтворює фрагменти навчального матеріалу з питань: неполадки, зовнішні ознаки порушення нормальної роботи; причини порушень, шляхи їх усунення, умови, що забезпечують довгочасну і безперебійну роботу, технічне обслуговування, вплив технічного стану на працездатність комбайна, безпеку руху; основні законодавчі акти з охорони праці, засоби індивідуального захисту від небезпечних і шкідливих виробничих факторів, надання першої допомоги потерпілим від нещасних випадків. Під час відповіді припускається суттєвих помилок.

Учень (слухач) неусвідомлено виконує практичні завдання з: ремонту самохідних кормозбиральних машин, проведення технічного обслуговування, підготування комбайнів і поля до роботи, виконання заданої роботи відповідно до агротехнічних вимог, дотримання правил безпеки праці та протипожежної безпеки. Під час виконання практичних завдань припускається суттєвих помилок.

Без присвоєння кваліфікації.

Середній рівень

4

Учень (слухач) на рівні запам’ятовування без розуміння відтворює навчальний матеріал з питань: класифікація; призначення, загальна будова самохідних кормозбиральних машин, робота; регулювання; неполадки, зовнішні ознаки порушень нормальної роботи, причини порушень, шляхи їх усунення, умови, що забезпечують довгочасну і безперебійну роботу, технічне обслуговування, безпека праці та протипожежні заходи; вплив технічного стану на працездатність комбайна та безпеку руху; правові і організаційні основи охорони праці, безпеки праці в галузі, пожежної безпеки, електробезпеки, вимог безпеки під час виконання технологічного процесу, гігієни праці та виробничої санітарії, надання першої допомоги потерпілим від нещасних випадків. Може частково обґрунтувати і проаналізувати свою відповідь. З помилками дає визначення основних понять

Приймає участь в діловому спілкуванні.

Учень(слухач) використовує професійні знання в межах кваліфікації для виконання робіт в стандартних ситуаціях з: ремонту самохідних кормозбиральних машин, проведення технічного обслуговування, підготовки комбайну і поля до роботи, виконання заданої роботи відповідно до агротехнічних вимог, дотримання правил безпеки праці та протипожежної безпеки, підрахування продуктивності, витрати пального, підготовки техніки до зберігання. Організовує робоче місце, планує виробничі дії та виконує навчально-виробниче або контрольне завдання з використанням технічної та технологічної документації.

Роботи виконує відповідно до вказівок та інструкцій.

Потребує удосконалення навичок через досвід роботи.

5.

Учень (слухач) на рівні запам'ятовування без достатнього розуміння відтворює основні положення навчального матеріалу з питань: класифікація; призначення, загальна будова самохідних кормозбиральних машин, робота; регулювання, неполадки, зовнішні ознаки та причини порушень нормальної роботи, шляхи їх усунення, умови, що забезпечують довгочасну, безперебійну роботу, технічне обслуговування, безпека праці та протипожежні заходи; вплив технічного стану на працездатність комбайна та безпеку руху; правові і організаційні основи охорони праці, безпеки праці в галузі, пожежної безпеки, електробезпеки, вимог безпеки під час виконання технологічного процесу, гігієни праці та виробничої санітарії надання першої допомоги. Може частково обґрунтувати і проаналізувати свою відповідь. З помилками дає визначення основних понять. Стикається зі значними труднощами під час аналізу та порівняння.

Приймає участь в діловому спілкуванні.

Учень (слухач) використовує професійні знання в межах кваліфікації та недостатньо усвідомлено і правильно виконує основні прийоми і технологічні операції, необхідні для виконання робіт з: ремонту самохідних кормозбиральних машин, проведення технічного обслуговування, підготовки комбайнів і поля до роботи, виконання заданої роботи відповідно до агротехнічних вимог, дотримання правил безпеки праці та протипожежної безпеки, підрахування продуктивності та витрат пального, підготовки техніки до зберігання. Організовує робоче місце, планує виробничі дії та виконує навчально-виробниче або контрольне завдання з використанням технічної та технологічної документації.

Роботи виконує відповідно до вказівок та інструкцій.

Потребує удосконалення навичок через досвід роботи.

6.

Учень(слухач) без достатнього розуміння відтворює основний навчальний матеріал з питань: класифікація; призначення, загальна будова самохідних кормозбиральних машин, робота; регулювання; неполадки, зовнішні ознаки та причини порушень нормальної роботи, шляхи їх усунення, умови, що забезпечують довгочасну, безперебійну роботу, технічне обслуговування, безпека праці та протипожежні заходи; вплив технічного стану на працездатність комбайна та безпеку руху; правові і організаційні основи охорони праці, безпеки праці в галузі, пожежної безпеки, електробезпеки, вимог безпеки під час виконання технологічного процесу, гігієни праці та виробничої санітарії, надання першої допомоги. З окремими помилками дає визначення основ них понять. Може частково аналізувати навчальний матеріал, порівнювати і робити висновки. Користується окремими видами інструктивно-технологічної документації.

Приймає участь в діловому спілкуванні.

Учень(слухач) без достатнього розуміння та за допомогою викладача виконує основні прийоми технологічні операції, необхідні ви конання робіт з: ремонту самохідних кормозбиральних машин, проведення технічного обслуговування підготовки і поля до роботи, заданої роботи відповідно до агротехнічних вимог, дотримання правил безпеки праці та проти пожежної безпеки, підрахування продуктивності та витрати пального, підготовки техніки до зберігання. Організовує робоче місце, планує виробничі дії та виконує навчально-виробниче або контрольне завдання з використанням технічної та технологічної документації. Користується інструктивно-технологічною документацією.

Роботи виконує відповідно до вказівок та інструкцій.

Потребує удосконалення навичок через досвід роботи.

Достатній рівень

7.

Учень(слухач) самостійно з розумінням відтворює основний навчальний матеріал з питань: класифікація; призначення, загальна будова самохідних кормозбиральних машин, робота; регулювання; неполадки, зовнішні ознаки та причини порушень нормальної роботи, шляхи їх усунення, умови, що забезпечують безперебійну роботу, технічне обслуговування; безпека праці та протипожежні заходи; вплив технічного стану на працездатність комбайнів та безпеку руху; правові і організаційні основи охорони праці, безпеки праці в галузі, пожежної безпеки, електробезпеки, вимог безпеки під час виконання технологічного процесу, гігієни праці та виробничої санітарії. Дає визначення основних понять, аналізує, порівнює, робить висновки, його відповідь в цілому правильна, але містить неточності та недостатньо обґрунтована. Під час відповіді припускається несуттєвих помилок, які частково виправляє.

Відповідає за результат своїх дій.

Вміє обґрунтувати та відстояти свою точку зору з приводу вирішення конкретної виробничого завдання з дотриманням етичних норм.

Учень(слухач) самостійно з розумінням виконує основні прийоми і технологічні операції, необхідні для виконання робіт як в стандартній так і частково не стандартній виробничій ситуації з: ремонту самохідних кормозбиральних машин, проведення технічного обслуговування, підготовки поля до роботи, виконання заданої роботи відповідно до агротехнічних вимог, дотримання правил безпеки праці та протипожежної безпеки, підрахування продуктивності комбайнів та витрат пального, підготовки техніки до зберігання. Організовує робоче місце, планує виробничі дії. Виконує практичні завдання за типовим алгоритмом (послідовність дій) з консультативною допомогою керівника або трудового колективу. Користується довідковою інформацією, інструктивно-технологічною документацією.

Вміє пояснити та продемонструвати способи виконання дій, які необхідні для виконання конкретної діяльності рівним за кваліфікацією.

8

Учень (слухач) самостійно з розумінням відтворює основний навчальний матеріал з питань: класифікація; призначення, загальна будова самохідних кормозбиральних машин, робота; регулювання; неполадки, зовнішні ознаки та причини порушень нормальної роботи, шляхи їх усунення, умови, що забезпечують безперебійну роботу, технічне обслуговування; безпека праці та протипожежні заходи; вплив технічного стану на працездатність комбайна та безпеку руху; правові і організаційні основи охорони праці, безпеки праці в галузі, пожежної безпеки, електробезпеки, вимог безпеки під час виконання технологічного процесу, гігієни праці та виробничої санітарії, надання першої допомоги. Дає визначення основних понять, аналізує, порівнює, робить висновки, його відповідь в цілому правильна, але містить неточності та достатньо обґрунтована.

Відповідає за результат своїх дій.

Вміє обґрунтувати та відстояти свою точку зору з приводу вирішення конкретної виробничого завдання з дотриманням етичних норм.

Учень(слухач) самостійно з розумінням виконує основні технологічні операції, необхідні для виконання робіт з: ремонту самохідних кормозбиральних машин, проведення технічного обслуговування комбайнів, підготовки їх і поля до роботи, виконання заданої роботи відповідно до агротехнічних вимог дотримання правил безпеки праці та протипожежної безпеки підрахування продуктивності комбайну та витрат пального, підготовки техніки до зберігання. Організовує робоче місце, планує виробничі дії. Виконує практичні завдання за типовим алгоритмом (послідовність дій) з консультативною допомогою керівника або трудового колективу. Усвідомлено користується довідковою інформацією, інструктивно-технологічною документацією.

Вміє пояснити та продемонструвати способи виконання дій, які необхідні для виконання конкретної діяльності рівним за кваліфікацією.

9.

Учень (слухач) володіє основним навчальним матеріалом з питань: класифікація; призначення, загальна будова самохідних кормозбиральних машин, робота; регулювання; неполадки, зовнішні ознаки та причини порушень нормальної роботи, шляхи їх усунення, умови, що забезпечують безперебійну роботу, технічне обслуговування; безпека праці та протипожежні заходи; вплив технічного стану на працездатність комбайна та безпеку руху; правові і організаційні основи охорони праці, безпеки праці в галузі, пожежної безпеки, електробезпеки, вимог безпеки під час виконання технологічного процесу, гігієни праці та виробничої санітарії, надання першої допомоги. Дає визначення основних понять, аналізує, порівнює, робить висновки, його відповідь в цілому правильна та достатньо обґрунтована. Під час відповіді припускається несуттєвих помилок, які частково виправляє.

Відповідає за результат своїх дій.

Вміє обґрунтувати та відстояти свою точку зору з приводу вирішення конкретної виробничого завдання з дотриманням етичних норм.

Учень (слухач) застосовує знання для виконання технологічних операцій з ремонту самохідних кормозбиральних машин, проведення технічного обслуговування, підготовки їх і поля до роботи, виконання заданої роботи відповідно до агротехнічних вимог дотримання правил безпеки праці та протипожежної безпеки, підрахування продуктивності агрегату та витрати пального, підготовки техніки до зберігання. Застосовує знання під час виконання практичних завдань як в типових, так і в дещо ускладнених умовах. Усвідомлено користується довідковою інформацією, інструктивно-технологічною документацією.

Вміє пояснити та продемонструвати способи виконання дій, які необхідні для виконання конкретної діяльності рівним за кваліфікацією.

Високий рівень

10.

Учень (слухач) володіє глибокими, міцними та спеціальними знаннями питань: класифікація; призначення, загальна будова самохідних кормозбиральних машин, робота; регулювання; неполадки, зовнішні ознаки та причини порушень нормальної роботи, шляхи їх усунення, умови, що забезпечують безперебійну роботу, технічне обслуговування; безпека праці та протипожежні заходи; вплив технічного стану на працездатність трактора та безпеку руху; правові і організаційні основи охорони праці, безпеки праці в галузі, пожежної безпеки, електробезпеки, вимог безпеки під час виконання технологічного процесу, гігієни праці та виробничої санітарії, надання першої допомоги. Відповідь слухача повна, правильна, логічна, містить аналіз і систематизацію. Він встановлює причинно-наслідкові та міжпредметні зв’язки, робить аргументовані висновки.

Відповідає за результат своїх дій.

Вміє обґрунтувати та відстояти свою точку зору з приводу вирішення конкретної виробничого завдання з дотриманням етичних норм.

Учень (слухач) правильно використовує професійні та спеціальні знання для виконання технологічних операцій в стандартних та нестандартних умовах з: ремонту самохідних кормозбиральних машин, проведення технічного обслуговування комбайнів, підготовки їх ї поля до роботи, виконання заданої роботи відповідно до агротехнічних вимог, дотримання правил безпеки праці та протипожежної безпеки, підрахування продуктивності комбайну та витрати пального, підготовки техніки до зберігання. Самостійно і правильно застосовує довідкову інформацію, інструктивно-технологічну документацію. Практичні завдання виконує в цілому правильно в повному обсязі як з використанням типового алгоритму, так і в дещо змінених умовах. Проявляє пізнавально-творчий інтерес до обраної професії, нової техніки і технології.

Вміє пояснити та продемонструвати способи виконання дій, які необхідні для виконання конкретної діяльності рівним за кваліфікацією.

Самостійно знаходить причини неполадок та виконує роботи по їх ліквідації.

11.

Учень (слухач) володіє узагальненими знаннями навчального матеріалу з питань: класифікація; призначення, загальна будова самохідних кормозбиральних машин, робота; регулювання; неполадки, зовнішні ознаки та причини порушень нормальної роботи, шляхи їх усунення, умови, що забезпечують безперебійну роботу, тех. нічне обслуговування; безпека праці та протипожежні заходи; вплив технічного стану на працездатність комбайна та безпеку руху; правові і організаційні основи охорони праці, безпеки праці в галузі, пожежної безпеки, електробезпеки, вимог безпеки під час виконання технологічного процесу, гігієни праці та виробничої санітарії, надання першої допомоги. Відповідь слухача повна, правильна, логічна, містить аналіз і систематизацію, узагальнення навчального матеріалу

Відповідає за результат своїх дій.

Вміє обґрунтувати та відстояти свою точку зору з приводу вирішення конкретної виробничого завдання з дотриманням етичних норм.

Учень (слухач) здатний ефективно використовувати свої знання для виконання всіх передбачених навчальною програмою практичних завдань з: ремонту самохідних кормозбиральних машин, проведення їх технічного обслуговування, підготовки і поля до роботи, виконання заданої роботи відповідно до агротехнічних вимог, дотримання правил безпеки праці та проти пожежної безпеки, підрахування продуктивності агрегату та витрати пального, підготовки техніки до зберігання. . Правильно і усвідомлено застосовує всі види довідкової інформації, інструктивно-технологічної документації. Проявляє пізнавально-творчий інтерес до обраної професії, нової техніки і технології.

Самостійно знаходить причини неполадок та виконує роботи по їх ліквідації.

Вміє пояснити та продемонструвати способи виконання дій, які необхідні для виконання конкретної діяльності рівним за кваліфікацією.

12.

Учень (слухач) володіє системними знаннями навчального матеріалу з питань: класифікація; призначення, загальна будова самохідних кормозбиральних машин, робота; регулювання; неполадки, зовнішні ознаки та причини порушень нормальної роботи, шляхи їх усунення, умови, що забезпечують безперебійну роботу, технічне обслуговування; безпека праці та протипожежні заходи; вплив технічного стану на працездатність комбайна та безпеку праці, правові і організаційні основи охорони праці, безпеки праці в галузі, електробезпеки, вимог безпеки під час виконання технологічного процесу, гігієни праці та виробничої санітарії, надання першої допомоги. Відповідь слухача повна, правильна, логічна, містить аналіз і систематизацію.

Відповідає за результат своїх дій.

Вміє обґрунтувати та відстояти свою точку зору з приводу вирішення конкретної виробничого завдання з дотриманням етичних норм.

Вміє рішати практичні задачі на основі аналізу умов виробничої ситуації.

Вміє виділяти основне, структурувати та надавати в доступній для інших формі.

Учень (слухач) здатний ефективно використовувати свої знання для виконання всіх передбачених навчальною програмою практичних завдань з: ремонту самохідних кормозбиральних машин, проведення технічного обслуговування, підготовки їх і поля до роботи, виконання заданої роботи відповідно до агротехнічних вимог, дотримання правил безпеки праці та протипожежної безпеки, підрахування противності агрегату та витрати пального, підготовки техніки до зберігання. Під час виконання практичних завдань припускається незначних неточностей, які самостійно виправляє. Правильно і усвідомлено застосовує всі види довідкової інформації, інструктивно-технологічної документації. Проявляє пізнавально-творчий інтерес до обраної професії, нової техніки і технології.

Самостійно знаходить причини неполадок та виконує роботи по їх ліквідації.

Свідомо коректує дії на основі аналізу попередніх операцій і умов виробничої ситуації.

Вміє пояснити та продемонструвати способи виконання дій, які необхідні для виконання конкретної діяльності рівним за кваліфікацією.