- •Тема №1: «Історія розвитку фізіології»
- •Питання до підготовки
- •Література
- •Інформаційний матеріал
- •Тема №2: «Саморегуляція функцій в організмі»
- •Питання до підготовки
- •Література
- •Інформаційний матеріал
- •Тема №3: «Фізіологія іонних каналів і помп»
- •Питання до підготовки
- •Література
- •Інформація
- •Тема №4: «Фізіологія нервових волокон, їх трофічна функція»
- •Питання до підготовки
- •Література
- •Інформація
- •Тема №5: «Визначення функціональних показників фізичного розвитку. Антропометрія»
- •Питання для підготовки
- •Література
- •Інформація
- •Тема №6: «Інтегративна функція цнс»
- •Питання для підготовки
- •Література
- •Інформація
- •Питання для підготовки
- •Література
- •Інформація
- •Гематоенцефалічний бар’єр
- •Тема №8: «Електро- та ехоенцефалографія як методи дослідження цнс»
- •Питання для підготовки
- •Література
- •Інформація
- •Тема №9: «Вікові зміни функцій цнс»
- •Питання для підготовки.
- •Література
- •Інформація
- •А. Рефлекторна діяльність
- •Б. Розвиток рухової активності
- •Тема №10: «Вікові зміни вегетативної нервової системи»
- •Питання для підготовки.
- •Література
- •Інформація
- •Тема №11: «Фізіологія бінокулярного зору та бінаурального слуху»
- •Питання до підготовки
- •Література
- •Інформація
- •Бінокулярний зір
- •Бінауральний слух
- •Тема №12: «Больова чутливість, механізми її забезпечення»
- •Відбитий біль
- •Фантомний біль
- •Захисні реакції організму у відповідь на біль
- •Ноцицептори
- •Провідні шляхи больової чутливості
- •Гуморальна регуляція болю
- •Антиноцицептивна система
- •Фізіологічні основи знеболення.
- •Тема №13: «Пам’ять, механізми пам’яті»
- •Питання до підготовки
- •Література
- •Інформація
- •Тема №14: «Фізіологія сну»
- •Питання до підготовки
- •Література
- •Інформація
- •Тема №15: «Вікова фізіологія статевих залоз як ендокринних органів»
- •Питання до підготовки
- •Література
- •Інформація
- •Питання для самоконтролю
Бінауральний слух
Людина та тварини володіють просторовим слухом, тобто здатністю визначати положення джерела звуку у просторі та його переміщення. Ця властивість існує завдяки наявності двох симетричних половин слухового аналізатора (бінауральний слух).
Г
острота
бінаурального слуху в людини дуже
висока: він здатний визначати розміщення
джерела звуку з точністю до 1 кутового
градуса. Фізіологічною основою цього
є здатність нейронних структур слухового
аналізатора оцінювати міжвушну різницю
звукових стимулів по часу їх надходження
до кожного вуха та по їх інтенсивності.
Якщо джерело звуку знаходиться збоку
від середньої лінії голови, то звукова
хвиля приходить на одне вухо швидше і
більшої сили, ніж на друге. Оцінка
віддаленості звуку від організму
пов’язана з послабленням звуку та
зміною його тембру.
Бінауральний ефект часто вивчають шляхом окремого стимулювання правого та лівого вуха через навушники. При цьому затримка звуку вже на 11х10-6 с (11 мкс) або різниця в інтенсивності двох звуків на 1 дБ, приводить до відчуття зміни локалізації джерела звуку від середньої лінії звуку, який виник раніше або є більш сильним. На рівні нижніх горбиків чотирьохгорбкового тіла (первинний слуховий центр) та у вище розміщених відділах слухового аналізатора знайдено нейрони, які налаштовані на конкретно визначений діапазон внутрішньослухових відмінностей у часі та інтенсивності. Знайдено також клітини, які реагують лише на визначений напрямок рухів джерела звуку в просторі.
Для дослідження бінаурального слуху застосовують тест з камертоном. Джерело звуку розміщується за спиною у обстежуваного на різній відстані від центра його тіла вправо чи вліво. Завдання обстежуваного – визначити напрямок джерела звуку. Джерелом звуку може бути також шепіт чи цокання годинника.
Дослідження може проводитись для діагностики туговухості, черепно-мозкових травм, пухлин головного мозку, запальних уражень внутрішнього вуха та мозку та ін.
Завдання 1. Заповнити схему «Бінокулярний зір»
Завдання 2. Описати методи оцінки бінокулярного зору (назва методу, принцип дослідження, оцінка результатів).
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 3. Закінчити речення:
Бінауральний слух – це ___________________________________________________
За допомогою бінаурального слуху людина може визначити ____________________
________________________________________________________________________
Обстеження проводять для діагностики ______________________________________
________________________________________________________________________
Завдання 4. Описати методи оцінки бінаурального слуху. _________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 5. Дати відповідь на питання. Розв’язати ситуаційні задачі.
Під час експерименту у досліджуваного викликали рефлекс Даніні-Ашнера (окосерцевий) при відкритих очах. Обстежуваний повідомив, що при цьому предмети почали двоїтись. Чи свідчить це про певну патологію?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чому при втраті слухової функції одного вуха погіршується здатність визначати напрямок звуку?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чому під водою визначити напрямок надходження звуку важче, ніж у повітряному середовищі?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
У обстежуваного виявлено порушення бінокулярного зору. Які прояви цього порушення?
А. Здатність розрізняти кольори
В. Нездатність розрізняти кольори
С. Одночасне бачення обома очима
D. Нездатність одночасного бачення обома очима
Е. Аномалія зору обох очей
Яка з перерахованих скарг найбільш типова для пацієнтів, що втратили бінокулярний зір?
A. Зниження гостроти зору B. Двоїння C. Відхилення одного чи по черзі обох очей D. «Мушки» перед очима E. Швидку стомлюваність при зоровому навантаженні
У досліді студенти досліджували просторовий слух? Що досліджували студенти?
А. Здатність чути звуки тільки високої частоти
В. Здатність чути звуки кожним вухом
С. Здатність чути звуки тільки низької частоти
D. Нездатність чути обома вухами одночасно
Е. Здатність локалізувати джерело звуку
Як показали дослідження, слухова орієнтація людини у просторі можлива за певних умов, серед яких найбільш вагому роль відіграє:
А. Форма вушної раковини
В. Наявність вільного слухового проходу
С. Наявність бінаурального слуху
D. Тривалість звуку
Е. Інтенсивність звуку
