Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Учебное пособие по математике для магистров.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
9.51 Mб
Скачать

9.2.10.Практическое применение

Методы, основанные на MAUT, а также упрощенные эври­стические методы применялись для решения большого количе­ства практических задач. Примером одной из таких задач яв­ляется выбор способа утилизации оружейного плутония [13]. После работы группы экспертов было принято решение вклю­чить в список 13 альтернатив, разбитых на три группы: непо­средственное хранение (две альтернативы); спекание в стекло­образный материал (шесть альтернатив); сжигание в различно­го типа реакторах (пять альтернатив).

Для оценки альтернатив использовались четыре критерия: стоимость (капиталовложения); стоимость жизненного цикла; время начала утилизации и количество лет для выполнения утилизации.

Для каждого из критериев эксперты построили однокритериальные функции полезности и нашли полезности для каж­дой из альтернатив. Эксперты определили также веса критери­ев. Для агрегации оценок использовалась формула взвешенной суммы оценок критериев. Для проверки чувствительности ре­зультатов анализа к возможным неточностям в весах критериев было проведено статистическое моделирование, позволившее получить окончательное ранжирование альтернатив

9.2.11.Метод smart - простой метод многокритериальной оценки.

Подход, основанный на теории многокритериальной полез­ности, требует достаточно много усилий при практическом применении. В детальном примере из книги [7] приведено множество вопросов к ЛПР, ответы ЛПР в многочасовом диа­логе с консультантом. Как реакцию на сложность методов, основанных на MAUT, можно оценить появление ряда эвристиче­ских методов, не имеющих строго математического обоснова­ния, но использующих простые процедуры получения инфор­мации и ее агрегации в общую оценку альтернативы.

Одним из наиболее известных методов такого типа являет­ся метод SMART [10], предложенный В. Эдвардсом. Метод можно представить как совокупность следующих этапов:

1. Упорядочить критерии по важности.

2. Присвоить наиболее важному критерию оценку 100 баллов. Исходя из попарного отношения критериев по важно­сти, дать в баллах оценку каждому из критериев.

  1. Сложить полученные баллы. Произвести нормировку ве­сов критериев, разделив присвоенные баллы на сумму весов.

  2. Измерить значение каждой альтернативы по каждому из критериев по шкале от 0 до 100 баллов.

  1. Определить общую оценку каждой альтернативы, ис­пользуя формулу взвешенной суммы баллов.

  2. Выбрать как лучшую альтернативу, имеющую наибольшую общую оценку.

  3. Произвести оценку чувствительности результата к изменениям весов.

По признанию автора, метод SMART не учитывает возмож­ную зависимость измерений и неаддитивность при определе­нии общей ценности альтернативы [10]. Однако, по его мне­нию, метод прост и надежен при практических применениях, что более существенно. Проверка чувствительности к измене­ниям весов позволяет учесть влияние неточностей при измере­ниях и возможной зависимости между критериями

9.2.12.Первый эвристический метод

Существует много вариантов метода SMART, а также много других эвристических (не имеющих строгого обоснования) методов принятия решений. Весьма вероятно, что первый из них был предложен в письме знаменитого американского уче­ного и политического деятеля Б. Франклина к своему другу Д. Пристли, который задал ему вопрос о том, как следует при­нимать решения. Заметим, что это письмо было послано 19 сентября 1772 г. Цитируем его по одной из многочисленных ссылок [8, 11].

«Когда встречаются трудные случаи, то они трудны, глав­ным образом, потому, что при их рассмотрении все доводы «за» и «против» не присутствуют в уме одновременно; иногда присутствует одна часть, в другое время - иная, причем первая исчезает из вида. Следовательно, различные цели или склонно­сти по очереди берут «верх» и появляется неопределенность, которая озадачивает нас.

Мой путь преодоления этого состоит в том, чтобы разде­лить половину листа бумаги линией на два столбца; в одном писать доводы «за», а в другом — «против». Затем, после раз­мышления в течение трех или четырех дней, я излагаю под другими заголовками короткие намеки на разные побуждения, которые в различные моменты времени приходят мне в голову и говорят «за» или «против» варианта действий.

Когда я имею все это вместе в поле зрения, я пытаюсь оце­нить их соответствующие веса; если я найду два, каждый на другой стороне, которые кажутся равными, я их вычеркиваю. Если я нахожу довод «за», равный двум доводам «против», я вычеркиваю все три. Если я считаю, что некоторые два довода «за» равны трем доводам «против», я вычеркиваю все пять; продолжая таким образом я нахожу со временем, где находит­ся баланс; и если через день или два дальнейших размышле­ний ничего нового не появляется на каждой стороне, я прихо­жу к соответствующей определенности».