Домашнє завдання:

Вправа 91. Знайдіть у поезії загальновживані слова, історизми, архаїзми, авторські неологізми.

Тіні незабутніх предків

Мій дід Михайло був храмостроїтель.

Розводив храми себто цілий вік.

Він був чернець, з дияволом воїтель,

печерник, боговгодний чоловік,

Він був самітник. Дуже був суворий.

Між богом — чортом душу не двоїв.

І досі поминають у соборах:

храмостроїтель Михаїл.

Жив у землі, мовчущий не во злобі.

Труждався сам, нікого не наймав.

Він працював до поту на возлоб’ї

і грошей зроду шеляга не мав.

Ті тридцять срібних теж були грошима

Це гріх. Це сльози діви Міріам.

Він був святий. Він жив непогрішимо.

І не за гроші будував свій храм.

Різьбив вівтар, збивав тесові паперті,

Клав палець свічки тиші на вуста,

де з малювань, тонких, як листя папороті,

світився лик розп’ятого Христа.

Він ставляв хори, амфори й амвони.

В єпархію по ладан дибуляв,

а щоб кращіше бамбиляли дзвони,

шпіальтеру до міді добавляв...

Л. Костенко

Вправа 87. Випишіть із поданих речень архаїзми, поділіть їх на відповідні групи.

1. Полечу, каже, зигзицею, Тією чайкою вдовицею, Та понад Доном полечу, Рукав бобровий омочу В ріці Каялі (Т.Шевченко). 2. Аж ось учувсь йому знайомий глас. Він долинув крізь полум'я бурхливе... (М. Старицький). 3. Подано в здоровенних мисах.. розсіл і до нього пампушки (І. Франко). 4. А море носи кораблям одвернуло. Б’є у боки, у облавки, горою паде на помости (М. Зеров). 5. Чи зважусь я свої персти несмілі До золотої ліри простягти? (П. Грабовський). 6. Купці-шахраї повешталися трохи по ярмарку. Коли добре зголодніли, пішли до ресторації (Казки Буковини). 7. Ясні очі дівочі дивилися на Кармеля,.. тихий голос поспитав його: «Чи ви знаєте сей будинок?» (М. Вовчок). 8. Зоре моя вечірняя, Зійди над горою, Поговорим тихесенько В неволі з тобою (Т. Шевченко).

Вправа 88. Поділіть подані слова на архаїзми та історизми. Доберіть до архаїзмів сучасні відповідники.

Віче, узріти, орда, сап’янці, динарій, тать, зигзиця, піїт, перст, городовий, гусар, аще, фунт, ректи, сардак, соцький, сотник, брань, гряде, вельми, воутріє, бранець.

Вправа 89. Розподіліть лексичні неологізми на такі групи: 1) техніка; 2) наука; 3) освіта; 4) спорт; 5) медицина.

Цифрове телебачення, ЗНО, аквааеробіка, Болонська система, тач пед, планшет, контактні лінзи, нетбук, МРТ (магнітно-резонансна томографія), сингулярність, ДНК аналіз, орбі трек, дистанційне навчання, шейпінг, андронний колайдер, айфон.

Вправа 90. Випишіть авторські неологізми із поезії.

Вже сніг на талих пересмужках

став ніздрюватим: срібна цвіть...

Набухла ряботить кора,

Між хмар узолотились блиски...

Бучить в деревах соків сила, —-

перед весіння це гучінь.

Ген поїзд ходом молодим

в бік Дарниці жене... і одвисає

за ним круглобілястий дим...

Вправа 94. Користуючись словником, поясніть значення поданих термінів.

Діалектика, евристика, екзистенціалізм, песимізм, натуралізм, зоологія, ідеологія, соціологія, авангардизм, кінетика, легалізація, католицизм, консолідація, легітимація, лексикографія.

Вправа 96. З поданими словами іншомовного походження складіть речення, в яких кожне іншомовне слово було б замінене власне українським.

Фольклор, одіозний, календар, бізнес, анонс, фестиваль, конгрес, інгаляція, амплуа.

Вправа 97. Погрупуйте слова, за мовами з яких вони були запозичені.

Лексикон, лексема, ліміт, лорнет, маестро, майонез, максимум, віола, манекен, нарцис, німфа, одеколон, піца, олігархія, опозиція, парапет, віртуоз, вірус.

Вправа 101. Згрупуйте подані терміни і поняття відповідно до наступних галузей: а) фізика-математика; б) хімія; в) музика; г) літературознавство.

Прискорення, баритон, дифузія, октава, синекдоха, метонімія, камертон, котангенс, валентність, логарифм, сольфеджіо, гравітація, електроліз, метафора, епітет, парабола, літота, атом, каталізатор, кислота, луг, темп, альт, сопрано, біфуркація.