Контрольні запитання
Поясніть з погляду безпеки життєдіяльності поняття стресу?
Обґрунтуйте необхідність дослідження стресового навантаження на організм людини.
Назвіть основні причини та ознаки стресового напруження.
Поясніть, які Фізіологічні зміни в організмі людини виникають під дією стресу.
Розкрийте поняття виробничого стресу і його вплив на працівника?
Поясніть, як емоції впливають на працездатність людини?
Назвіть основні несприятливі стрес-чинники навчання?
Що, на вашу думку, необхідно для нормалізації емоційного (екзаменаційного) стану студентів?
Перерахуйте основні методи визначення рівня стресового навантаження?
Запропонуйте можливі способи та методи, які допоможуть визначити рівень стресового навантаження.
Практичне заняття № 2
Тема: ВИВЧЕННЯ ПЕРВИННИХ ЗАСОБІВ ПОЖЕЖОГАСІННЯ.
Мета: вивчення порядку і послідовності дій на випадок виникнення пожежі.
Література:
Закон України «Про пожежну безпеку»;
Правила пожежної безпеки в Україні;
ДСТУ 3675-98 Пожежна техніка. Вогнегасники переносні. Загальні технічні вимоги та методи випробувань;
ДСТУ 3734-98 (ГОСТ 30612-99) Пожежна техніка. Вогнегасники пересувні. Загальні технічні вимоги;
ДСТУ 2272-93 ССБП Пожежна безпека. Терміни та визначення;
ДСТУ 2273-93 ССБП Пожежна техніка. Терміни та визначення;
Методичний посібник з питань експлуатації та застосування вогнегасників. – К.: УкрНДІПБ МВС України, ДПТ України, 1997. – 149 с.
Інструкція з охорони праці «Пожежна безпека в кабінеті (лабораторії) фізики».
Критерії оцінювання:
Оцінювання знань студентів під час практичних занять за результатом вхідного контролю та оформлення звіту проводиться за такими критеріями:
розуміння, ступінь засвоєння теоретичних понять та фактичного матеріалу;
обізнаність з основною та додатковою літературою;
уміння використовувати з практикою при розгляді виробничих ситуацій;
логіка, структура, стиль викладу матеріалу;
уміння здійснювати узагальнення інформації при виступах в аудиторії та оформленні протоколу заняття.
Оцінка в 10 балів за результатами практичного заняття виставляється, якщо участь студента в занятті та оформлення звіту відповідає усім зазначеним критеріям.
Оцінка в 1-9 балів за кожне практичне заняття виставляється, якщо участь студента в занятті та оформлення звіту відповідає не всім зазначеним критеріям.
Оцінка в нуль балів за кожне практичне заняття виставляється, якщо студент не здав звіт або був відсутнім на занятті. При умові відпрацювання заняття ставиться оцінка, яка відповідає зазначеним критеріям.
Питання до контролю самостійно опрацьованого навчального матеріалу:
Які є причини виникнення пожеж.
Первинні засоби пожежогасіння.
Типи вогнегасників, їх призначення та порядок застосування.
Основні прийоми і правила гасіння пожеж.
Хід практичної роботи
Завдання 1. Детально дослідити конструкцію і принцип дії запропонованого викладачем вогнегасника. За вказівкою викладача зімітувати приведення його в дію.
Завдання 2. Розробити план евакуації людей на випадок виникнення пожежі. Скласти інструкцію до плану евакуації людей на випадок виникнення пожежі.
Завдання 3. Розв’язування задач-ситуацій з питань охорони праці.
Ситуація 1. У кабінеті фізики при виконанні лабораторних робіт виникла пожежа . Опишіть Ваші дії як учителя фізики.
Ситуація 2. Ви – завуч школи. На даху будівлі школи виникло полум'я. Ваші дії, як свідка. Опишіть.
Ситуація 3. Підрозділи пожежної безпеки прибули на територію закладу освіти по Вашому виклику. Опишіть Ваші дії, як керівника.
Ситуація 4. Під час пожежі один з учасників навчального процесу отримав опіки. Яку долікарську допомогу Ви надасте потерпілому, будучи свідком події. Якими будуть Ваші дії, якщо Ви – керівник закладу.
Ситуація 5. Ви уповноважений з пожежної безпеки. Ваші обов'язки і права.
Ситуація 6. Ви – директор школи, яка розташовується у триповерховій будівлі. Невідомий зателефонував Вам та повідомив, що у підвалі школи закладена міна. Опишіть Ваші дії, як керівника.
Ситуація 7. Ви командир групи пожежогасіння. Група одержала завдання прибути у навчальний корпус і взяти участь у ліквідації пожежі, що виникла у бібліотеці. Опишіть Ваші дії.