- •Методичні вказівки
- •Виконання
- •Контрольних завдань
- •Та оформлення
- •Контрольних робіт
- •Виправлення контрольної роботи на основі рецензій
- •Консультації
- •Контрольні завдання
- •8. Неособові форми дієслова:
- •9. Просте поширене речення.
- •10. Основні випадки словотворення.
- •Зразок виконання завдання II.
- •Зразок виконання завдання V.
- •Зразок виконання завдання VI.
- •Зразок виконання завдання VII.
- •I. Перепишіть речення. Згідно з граматичними ознаками, визначте, якою частиною мови є слова з закінченням ‘s’, та яку функцію це закінчення виконує, тобто, чи є воно:
- •VI. Перепишіть речення, підкресліть Participle I та Participle II; визначте, які з них ужиті в функції означення, обставини чи частини присудка. Перекладіть речення українською мовою.
- •VII. Перепишіть речення, підкресліть модальні дієслова або їх еквіваленти. Перекладіть речення українською мовою.
- •VIII. Прочитайте та письмово надайте відповіді на питання англійською мовою. What’s in a Name?
- •IX. Складіть речення з наданих слів та перекладіть українською мовою.
- •X. Перепишіть текст та заповніть пропуски правильною відповіддю: a), b) or c).
- •Xі. Перепишіть речення, заповніть пропуски у реченні дієсловами у душках. Використовуйте правильні видо-часові форми дієслова.
- •Xіі. Перепишіть речення виправив одну помилку у кожному реченні.
- •Xііі. Перепишіть та письмово перекладіть українською мовою.
- •Xіv. Виберіть правильний варіант відповіді на запитання.
- •XV. Напишіть друге речення використовуючи інформацію з першого речення.
- •I. Перепишіть речення. Згідно з граматичними ознаками, визначте, якою частиною мови є слова з закінченням ‘s’, та яку функцію це закінчення виконує, тобто, чи є воно:
- •VI. Перепишіть речення, підкресліть Participle I та Participle II; визначте, які з них ужиті в функції означення, обставини чи частини присудка. Перекладіть речення українською мовою.
- •VII. Перепишіть речення, підкресліть модальні дієслова або їх еквіваленти. Перекладіть речення українською мовою.
- •VIII. Прочитайте та письмово надайте відповіді на питання англійською мовою.
- •IX. Складіть речення з наданих слів та перекладіть українською мовою.
- •X. Перепишіть текст та заповніть пропуски правильною відповіддю: a), b) or c).
- •Xі. Перепишіть речення, заповніть пропуски у реченні дієсловами у душках. Використовуйте правильні видо-часові форми дієслова.
- •Xіі. Перепишіть речення виправив одну помилку у кожному реченні.
- •Xііі. Прочитайте та усно перекладіть текст. Перепишіть та письмово перекладіть текст українською мовою
- •Xіv. Виберіть правильний варіант відповіді на запитання.
- •XV. Напишіть друге речення використовуючи інформацію з першого речення.
- •I. Перепишіть речення. Згідно з граматичними ознаками, визначте, якою частиною мови є слова з закінченням ‘s’, та яку функцію це закінчення виконує, тобто, чи є воно:
- •VI. Перепишіть речення, підкресліть Participle I та Participle II; визначте, які з них ужиті в функції означення, обставини чи частини присудка. Перекладіть речення українською мовою.
- •VII. Перепишіть речення, підкресліть модальні дієслова або їх еквіваленти. Перекладіть речення українською мовою.
- •VIII. Прочитайте та письмово надайте відповіді на питання англійською мовою. Learn by Listening
- •IX. Складіть речення з наданих слів та перекладіть українською мовою.
- •X. Перепишіть текст та заповніть пропуски правильною відповіддю: a), b) or c).
- •Xі. Перепишіть речення, заповніть пропуски у реченні дієсловами у душках. Використовуйте правильні видо-часові форми дієслова.
- •Xіі. Перепишіть речення виправив одну помилку у кожному реченні.
- •Xііі. Прочитайте та усно перекладіть текст. Перепишіть та письмово перекладіть текст українською мовою.
- •Xііі. Виберіть правильний варіант відповіді на запитання.
- •Xіv. Напишіть друге речення використовуючи інформацію з першого речення.
- •I. Перепишіть речення. Згідно з граматичними ознаками, визначте, якою частиною мови є слова з закінченням ‘s’, та яку функцію це закінчення виконує, тобто, чи є воно:
- •VI. Перепишіть речення, підкресліть Participle I та Participle II; визначте, які з них ужиті в функції означення, обставини чи частини присудка. Перекладіть речення українською мовою.
- •VII. Перепишіть речення, підкресліть модальні дієслова або їх еквіваленти. Перекладіть речення українською мовою.
- •VIII. Прочитайте та письмово надайте відповіді на питання англійською мовою. Starting young
- •IX. Складіть речення з наданих слів та перекладіть українською мовою.
- •X. Перепишіть текст та заповніть пропуски правильною відповіддю: a), b) or c).
- •Xі. Перепишіть речення, заповніть пропуски у реченні дієсловами у душках. Використовуйте правильні видо-часові форми дієслова.
- •Xіі. Перепишіть речення виправив одну помилку у кожному реченні.
- •Xіv. Виберіть правильний варіант відповіді на запитання.
- •XV. Напишіть друге речення використовуючи інформацію з першого речення.
- •I. Перепишіть речення. Згідно з граматичними ознаками, визначте, якою частиною мови є слова з закінченням ‘s’, та яку функцію це закінчення виконує, тобто, чи є воно:
- •VI. Перепишіть речення, підкресліть Participle I та Participle II; визначте, які з них ужиті в функції означення, обставини чи частини присудка. Перекладіть речення українською мовою.
- •VII. Перепишіть речення, підкресліть модальні дієслова або їх еквіваленти. Перекладіть речення українською мовою.
- •VIII. Прочитайте та письмово надайте відповіді на питання англійською мовою.
- •IX. Складіть речення з наданих слів та перекладіть українською мовою.
- •X. Перепишіть текст та заповніть пропуски правильною відповіддю: a), b) or c).
- •Xі. Перепишіть речення, заповніть пропуски у реченні дієсловами у душках. Використовуйте правильні видо-часові форми дієслова.
- •Xіі. Перепишіть речення виправив одну помилку у кожному реченні.
- •Xііі. Прочитайте та усно перекладіть текст. Перепишіть та письмово перекладіть текст українською мовою. Education in Australia
- •Xіv. Виберіть правильний варіант відповіді на запитання.
- •XV. Напишіть друге речення використовуючи інформацію з першого речення.
- •61003, М. Харків, вул. Університетська, 16.
Xіv. Виберіть правильний варіант відповіді на запитання.
What is the school system divided into?
The school system is divided into three phases.
The school system is divided into University, University Colleges, Community Colleges, Career Colleges or Technical Institutes.
The school system is divided into two parts.
XV. Напишіть друге речення використовуючи інформацію з першого речення.
Приклад: It isn’t a good idea to go out – it’s too cold.
You shouldn’t go out – it’s too cold.
My husband works late every night.
Last night .
He never goes to bed early.
He always .
I’d like to buy a new car. I’m not sure.
I might .
He doesn’t have to leave now.
leave later.
We haven’t got any cheese.
There .
ВАРІАНТ 5
I. Перепишіть речення. Згідно з граматичними ознаками, визначте, якою частиною мови є слова з закінченням ‘s’, та яку функцію це закінчення виконує, тобто, чи є воно:
а) показником 3-ї особи однини дієслова в Present Simple;
б) ознакою іменника у множині;
в) показником присвійного відмінку іменника.
Перекладіть речення українською мовою.
Faraday (Фарадей) made two thousand different experiments.
Does mankind’s progress depend upon electricity?
Air normally contains only gases.
The young men put their hands in their pockets.
She opened the window and heard the children`s laughter and tries.
II. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на особливості перекладу іменників у функції означення.
The hydrogen molecule diameter is the smallest.
The speed of electron motion depends upon different conditions.
Radio devices are used for various purposes.
In gases molecules are moving with high speed in all directions.
Radio signal is transmitted by means of radio waves.
III. Перепишіть речення. Зверніть увагу на ступені порівняння прикметників. Перекладіть речення українською мовою.
The more you have, the more you want.
Yesterday it was the hottest day of the year.
The examination was easier than we expected.
Silver is not as heavy as gold.
The tomato soup was as delicious as the mushroom soup.
IV. Перепишіть речення. Зверніть увагу на переклад неозначених та заперечних займенників. Перекладіть речення українською мовою.
Nobody knows when they will arrive.
Why didn’t anybody come to the office on Saturday?
Somebody has already told that story.
Don't worry. Anyone can tell you where the post-office in this town is.
We haven't got any oranges at the moment.
V. Перепишіть речення. Підкресліть дієслова та визначте, якого вони часу, виду та стану. Перекладіть речення українською мовою.
She has already translated this article since 5 o’clock.
He studies the motion of electrons.
They noticed the effect of attraction.
While the students were writing the test, the dean opened the door.
If the weather is fine, we shall play football.
We are going to visit this place.
This contract is being read now.
Chemical methods of purifying water are given much attention to at present.
The forum was devoted to the problems of higher education.
This parcel has been brought by the courier.