- •Методичні вказівки
- •Виконання
- •Контрольних завдань
- •Та оформлення
- •Контрольних робіт
- •Виправлення контрольної роботи на основі рецензій
- •Консультації
- •Контрольні завдання
- •8. Неособові форми дієслова:
- •9. Просте поширене речення.
- •10. Основні випадки словотворення.
- •Зразок виконання завдання II.
- •Зразок виконання завдання V.
- •Зразок виконання завдання VI.
- •Зразок виконання завдання VII.
- •I. Перепишіть речення. Згідно з граматичними ознаками, визначте, якою частиною мови є слова з закінченням ‘s’, та яку функцію це закінчення виконує, тобто, чи є воно:
- •VI. Перепишіть речення, підкресліть Participle I та Participle II; визначте, які з них ужиті в функції означення, обставини чи частини присудка. Перекладіть речення українською мовою.
- •VII. Перепишіть речення, підкресліть модальні дієслова або їх еквіваленти. Перекладіть речення українською мовою.
- •VIII. Прочитайте та письмово надайте відповіді на питання англійською мовою. What’s in a Name?
- •IX. Складіть речення з наданих слів та перекладіть українською мовою.
- •X. Перепишіть текст та заповніть пропуски правильною відповіддю: a), b) or c).
- •Xі. Перепишіть речення, заповніть пропуски у реченні дієсловами у душках. Використовуйте правильні видо-часові форми дієслова.
- •Xіі. Перепишіть речення виправив одну помилку у кожному реченні.
- •Xііі. Перепишіть та письмово перекладіть українською мовою.
- •Xіv. Виберіть правильний варіант відповіді на запитання.
- •XV. Напишіть друге речення використовуючи інформацію з першого речення.
- •I. Перепишіть речення. Згідно з граматичними ознаками, визначте, якою частиною мови є слова з закінченням ‘s’, та яку функцію це закінчення виконує, тобто, чи є воно:
- •VI. Перепишіть речення, підкресліть Participle I та Participle II; визначте, які з них ужиті в функції означення, обставини чи частини присудка. Перекладіть речення українською мовою.
- •VII. Перепишіть речення, підкресліть модальні дієслова або їх еквіваленти. Перекладіть речення українською мовою.
- •VIII. Прочитайте та письмово надайте відповіді на питання англійською мовою.
- •IX. Складіть речення з наданих слів та перекладіть українською мовою.
- •X. Перепишіть текст та заповніть пропуски правильною відповіддю: a), b) or c).
- •Xі. Перепишіть речення, заповніть пропуски у реченні дієсловами у душках. Використовуйте правильні видо-часові форми дієслова.
- •Xіі. Перепишіть речення виправив одну помилку у кожному реченні.
- •Xііі. Прочитайте та усно перекладіть текст. Перепишіть та письмово перекладіть текст українською мовою
- •Xіv. Виберіть правильний варіант відповіді на запитання.
- •XV. Напишіть друге речення використовуючи інформацію з першого речення.
- •I. Перепишіть речення. Згідно з граматичними ознаками, визначте, якою частиною мови є слова з закінченням ‘s’, та яку функцію це закінчення виконує, тобто, чи є воно:
- •VI. Перепишіть речення, підкресліть Participle I та Participle II; визначте, які з них ужиті в функції означення, обставини чи частини присудка. Перекладіть речення українською мовою.
- •VII. Перепишіть речення, підкресліть модальні дієслова або їх еквіваленти. Перекладіть речення українською мовою.
- •VIII. Прочитайте та письмово надайте відповіді на питання англійською мовою. Learn by Listening
- •IX. Складіть речення з наданих слів та перекладіть українською мовою.
- •X. Перепишіть текст та заповніть пропуски правильною відповіддю: a), b) or c).
- •Xі. Перепишіть речення, заповніть пропуски у реченні дієсловами у душках. Використовуйте правильні видо-часові форми дієслова.
- •Xіі. Перепишіть речення виправив одну помилку у кожному реченні.
- •Xііі. Прочитайте та усно перекладіть текст. Перепишіть та письмово перекладіть текст українською мовою.
- •Xііі. Виберіть правильний варіант відповіді на запитання.
- •Xіv. Напишіть друге речення використовуючи інформацію з першого речення.
- •I. Перепишіть речення. Згідно з граматичними ознаками, визначте, якою частиною мови є слова з закінченням ‘s’, та яку функцію це закінчення виконує, тобто, чи є воно:
- •VI. Перепишіть речення, підкресліть Participle I та Participle II; визначте, які з них ужиті в функції означення, обставини чи частини присудка. Перекладіть речення українською мовою.
- •VII. Перепишіть речення, підкресліть модальні дієслова або їх еквіваленти. Перекладіть речення українською мовою.
- •VIII. Прочитайте та письмово надайте відповіді на питання англійською мовою. Starting young
- •IX. Складіть речення з наданих слів та перекладіть українською мовою.
- •X. Перепишіть текст та заповніть пропуски правильною відповіддю: a), b) or c).
- •Xі. Перепишіть речення, заповніть пропуски у реченні дієсловами у душках. Використовуйте правильні видо-часові форми дієслова.
- •Xіі. Перепишіть речення виправив одну помилку у кожному реченні.
- •Xіv. Виберіть правильний варіант відповіді на запитання.
- •XV. Напишіть друге речення використовуючи інформацію з першого речення.
- •I. Перепишіть речення. Згідно з граматичними ознаками, визначте, якою частиною мови є слова з закінченням ‘s’, та яку функцію це закінчення виконує, тобто, чи є воно:
- •VI. Перепишіть речення, підкресліть Participle I та Participle II; визначте, які з них ужиті в функції означення, обставини чи частини присудка. Перекладіть речення українською мовою.
- •VII. Перепишіть речення, підкресліть модальні дієслова або їх еквіваленти. Перекладіть речення українською мовою.
- •VIII. Прочитайте та письмово надайте відповіді на питання англійською мовою.
- •IX. Складіть речення з наданих слів та перекладіть українською мовою.
- •X. Перепишіть текст та заповніть пропуски правильною відповіддю: a), b) or c).
- •Xі. Перепишіть речення, заповніть пропуски у реченні дієсловами у душках. Використовуйте правильні видо-часові форми дієслова.
- •Xіі. Перепишіть речення виправив одну помилку у кожному реченні.
- •Xііі. Прочитайте та усно перекладіть текст. Перепишіть та письмово перекладіть текст українською мовою. Education in Australia
- •Xіv. Виберіть правильний варіант відповіді на запитання.
- •XV. Напишіть друге речення використовуючи інформацію з першого речення.
- •61003, М. Харків, вул. Університетська, 16.
VIII. Прочитайте та письмово надайте відповіді на питання англійською мовою. Learn by Listening
Steiner schools encourage creativity and free thinking, so children can study art, music and gardening as well as science and history. They don’t have to learn to read and write at an early age. At some Steiner schools the teachers can’t use textbooks. They talk to the children, who learn by listening. Every morning the children have to go to special music and movement classes called “eurhythmy”, which help them learn to concentrate. Very young children learn foreign languages through music and song. Another difference from traditional schools is that at Steiner schools you don’t have to do any tests or exams.
What do Steiner schools encourage?
What don’t children have to do at an early age there?
What things can’t teachers use at some Steiner schools?
Where do children have to go every morning?
How do young children learn foreign languages?
What is another difference from traditional schools?
IX. Складіть речення з наданих слів та перекладіть українською мовою.
his / were / born / where / parents?
not / are / shoe / many / good / here / there / shops
not / see / him / the / we / at / did / party
car / thousand / new / pounds / was / one / his
there / bookshops / in / not / the / are / many / good / town
X. Перепишіть текст та заповніть пропуски правильною відповіддю: a), b) or c).
I recommend living in 1 – smaller university cities. They’re usually 2 and friendlier than large cities like Manchester. I was born 3 Cambridge, went to university in Oxford and now I 4 in Brighton – so I know quite 5 about university towns. Cambridge is 6 beautiful place but you have to have a car. It’s a long way from 7 other cities. Oxford is bigger and has 8 transport system. Buses go to London every 15 minutes so you 9 book a ticket. Brighton is the best for music and nightlife. You 10 great restaurants and clubs there. And it’s by 11 sea.
a) the b) a c) –
a) the quieter b) quieter c) most quiet
a) in the b) in c) at
a) work b) working c) worked
a) the lot b) a lot c) much
a) the most b) more c) the more
a) the b) – c) an
a) a better b) better c) best
a) have to b) has to c) don’t have to
a) are finding b) can find c) finds
a) the b) a c) –
Xі. Перепишіть речення, заповніть пропуски у реченні дієсловами у душках. Використовуйте правильні видо-часові форми дієслова.
When he famous, he a lot of new friends. (become / make)
David up at 8 and work at 9. (get / start)
I my flat and to Canada. (sell / move)
Yesterday she the house and to the gym. (clean / go)
They usually out and to the cinema on Saturday night. (eat / go)
