V. Слухання музики.

Сергій Прокоф’єв «Тема Петрика», «Тема Качки», «Тема Пташки» із сим­фонічної казки «Петрик і Вовк».

1. Загальні відомості про композитора.

Сергій Сергійович Прокофьев (див. урок № 9).

2. Обговорення. Аналіз почутого.

Щоб ознайомити дітей зі звучанням симфонічного оркестру, С. Прокоф’єв 1936 року написав музичну казку «Петрик і Вовк».

Твір виконується оповідачем та оркестром.

Склад оркестру: флейта, гобой, кларнет, фагот, три валторни, труба, тром­бон, литаври, трикутник, бубон, кастаньєти, малий барабан, тарілки, великий барабан, перші скрипки, другі скрипки, альти, віолончелі, контрабаси.

Композитор послідовно представляє кожну групу оркестру. Спочатку зву­чить струнна група, яка виконує тему головного героя казки Петрика.

Далі представлені дерев’яні духові інструменти в тій послідовності, як вони записані в партитурі.

Музика Пташки та Качки так яскраво зображувальна, що ми уявляємо собі їхні рухи та голоси. Легка, ажурна тема флейти дотепно зображає пташи­ний щебет, а хвилеподібний рух шістнадцятих нот — пурхання пташки.

У тембрі гобоя, який звучить дещо гугняво, так і вчуваємо пташине «кря- кря». Нерівний ритмічний малюнок теми, «запинки» зображають незграбну Качку, що перевалюється з боку на бік. А от Качка плюхнулася в калюжу. Її рухи стали швидкими — і відразу ж прискорився темп, і тема набула рухли­вості.

З’являється Кішка. Кларнет зображає її обережну ходу.

Дідусь стурбований тим, що Петрик вийшов за ворота. А якщо з лісу при­біжить Вовк? Фагот, який виконує тему Дідуся, звучить по-старечому — бур­котливо і хрипло.

Та Петрик сказав, що не боїться вовків. Саме в цій частині ми ознайоми- ¹ лися зі струнними і дерев’яними духовими інструментами.

Побоювання Дідуся виявились не марними. З лісу прибіг Вовк. Його тема звучить грізно — страшним завиванням трьох валторн. Метушня спійманого 1 вовка, його лють зображаються тембрами виконуючих соло тромбонів. їх по- ¹ ява після валторн підсилює жорсткість звучання мідних духових інструментів.

І ось казка закінчується. З’являються браві мисливці, що йдуть слідами І Вовка. Постріли звіроловів ефектно зображені громом литавр і барабанів. «Бо- : йовому маршу» мисливців акомпанують малий барабан, тарілки і бубон. Так ми ознайомлюємося з тембрами інструментів ударної групи.

Руханка 4

Ягіл, ягіл, ягілочка,

Ягілова дочка..

(прискорена ходьба на півпальцях)

Устала ранесенько,

Вмивалася білесенько.

(імітація вмивання)

Голівоньку чесала,

Сережки надівала,

(масаж голови від чола до потилиці)

Квіточки позбирала,

Віночок заплітала.

(присідання і вставання, руки на поясі)

На вулицю вийшла,

Як зіронька зійшла.

(перекочування ніг з пальців на п 'яти)

Взялася попід боки,

Показала скоки.

(стрибки на місці)

VI. Вивчення пісні.

Слова Л. Кроткевич, музика В. Верховинця «Сива шапка» — пісня-гра - розучування.

1. Слухання пісні у виконанні вчителя чи фонограми +.

2. Робота над піснею.

а) Портрет композитора.

б) Тактування.

в) Робота в групах за с. 84-85 підручника.

г) Музична абетка, с. 83.