VI. Фізкульгхвилинка.
Ми січем, січем капусту (долоньками рухати в гору-вниз, імітуючи рух ножа)
І гарненько моркву трем,
(кулачками рухати вперед-назад, імітуючи тертя)
Ще і солі додаєм (потирати пальчиками, імітуючи посипання сіллю)
І у бочки все кладем.
(імітувати рух набирання у жмені і висипання у бочку)
Потім котим бочку в льох.
(імітувати рух котіння бочки по землі)
Як стомилися ми! Ох!
(витираємо піт з лоба)
VII. Вивчення пісні.
Музика і слова Анатолія Загрудного «Будем козаками» — розучування.
1. Слухання пісні у виконанні вчителя чи фонограми +.
2. Робота над піснею.
3. Робота з підручником, с. 26—27. Музична абетка.
4. Цікаві розповіді.
5. Робота в зошиті.
VIII. Підсумок уроку. Релаксація.
Ви самі стаєте музикою, поки вона грає.
Томас Еліот
УРОК 7
Тема. Пісенність, танцювальність, маршовість в українській народній музиці і творах композиторів-класиків. Поняття про увертюру. Основні поняття і терміни: пісенність, танцювальність, маршовість, увертюра, танцювальна пісня, пісня-марш. Жорж Бізе, увертюра до опери «Кармен» — слухання. Музика і слова Анатолія Загрудного «Будем козаками» — повторення (с. 29—31).
Мета. Продовжувати вчити визначати пісню-танець та пісню-марш; перевірити рівень знань, умінь та навичок з даної теми; розвивати музичні здібності учнів, почуття ритму, уяву, увагу, уміння відтворювати асоціації; виховувати любов до народних традицій, бажання їх переймати та примножувати.
Методично-дидактичне забезпечення уроку. Музичний інструмент (за наявності — фортепіано, баян, акордеон), музично-темброві інструменти, програвач СЭ, «Хрестоматія» та «Фонохрестоматія» з музики 3 клас.
Хід уроку
І. Організаційна частина.
Пролунав дзвінок —
Починається урок.
Працюватимем старанно,
Щоб почути у кінці,
Що у нашім третім класі Діти — просто молодці!
1. Вхід до класу під звучання пісні (за вибором учителя).
2. Музичне привітання.
III. Ритмічні вправи.
Сорока-ворона
Поспівка
Сорока-ворона
на припічку сиділа,
діткам кашку варила,
ополоником мішала,
діток годувала.
IV. Повідомлення теми уроку.
1. Робота з підручником, с. 29.
2. Пізнавальна бесіда (з використанням підручника, с. 29—30).
а) Місто Опер.
б) Поняття про увертюру.
3. Музична гра Василя Верховинця.
Гляньте всі
Дійові особи
Галя
Дві пари дітей — дівчатка і хлопчики.
Опис гри
Діти стоять у замкненому колі обличчям до середини. Це — дитячий садок.
Десь за межами кола перебувають дійові особи. Починається пісня: Гляньте всі! Галя йде І маленьких діточок У садочок наш веде.
Всі чистесенькі, чепурнесенькі...
На ці слова у «садок» заходить Галя, а за нею дві пари дітей. Там, де їм треба пройти, коло розривається (або робляться ворота).
Як тільки Галя з дітьми опиниться в колі, воно замикається (чи «зачиняються ворота»), і дитячий гурт ходить за нею під пісню аж до слова «чепурнесенькі».
Маршируючи по колу, всі дійові особи ритмічними рухами голови вклоняються то вліво, то вправо, ніби вітають своїх друзів по садочку. Далі пісня продовжується:
Всі чистенькі, чепурненькі,
Он які! Он які!
На слова «Всі чистенькі» коло розривається. Діти простягають руки в бік дійових осіб: гляньте, які вони охайні, як люблять чистоту.
Виспівуючи: «Он які! Он які!», на кожне «он» усі, хто стоїть у колі, плещуть у долоні, а дійові особи повертаються на перше «он» обличчям до центру кола і злегка розводять руки в сторони долонями назовні, немов пишаються своїм чепурним виглядом.
На друге «он» вони виконують той же рух у протилежний бік, тобто обличчям до лінії кола, на якій стоять їхні товариші.
Після закінчення пісні кожна дійова особа торкається якоїсь дитини із кола. Ті, до кого торкнулися, залишають «садок» і стають новими дійовими особами. Колишні дійові особи займають їхні місця,
і гра починається знову.
Мета гри. Прищеплювати дітям любов до чистоти та охайності.