Безобидная убийца: о пользе и вреде родинок

Валивач Анастасия, 8 кл., МАОУ «Юридическая гимназия

им. М.М. Сперанского»

г. Ростов-на-Дону.

Руководитель Кушнарева Мира Каплановна, учитель биологии, к.б.н.,

г. Ростов-на-Дону.

Актуальность. Данная тема очень интересна и важна. Ведь мы не придаем значения родинкам, которые присутствуют у нас с самого рождения. Родинки ‑ доброкачественные кожные образования.

Цель работы: выявить, рассмотреть и изучить природу родинки.

Задачи: отличать злокачественную и доброкачественную родинку; овладеть работой с электронным микроскопом; собрать документальный фотоматериал; проанализировать полученные данные и предупредить о возможной опасности.

Материал и методы исследований. Объектом для наших исследований послужили родинки, добровольно предоставленные учащимися нашего класса (15 человек). Исследования проводились методом фотографирования с помощью беспроводного USB цифрового микроскопа с сентября по декабрь 2014 года. Мы выбирали интересные для нас объекты (более 3мм, выраженные, яркоокрашенные родинки и пр.). Далее проводилось тщательное изучение характерных родинок: их строение, форма, рельеф, наличие волос, степень окрашенности, размеры и выявляли причастность к доброкачественной или злокачественной форме. В ходе исследования нам удалось выделить 4 группы родинок (с корочкой; размытые; обычные; волосяные).

Выводы. Всего было обследовано 15 добровольцев, у каждого из них было от 2 до 5 родинок крупных (более3 мм) образований; из 15 выявленных «подозрительных» родинок 20% составили родинки с признаками недоброкачественных; двоим добровольцам было предложено обратиться к врачу для дальнейшего обследования; одному из обследованных подтвержден диагноз и предложено удаление родинки: ранняя диагностика позволяет заранее избавить себя от тяжких последствий.

Поллиноз ‑ аллергическое заболевание степных районов

Шарая Яна, МБОУ СОШ №76, п. Гигант, РО.

Научный руководитель Ранняя Мария Владимировна, учитель химии

МБОУ СОШ№ 76, п. Гигант, РО.

Аллергия – это повышенная чувствительность к каким‑либо запахам, изделиям и веществам, при контакте с которыми могут возникать различные реакции, обычно не наблюдаемые у здоровых людей. Вещества, при соприкосновении с которыми начинается аллергия, называются аллергенами.

Аллергические реакции, протекающие в организме под действием пыльцевых аллергенов, называют поллинозом.

Поллиноз ‑ одна из разновидностей аллергии, которой подвержен каждый третий человек, проживающий на территории степей и лесов, так как наибольшее распространений пыльцевых аллергенов характерно именно для этих зон.

Проблема поллиноза является актуальной, ведь невозможно избавиться от пыльцевых аллергенов, но можно при помощи диагностики и профилактики предотвратить или же избежать его появление и попадание пыльцевых аллергенов в организм.

Учитывая актуальность выбранной темы, была поставлена следующая цель работы: изучение поллиноза как одного из видов аллергии, оказывающего негативное воздействие на организм, изучение методов диагностики и способов борьбы с ним.

Исходя из цели, были сформулированы задачи:

-изучить понятие поллиноз и его воздействие на организм;

-рассмотреть основные пыльцевые аллергены Сальского района и п. Гигант;

-установить наиболее распространенные методы диагностики поллиноза в Сальске;

-разработать рекомендации по профилактике поллиноза для учащихся школы № 76 п. Гигант.

Предмет исследования: поллиноз как один из видов аллергии.

Объектом исследования являются наиболее распространенные аллергены Сальского района, а также учащиеся МБОУ СОШ № 76 п. Гигант.

Методы исследовательской работы: анализ научной литературы по рассматриваемой проблеме; исследование наиболее распространенных аллергенов; диагностика проявления поллиноза среди учащихся школы № 76 п. Гигант посредством проведения опросника.

В результате проведенного обследования было выявлено, что среди учащихся 8-11 классов такое аллергическое заболевание (поллиноз) присутствует у каждого третьего учащегося, так как именно на территории Сальского района широко распространены пыльцевые аллергены, способствующие его развитию. Также было установлено, что некоторые учащиеся (около 20%) имеют предрасположенность к данному виду заболевания, 15%- необходима консультация аллерголога. Около 5 % учащихся даже не знали о наличии у них поллиноза, так как симптомы аллергии приравнивали к вирусным заболеваниям и пищевым отравлениям, к расстройству желудка, не допуская мысли о том, что это перекрестная аллергия.

Наука не стоит на месте, учеными разрабатываются новые способы диагностики данного заболевания, методы лечения и непосредственно необходимый перечень рекомендаций для профилактики поллиноза. С целью предотвращения возникновения хронического поллиноза (беседы с доктором медицинских наук Д.К. Мангасаровой) была разработана памятка для борьбы с поллинозом.