Моделирование движения тела, брошенного под углом к горизонту, с учетом сопротивления воздуха

Козодавина Ирина, 9 кл., Государственное казенное оздоровительное образовательное учреждение Ростовской области санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, санаторная школа-интернат № 28, г. Новошахтинск, Ростовская область

Руководитель Сухлоев Михаил Петрович, учитель физики, Государственное казенное оздоровительное образовательное учреждение Ростовской области санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, санаторная школа-интернат № 28, г. Новошахтинск, Ростовская область

НЕТ РАБОТЫ и ТЕЗИСОВ

Создание компьютерных игр в среде «Game Maker»

Цапко Александр, 9 кл., МБОУ СОШ № 9, г. Азов, Ростовская область.

Руководитель Каргин Сергей Валентинович, педагог дополнительного образования, МБОУД ДОД ДТТ, г. Азов, Ростовская область.

Американским программистом и преподавателем Марком Остерманом для обучения программированию была создана среда разработки «Game Maker». В ней не только легко, но и интересно учиться программированию.

Цель работы: показать возможности среды «Game Maker» в создании компьютерных игр для школьников, изучающих программирование.

Работа состоит из трех разноплановых 2dкомпьютерных игр, для одного игрока и для двух, в которых были реализованы возможности программирования в данной среде. В игре «Волейбол на двоих»: созданы объекты игроков и сделано управление для них; добавлены «земля», «небо» и фон; создан объект стены и события, реагирующие на столкновения с игроками; создан объект мяча и все необходимые события; добавлен счет очков.

В игре «Arcanoid»: созданы управляемая игроком платформа, объект – мяч, разноцветные блоки и несколько уровней игры, бонусы и таблица рекордов.

Игра «Война»: создан объект игрока – главного героя; реализована стрельба; создан бот – противник; проверена работоспособность игры и несколько её уровней.

Проделанная работа подтвердила гипотезуу о том, что обучаться программированию при помощи среды «Game Maker» легко и интересно.

Построение вписанных и описанных правильных многогранников

Скрынникова Анастасия, 10 кл., МБОУ СОШ № 99, г. Ростова-на-Дону.

Руководители: Кренева Светлана Дмитриевна, учитель информатики,

МБОУ СОШ № 99, г. Ростова-на-Дону;

Читеишвили Нана Константиновна, учитель математики,

МБОУ СОШ № 99, г. Ростова-на-Дону.

Тема «Многогранники» изучается в курсе геометрии в 10 и 11 классах и является одной из основных.

Центральная роль многогранников определяется, прежде всего, тем, что многие результаты, относящиеся к другим телам, получаются, исходя из соответствующих результатов для многогранников. На многогранниках удобно демонстрировать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, показывать применение признаков параллельности и перпендикулярности. Эта тема развивает логическое, пространственное и абстрактное мышление.

Нас заинтересовала тема «Каскады из правильных многогранников», которая в школьном курсе математики не изучается.

Целью исследовательской работы является создание проекта в системе объектно-ориентированного программирования Microsoft Visual Studio.Net, который позволит строить вписанные и описанные правильные многогранники.

В ходе выполнения проекта были выполнены подпрограммы построения вписанных в куб тетраэдра и октаэдра; октаэдра, описанного около куба; икосаэдра, вписанного в куб; построен каскад: октаэдр àкубàоктаэдр. Все многогранники распределены таким образом, что их можно посмотреть в разных проекциях и вращать.

Благодаря выполненной работе, мы глубже изучили язык программирования Visual Basic и систему объектно-ориентированного программирования Microsoft Visual Studio. Net. Кроме того, нами был изучен материал по геометрии на тему «Вписанные и описанные правильные многогранники».

Работа имеет практическую ценность, так как может быть использована на уроках информатики в старших классах средней школы при изучении раздела «Графика в объектно-ориентированных языках программирования» и на уроках геометрии при изучении темы «Многогранники».